Práce poukazuje na důležitost ergoterapeutické intervence u dětí s PAS. Zabývá se historickým vývojem diagnostiky a celkovou problematikou autismu, jeho projevy, vznikem, rozmanitostí poruch autistického spektra a v neposlední řadě také komorbiditami, které autismus často provází. Dalším podtématem je ergoterapie, konkrétně vliv ergoterapeutické intervence u dětí s PAS. Obsahuje kazuistiku dítěte předškolního věku s diagnózou PAS s narušenou komunikací a informace o provedené ergoterapeutické intervenci, je zpracována formou kvalitativního výzkumu.
Anotace v angličtině
The paper highlights the importance of occupational therapy intervention in children with PAS. It deals with the historical development of the diagnosis and the overall issue of autism, its manifestations, its origins, the diversity of autism spectrum disorders and, last but not least, the comorbidities that often accompany autism. Another subtopic is occupational therapy, specifically the impact of occupational therapy intervention in children with PAS. It includes a case study of a preschool child diagnosed with PAS with impaired communication and information on the occupational therapy intervention provided, and is presented in the form of qualitative research.
Klíčová slova
poruchy autistického spektra, autismus, ergoterapeutická intervence
Práce poukazuje na důležitost ergoterapeutické intervence u dětí s PAS. Zabývá se historickým vývojem diagnostiky a celkovou problematikou autismu, jeho projevy, vznikem, rozmanitostí poruch autistického spektra a v neposlední řadě také komorbiditami, které autismus často provází. Dalším podtématem je ergoterapie, konkrétně vliv ergoterapeutické intervence u dětí s PAS. Obsahuje kazuistiku dítěte předškolního věku s diagnózou PAS s narušenou komunikací a informace o provedené ergoterapeutické intervenci, je zpracována formou kvalitativního výzkumu.
Anotace v angličtině
The paper highlights the importance of occupational therapy intervention in children with PAS. It deals with the historical development of the diagnosis and the overall issue of autism, its manifestations, its origins, the diversity of autism spectrum disorders and, last but not least, the comorbidities that often accompany autism. Another subtopic is occupational therapy, specifically the impact of occupational therapy intervention in children with PAS. It includes a case study of a preschool child diagnosed with PAS with impaired communication and information on the occupational therapy intervention provided, and is presented in the form of qualitative research.
Klíčová slova
poruchy autistického spektra, autismus, ergoterapeutická intervence
Teoretická analýza odborné literatury shrnující problematiku ergoterapie poruch autistického spektra - literární rešerše
Možnosti využití vhodných ergoterapeutických postupů, vhodná kombinace a komplexnost terapeutických metod
Výběr vhodných probandů
Provedení vstupního ergoterapeutického hodnocení – kazuistika, anamnéza, posouzení neuromotorického, senzomotorického a psychomotorického vývoje, zápis režimu dne, vyšetření jemné a hrubé motoriky (MABC-2 test), hodnocení ADL, vyšetření komunikačních dovedností, hodnocení WeeFIM
Na základě vstupního ergoterapeutického vyšetření stanovení cíle ergoterapie a doporučení optimálního krátkodobého ergoterapeutického plánu – navázání vztahu s ergoterapeutem, rozvoj kognitivních funkcí, trénink jemné a hrubé motoriky, trénink cílených pohybů, jejich rozsah a koordinace, rozvoj psychomotorických dovedností i komunikace, nácvik ADL a rozvíjení vnitřní motivace dítěte s PAS, Snoezelen a využití prvků senzorické integrace,dle vhodnosti využití prvků Handle přístupu, ABA terapie či Son Rise, dále neurovývojová terapie, Benaudira, biofeedback
Kontrolní vyšetření vybraných parametrů v průběhu ergoterapie po 4 týdnech
Provedení výstupního ergoterapeutického hodnocení
Na základě výsledků výstupního ergoterapeutického hodnocení doporučení optimálního dlouhodobého plánu ergoterapie, edukace rodičů, doporučení komplexní péče
Zhodnocení výsledků terapie - porovnání stavu klienta před zahájením terapie a po ukončení terapie, se zdůrazněním nejdůležitějších patologických odchylek
Zásady pro vypracování
Teoretická analýza odborné literatury shrnující problematiku ergoterapie poruch autistického spektra - literární rešerše
Možnosti využití vhodných ergoterapeutických postupů, vhodná kombinace a komplexnost terapeutických metod
Výběr vhodných probandů
Provedení vstupního ergoterapeutického hodnocení – kazuistika, anamnéza, posouzení neuromotorického, senzomotorického a psychomotorického vývoje, zápis režimu dne, vyšetření jemné a hrubé motoriky (MABC-2 test), hodnocení ADL, vyšetření komunikačních dovedností, hodnocení WeeFIM
Na základě vstupního ergoterapeutického vyšetření stanovení cíle ergoterapie a doporučení optimálního krátkodobého ergoterapeutického plánu – navázání vztahu s ergoterapeutem, rozvoj kognitivních funkcí, trénink jemné a hrubé motoriky, trénink cílených pohybů, jejich rozsah a koordinace, rozvoj psychomotorických dovedností i komunikace, nácvik ADL a rozvíjení vnitřní motivace dítěte s PAS, Snoezelen a využití prvků senzorické integrace,dle vhodnosti využití prvků Handle přístupu, ABA terapie či Son Rise, dále neurovývojová terapie, Benaudira, biofeedback
Kontrolní vyšetření vybraných parametrů v průběhu ergoterapie po 4 týdnech
Provedení výstupního ergoterapeutického hodnocení
Na základě výsledků výstupního ergoterapeutického hodnocení doporučení optimálního dlouhodobého plánu ergoterapie, edukace rodičů, doporučení komplexní péče
Zhodnocení výsledků terapie - porovnání stavu klienta před zahájením terapie a po ukončení terapie, se zdůrazněním nejdůležitějších patologických odchylek
Seznam doporučené literatury
KRIVOŠÍKOVÁ, Mária. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2699-1.
KOLÁŘ, Pavel. Rehabilitace v klinické praxi. Vydání druhé. Praha: Galén, 2020. ISBN 978-80-7492-500-9.
THOROVÁ, Kateřina. Poruchy autistického spektra/dětský autismus, atypický autismus, Aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. Vydání třetí. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-0768-9.
CALDWELL, Phoebe. Intenzivní interakce a senzorická integrace u osob s PAS. Praha: Portál, 2022. ISBN 978-80-262-1890-6.
BOGDASHINA, Olga. Specifika smyslového vnímání u autismu a Aspergerova syndromu. Praha: Pasparta, 2017. ISBN 978-80-88163-06-0.
KLÍMA, Jiří. Pediatrie pro nelékařské zdravotnické obory. Praha: Grada Publishing, 2016. ISBN: 978-80-247-5014-9.
Studentka obhajovala bakalářskou práci na téma „Ergoterapeutická intervence a rozvoj hry u děti s poruchou autistického spektra“. Cílem studentky bylo poukázat na důležitost ergoterapeutické intervence u dětí s PAS. V teoretické části své obhajoby se studentka zabývala historickým vývojem diagnostiky a celkovou problematikou autismu, jeho projevy, vznikem, rozmanitostí poruch autistického spektra a v neposlední řadě také komorbiditami, které autismus často provází. V hlavní části své obhajoby popsala studentka komisi kazuistiku dítěte předškolního věku s diagnózou PAS s narušenou komunikací. Popsala průběh sestavení krátkodobého ergoterapeutického plánu. Na závěr studentka seznámila komisi s dosaženými výsledky a stanoveným dlouhodobým plánem.
+ otázky vedoucího BP
V čem spatřujete největší význam ergoterapie u dětských klientů s PAS?
+ otázky oponenta BP
Doplňte aktuální informace k zavádění 11. revize MKN v ČR.
Vysvětlete, proč jste v kapitole 2.4.3 zmínila pouze jeden z doporučených intervenčních programů.
Studentka prokázala erudovanost v dané problematice. Studentka odpověděla na všechny otázky vedoucího práce a oponenta výborně. Komise se shodla na závěrečném hodnocení obhajoby bakalářské práce známkou výborně.