Tato bakalářská práce se zaměřuje na hodnocení hrubé motoriky u předškolních dětí ve věku 4-6 let pomocí Nového Testu (NT) vyvinutého Martinou Šlachtovou. Cílem je analyzovat motorické dovednosti těchto dětí a identifikovat rozdíly v dovednostech mezi věkovými skupinami, pohlavími a prostředím, v kterém děti vyrůstají. Práce se skládá z teoretické a výzkumné části. V teoretické části je shrnut přehled poznatků o hrubé motorice, zahrnující posturální kontrolu a vývojové fáze motoriky. Dále je zde uveden přehled metod testování motoriky u dětí používaných v České republice i zahraničí. Výzkumná část je zaměřena na testování hrubé motoriky u 42 dětí ze dvou mateřských škol ve Středočeském kraji pomocí NT. Stanovené cíle a hypotézy jsou analyzovány na základě výsledků testování. Práce přispívá k lepšímu porozumění motorického vývoje u dětí v předškolním věku.
Anotace v angličtině
This bachelor's thesis focuses on the assessment of gross motor skills in preschool children aged
4-6 years using the New Test (NT) developed by Martina Šlachtová. The goal is to analyze the motor skills of these children and identify differences in skills between age groups, genders and the environment in which the children grow up. The work consists of a theoretical and a research part. The theoretical part summarizes knowledge about gross motor skills, including postural control and developmental phases of motor skills. Furthermore, there is an overview of the methods of testing motor skills in children used in the Czech Republic and abroad. The research part is focused on testing gross motor skills in 42 children from two kindergartens in the Central Bohemia region using the NT. The established goals and hypotheses are analyzed based on the results of the testing. The work contributes to a better understanding of motor development in preschool children.
Gross motor skills, preschool age, motor skills, motor skills testing
Rozsah průvodní práce
75
Jazyk
CZ
Anotace
Tato bakalářská práce se zaměřuje na hodnocení hrubé motoriky u předškolních dětí ve věku 4-6 let pomocí Nového Testu (NT) vyvinutého Martinou Šlachtovou. Cílem je analyzovat motorické dovednosti těchto dětí a identifikovat rozdíly v dovednostech mezi věkovými skupinami, pohlavími a prostředím, v kterém děti vyrůstají. Práce se skládá z teoretické a výzkumné části. V teoretické části je shrnut přehled poznatků o hrubé motorice, zahrnující posturální kontrolu a vývojové fáze motoriky. Dále je zde uveden přehled metod testování motoriky u dětí používaných v České republice i zahraničí. Výzkumná část je zaměřena na testování hrubé motoriky u 42 dětí ze dvou mateřských škol ve Středočeském kraji pomocí NT. Stanovené cíle a hypotézy jsou analyzovány na základě výsledků testování. Práce přispívá k lepšímu porozumění motorického vývoje u dětí v předškolním věku.
Anotace v angličtině
This bachelor's thesis focuses on the assessment of gross motor skills in preschool children aged
4-6 years using the New Test (NT) developed by Martina Šlachtová. The goal is to analyze the motor skills of these children and identify differences in skills between age groups, genders and the environment in which the children grow up. The work consists of a theoretical and a research part. The theoretical part summarizes knowledge about gross motor skills, including postural control and developmental phases of motor skills. Furthermore, there is an overview of the methods of testing motor skills in children used in the Czech Republic and abroad. The research part is focused on testing gross motor skills in 42 children from two kindergartens in the Central Bohemia region using the NT. The established goals and hypotheses are analyzed based on the results of the testing. The work contributes to a better understanding of motor development in preschool children.
Gross motor skills, preschool age, motor skills, motor skills testing
Zásady pro vypracování
Zásady pro vypracování:
Zpracování kvalifikační práce realizovat v souladu s příslušnými směrnicemi UJEP, PF UJEP a doporučeními pracoviště.
Práci realizovat v souladu s dodržováním autorského zákona a zásadami na ochranu osobních údajů.
Kontakt s probandy, respondenty, nakládání s daty a údaji vést v souladu s obecně platnými etickými pravidly, popř. v souladu se směrnicí "Etika vědecké a výzkumné činnosti na PF UJEP".
Kvalifikační práci zpracovat v souladu s dodržováním předložených norem, postupů, metod, technik a způsobů diagnostikování.
Při zpracování kvalifikační práce vycházet z odborných zdrojů domácího i zahraničního původu, z odpovídajících ověřených pramenů a podání.
Spolupracovat s vedoucím práce podle dohodnutého způsobu a harmonogramu.
Cíl práce:
Cílem práce je zjistit současnou úroveň hrubé motoriky u dětí v předškolním věku (4 - 6 let) pomocí nového testu (NT). Výzkumný soubor bude tvořit cca 40-50 dětí středočeského kraje ze dvou mateřských škol (první se nachází v obci Tupadly s počtem 1000 obyvatel a druhá ve městě Čáslav s počtem 10 000 obyvatel) Dále bude cílem zjistit, zda jsou výsledky ovlivněny faktorem pohlaví a věku.
Metody a prostředky práce:
Pomocí testovací baterie Nový Test provedeme cvičení s dětmi (samozřejmě se souhlasem rodičů) v mateřské škole. V tomto případě se jedná o 4 cviky – stoj na jedné DK, skákání na jedné DK, výskok s otočením o 180° a tandemová chůze po čáře. Cvičence natočíme a vyhodnotíme výsledky. Tento test nám umožňuje zjišťovat jak kvalitu, tak kvantitu provedení jednotlivých pohybových úkolů.
Zásady pro vypracování
Zásady pro vypracování:
Zpracování kvalifikační práce realizovat v souladu s příslušnými směrnicemi UJEP, PF UJEP a doporučeními pracoviště.
Práci realizovat v souladu s dodržováním autorského zákona a zásadami na ochranu osobních údajů.
Kontakt s probandy, respondenty, nakládání s daty a údaji vést v souladu s obecně platnými etickými pravidly, popř. v souladu se směrnicí "Etika vědecké a výzkumné činnosti na PF UJEP".
Kvalifikační práci zpracovat v souladu s dodržováním předložených norem, postupů, metod, technik a způsobů diagnostikování.
Při zpracování kvalifikační práce vycházet z odborných zdrojů domácího i zahraničního původu, z odpovídajících ověřených pramenů a podání.
Spolupracovat s vedoucím práce podle dohodnutého způsobu a harmonogramu.
Cíl práce:
Cílem práce je zjistit současnou úroveň hrubé motoriky u dětí v předškolním věku (4 - 6 let) pomocí nového testu (NT). Výzkumný soubor bude tvořit cca 40-50 dětí středočeského kraje ze dvou mateřských škol (první se nachází v obci Tupadly s počtem 1000 obyvatel a druhá ve městě Čáslav s počtem 10 000 obyvatel) Dále bude cílem zjistit, zda jsou výsledky ovlivněny faktorem pohlaví a věku.
Metody a prostředky práce:
Pomocí testovací baterie Nový Test provedeme cvičení s dětmi (samozřejmě se souhlasem rodičů) v mateřské škole. V tomto případě se jedná o 4 cviky – stoj na jedné DK, skákání na jedné DK, výskok s otočením o 180° a tandemová chůze po čáře. Cvičence natočíme a vyhodnotíme výsledky. Tento test nám umožňuje zjišťovat jak kvalitu, tak kvantitu provedení jednotlivých pohybových úkolů.
Seznam doporučené literatury
Hájek, J. (2013). Antropomotorika. Karolinum Praha.
Měkota, K., & Cuberek, R. (2007). Pohybové dovednosti, činnosti, výkony. Olomouc.
Měkota, K., & Novosad, J. (2005). Motorické schopnosti. Olomouc.
Měkota, K., Pospíšková, H., Blahuš, P., & Vlach, Z. (1983). Motorické testy v tělesné výchově. SPN Praha.
Šlachtová, M. (2010). Testování hrubé motoriky dětí předškolního věku. Olomouc.
Šlachtová, M. (2012). Hodnocení hrubé motoriky dětí ve věku 4-6 let. [disertační práce]. Olomouc.
Seznam doporučené literatury
Hájek, J. (2013). Antropomotorika. Karolinum Praha.
Měkota, K., & Cuberek, R. (2007). Pohybové dovednosti, činnosti, výkony. Olomouc.
Měkota, K., & Novosad, J. (2005). Motorické schopnosti. Olomouc.
Měkota, K., Pospíšková, H., Blahuš, P., & Vlach, Z. (1983). Motorické testy v tělesné výchově. SPN Praha.
Šlachtová, M. (2010). Testování hrubé motoriky dětí předškolního věku. Olomouc.
Šlachtová, M. (2012). Hodnocení hrubé motoriky dětí ve věku 4-6 let. [disertační práce]. Olomouc.