Bakalářská práce je zaměřena na barvu a práci s ní.
Teoretická část se zabývá dítětem v předškolním věku, jeho vývojem a také vztahu k barvám a výtvarným činnostem. Také se zaměřuje na charakteristiku barev jejich vztah mezi sebou i k člověku. Dále pak zařazuje některé výtvarníky zabývajícími se barvou.
Praktická část tvoří několik metodických listů zaměřených na práci s barvou, zaměřených na pozorování barev, jejich mísení a strukturu.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis is focused on colour and working with it.
The theoretical part deals with the child in preschool age, its development and also its relationship to colours and art activities. It also focuses on the characteristics of colours their relationship with each other and with people. It then goes on to include some artists dealing with colour.
The practical part consists of several method sheets on working with colour, focusing on the observation of colours, their mixing and structure.
Klíčová slova
Barvy, výtvarné techniky, charakteristika barev, výtvarní umělci, dítě předškolního věku, dětský výtvarný projev, metodický list
Klíčová slova v angličtině
Colors, art techniques, characteristics of colors, artists, preschool child, children's artistic expression, method sheed
Rozsah průvodní práce
90
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce je zaměřena na barvu a práci s ní.
Teoretická část se zabývá dítětem v předškolním věku, jeho vývojem a také vztahu k barvám a výtvarným činnostem. Také se zaměřuje na charakteristiku barev jejich vztah mezi sebou i k člověku. Dále pak zařazuje některé výtvarníky zabývajícími se barvou.
Praktická část tvoří několik metodických listů zaměřených na práci s barvou, zaměřených na pozorování barev, jejich mísení a strukturu.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis is focused on colour and working with it.
The theoretical part deals with the child in preschool age, its development and also its relationship to colours and art activities. It also focuses on the characteristics of colours their relationship with each other and with people. It then goes on to include some artists dealing with colour.
The practical part consists of several method sheets on working with colour, focusing on the observation of colours, their mixing and structure.
Klíčová slova
Barvy, výtvarné techniky, charakteristika barev, výtvarní umělci, dítě předškolního věku, dětský výtvarný projev, metodický list
Klíčová slova v angličtině
Colors, art techniques, characteristics of colors, artists, preschool child, children's artistic expression, method sheed
Zásady pro vypracování
1. Prostudovat Směrnici děkana PF UJEP Ústí nad Labem č 5D/2019 Vedení, psaní a odevzdání kvalifikačních prací na PF UJEP
2. Prostudovat a doplnit odbornou literaturu, vztahující se k tématu práce - stanovení cílů a obsahu práce
3. Pravidelně konzultovat s vedoucí práce
4. Zformulovat teoretickou část práce: charakteristika pojmů souvisejících s tématem - charakteristika předškolního věku, barva, využití barvy při výtvarné výchově, cíle, metody a technyky práce s barvou při výtvarné výchově v mateřské škole, působení barev
5. Připravit a vytvořit praktickou část práce: stanovit hlavní a dílčí cíle, zpracovat konkrétní aktivity, využít metodu pozorování a ověřit prostřednictvím realizace v mateřské škole
6. Závěr: dosažené výsledky zhodnotit a shrnout prostřednictvím evaluace, vytvořit doporučení pro pedagogickou praxi
Zásady pro vypracování
1. Prostudovat Směrnici děkana PF UJEP Ústí nad Labem č 5D/2019 Vedení, psaní a odevzdání kvalifikačních prací na PF UJEP
2. Prostudovat a doplnit odbornou literaturu, vztahující se k tématu práce - stanovení cílů a obsahu práce
3. Pravidelně konzultovat s vedoucí práce
4. Zformulovat teoretickou část práce: charakteristika pojmů souvisejících s tématem - charakteristika předškolního věku, barva, využití barvy při výtvarné výchově, cíle, metody a technyky práce s barvou při výtvarné výchově v mateřské škole, působení barev
5. Připravit a vytvořit praktickou část práce: stanovit hlavní a dílčí cíle, zpracovat konkrétní aktivity, využít metodu pozorování a ověřit prostřednictvím realizace v mateřské škole
6. Závěr: dosažené výsledky zhodnotit a shrnout prostřednictvím evaluace, vytvořit doporučení pro pedagogickou praxi
Seznam doporučené literatury
HULKE, Waltraud Maria. Praktická kniha o barvách -: Techniky použití barev. Fontána, 2005. ISBN 80-7336-236-8.
PLESKOTOVÁ, Petra. Svět barev. Praha: Albatros, 1987. ISBN 13-806-87.
HERVÉ, Tullet. Barvy. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0905-8.
PARRAMÓN, José María. Teorie barev. Praha: Jak na to, 1995. ISBN 80-7180-046-5.
BROŽKOVÁ, Ivana. Dobrodružství barvy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1983. Pomocné knihy pro žáky. ISBN (váz.)
Seznam doporučené literatury
HULKE, Waltraud Maria. Praktická kniha o barvách -: Techniky použití barev. Fontána, 2005. ISBN 80-7336-236-8.
PLESKOTOVÁ, Petra. Svět barev. Praha: Albatros, 1987. ISBN 13-806-87.
HERVÉ, Tullet. Barvy. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0905-8.
PARRAMÓN, José María. Teorie barev. Praha: Jak na to, 1995. ISBN 80-7180-046-5.
BROŽKOVÁ, Ivana. Dobrodružství barvy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1983. Pomocné knihy pro žáky. ISBN (váz.)