Práce se zabývá rozhodovacím procesem a podněty při výběru vysoké školy. Cílem práce je analyzovat faktory, které ovlivňují rozhodování studentů čtvrtého ročníku střední školy při výběru vysoké školy, identifikovat klíčové determinanty rozhodování a zjistit, jakým způsobem tyto faktory ovlivňují výběr vysokoškolského studia. K dosažení cíle je uskutečněn workshop
a následné dotazníkové šetření se studenty středních škol, kde jedním z výstupů je "customer journey" mapa. Při procesu rozhodování o studiu na vysoké škole hraje roli mnoho faktorů, kdy jedním z nich je socioekonomické prostředí. Mezi nejvýznamnější faktory pro studenty při výběru vysoké školy patří jejich budoucí uplatnění, osobní zájem o obor a kvalita vzdělání. Výsledky této práce mohou posloužit vzdělávacím institucím, aby mohly lépe reagovat na potřeby studentů a
zdokonalit své programové a služební nabídky a zároveň posloužit jako základ pro budoucí výzkumy ve sféře vysokoškolského vzdělání a marketingu.
Anotace v angličtině
This paper examines the decision-making process and the incentives involved in choosing a college. The purpose of this thesis is to analyze the factors that influence the decision making of fourth year high school students in choosing a college, to identify the key determinants of decision making, and to determine how these factors influence college choice. To achieve the objective, a workshop and a follow-up survey is conducted with high school students where one of the
outputs is a "customer journey" map. Many factors play a role in the college decision-making process, one of which is the socioeconomic environment. The most important factors for students in choosing a college include their future employment, personal interest in the field, and the quality of education. The
results of this paper can serve educational institutions to better respond to student needs and improve their program and service offerings, as well as serve as a foundation for future research in higher education and marketing.
Klíčová slova
Faktory, studium, vysoká škola, rozhodovací proces, vzdělávání, studenti, střední škola
Klíčová slova v angličtině
Factors, study, college, decision-making process, education, students, high school
Rozsah průvodní práce
73
Jazyk
CZ
Anotace
Práce se zabývá rozhodovacím procesem a podněty při výběru vysoké školy. Cílem práce je analyzovat faktory, které ovlivňují rozhodování studentů čtvrtého ročníku střední školy při výběru vysoké školy, identifikovat klíčové determinanty rozhodování a zjistit, jakým způsobem tyto faktory ovlivňují výběr vysokoškolského studia. K dosažení cíle je uskutečněn workshop
a následné dotazníkové šetření se studenty středních škol, kde jedním z výstupů je "customer journey" mapa. Při procesu rozhodování o studiu na vysoké škole hraje roli mnoho faktorů, kdy jedním z nich je socioekonomické prostředí. Mezi nejvýznamnější faktory pro studenty při výběru vysoké školy patří jejich budoucí uplatnění, osobní zájem o obor a kvalita vzdělání. Výsledky této práce mohou posloužit vzdělávacím institucím, aby mohly lépe reagovat na potřeby studentů a
zdokonalit své programové a služební nabídky a zároveň posloužit jako základ pro budoucí výzkumy ve sféře vysokoškolského vzdělání a marketingu.
Anotace v angličtině
This paper examines the decision-making process and the incentives involved in choosing a college. The purpose of this thesis is to analyze the factors that influence the decision making of fourth year high school students in choosing a college, to identify the key determinants of decision making, and to determine how these factors influence college choice. To achieve the objective, a workshop and a follow-up survey is conducted with high school students where one of the
outputs is a "customer journey" map. Many factors play a role in the college decision-making process, one of which is the socioeconomic environment. The most important factors for students in choosing a college include their future employment, personal interest in the field, and the quality of education. The
results of this paper can serve educational institutions to better respond to student needs and improve their program and service offerings, as well as serve as a foundation for future research in higher education and marketing.
Klíčová slova
Faktory, studium, vysoká škola, rozhodovací proces, vzdělávání, studenti, střední škola
Klíčová slova v angličtině
Factors, study, college, decision-making process, education, students, high school
Zásady pro vypracování
Studenti čtvrtých ročníků střední školy každý rok řeší otázku, kterou vysokou školu si vybrat k dalšímu studiu. K jejich rozhodnutí přispívají vnitřní a vnější faktory, které se vzájemně propojují a ovlivňují rozhodovací proces studentů. Z průzkumů vyplývá, že studenti se o volbě vysoké školy rozhodují spíše na základě svých vnitřních preferencí než vlivu vnějších faktorů. V České republice momentálně stoupá počet studentů na vysokých školách, což podněcuje zájem o téma výběru vysoké školy. Cílem diplomové práce je analyzovat faktory, které ovlivňují rozhodování studentů čtvrtého ročníku střední školy při výběru vysoké školy, identifikovat klíčové determinanty rozhodování a zjistit, jakým způsobem tyto faktory ovlivňují výběr vysokoškolského studia. K dosažení cíle se použije kvalitativní výzkum, který proběhne pomocí workshopu se studenty vybraných středních škol. Výstupem bude "Customer Journey” mapa, která získá podrobný pohled studenta v rozhodovacím procesu o výběru vysoké školy. Z poznatků z kvalitativního výzkumu bude čerpat kvantitativní výzkum, který bude proveden pomocí dotazníkového šetření s vybranými studenty. Jeho výsledky budou vyhodnoceny pomocí Regresní analýzy, Faktorové analýzy, popisné statistiky, Analýzy kovariance a Chí-kvadrát testu. Výsledné zjištění může být užitečné jak pro samotné studenty pro výběr jejich vysoké školy, tak pro vzdělávací instituce, aby mohly lépe porozumět potřebám studentů a vylepšit své nabídky programů a služeb. Práce také poskytne důležité poznatky ohledně účinnosti marketingových aktivit Fakulty sociálně ekonomické na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně, čímž budou navrhnuta případná doporučení k jejich vylepšení. Dále tyto výsledky mohou sloužit jako podklad pro další výzkumy v oblasti vysokoškolského vzdělávání a marketingu vysokých škol.
Zásady pro vypracování
Studenti čtvrtých ročníků střední školy každý rok řeší otázku, kterou vysokou školu si vybrat k dalšímu studiu. K jejich rozhodnutí přispívají vnitřní a vnější faktory, které se vzájemně propojují a ovlivňují rozhodovací proces studentů. Z průzkumů vyplývá, že studenti se o volbě vysoké školy rozhodují spíše na základě svých vnitřních preferencí než vlivu vnějších faktorů. V České republice momentálně stoupá počet studentů na vysokých školách, což podněcuje zájem o téma výběru vysoké školy. Cílem diplomové práce je analyzovat faktory, které ovlivňují rozhodování studentů čtvrtého ročníku střední školy při výběru vysoké školy, identifikovat klíčové determinanty rozhodování a zjistit, jakým způsobem tyto faktory ovlivňují výběr vysokoškolského studia. K dosažení cíle se použije kvalitativní výzkum, který proběhne pomocí workshopu se studenty vybraných středních škol. Výstupem bude "Customer Journey” mapa, která získá podrobný pohled studenta v rozhodovacím procesu o výběru vysoké školy. Z poznatků z kvalitativního výzkumu bude čerpat kvantitativní výzkum, který bude proveden pomocí dotazníkového šetření s vybranými studenty. Jeho výsledky budou vyhodnoceny pomocí Regresní analýzy, Faktorové analýzy, popisné statistiky, Analýzy kovariance a Chí-kvadrát testu. Výsledné zjištění může být užitečné jak pro samotné studenty pro výběr jejich vysoké školy, tak pro vzdělávací instituce, aby mohly lépe porozumět potřebám studentů a vylepšit své nabídky programů a služeb. Práce také poskytne důležité poznatky ohledně účinnosti marketingových aktivit Fakulty sociálně ekonomické na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně, čímž budou navrhnuta případná doporučení k jejich vylepšení. Dále tyto výsledky mohou sloužit jako podklad pro další výzkumy v oblasti vysokoškolského vzdělávání a marketingu vysokých škol.
Seznam doporučené literatury
Gore, J., Holmes, K., Smith, M., Lyell, A., Ellis, H., Fray, L. (2015). Choosing University: The Impact of Schools and Schooling. National Centre for Student Equity in Higher Education Han, P. (2014). A Literature Review on College Choice and Marketing Strategies for Recruitment. Family and Consumer Sciences Research Journal, 43(2), 120–130. doi:10.1111/fcsr.12091 Oreopoulos, P., Ford, R. (2019). Keeping College Options Open: A Field Experiment to Help all High School Seniors Through the College Application Process. Journal of Policy Analysis and Management, 38(2) Serrano, M., C., Sánchez-Martín, J., Losada, J. M., Polo, F., Z. (2021). The Role of the Social Sciences When Choosing University Studies: Motivations in Life Stories. Journal of Educational Sciences, 11(8). doi:10.3390/educsci11080420 Purnomo, S., Gunaningrat, R. (2022). Determinants of Student Interest in Choosing a Study Program. International Journal of Social Science, 1(6), 873–878. doi:10.53625/ijss.v1i6.1899
Seznam doporučené literatury
Gore, J., Holmes, K., Smith, M., Lyell, A., Ellis, H., Fray, L. (2015). Choosing University: The Impact of Schools and Schooling. National Centre for Student Equity in Higher Education Han, P. (2014). A Literature Review on College Choice and Marketing Strategies for Recruitment. Family and Consumer Sciences Research Journal, 43(2), 120–130. doi:10.1111/fcsr.12091 Oreopoulos, P., Ford, R. (2019). Keeping College Options Open: A Field Experiment to Help all High School Seniors Through the College Application Process. Journal of Policy Analysis and Management, 38(2) Serrano, M., C., Sánchez-Martín, J., Losada, J. M., Polo, F., Z. (2021). The Role of the Social Sciences When Choosing University Studies: Motivations in Life Stories. Journal of Educational Sciences, 11(8). doi:10.3390/educsci11080420 Purnomo, S., Gunaningrat, R. (2022). Determinants of Student Interest in Choosing a Study Program. International Journal of Social Science, 1(6), 873–878. doi:10.53625/ijss.v1i6.1899