Využití memotechnik a vizualizace v hodinách německého jazyka
Anotace v angličtině
Application of mnemonics and visualizations in German
Klíčová slova
Mnemotechniken, Arten der Mnemotechniken, Hemispharen, Gedächtnis, Gedächtnisstrategien, Lernen,Lernstrategien, Visualisation und ihre Techniken, praktische Vorschläge der Mnemotechniken und der Visualisierungen
Klíčová slova v angličtině
Mnemonics, kind od mnemonics,memory,hemispheres,Learning, practical suggestions od mnemonics, visualizations, kind of visualizations
Rozsah průvodní práce
124
Jazyk
NE
Anotace
Využití memotechnik a vizualizace v hodinách německého jazyka
Anotace v angličtině
Application of mnemonics and visualizations in German
Klíčová slova
Mnemotechniken, Arten der Mnemotechniken, Hemispharen, Gedächtnis, Gedächtnisstrategien, Lernen,Lernstrategien, Visualisation und ihre Techniken, praktische Vorschläge der Mnemotechniken und der Visualisierungen
Klíčová slova v angličtině
Mnemonics, kind od mnemonics,memory,hemispheres,Learning, practical suggestions od mnemonics, visualizations, kind of visualizations
Zásady pro vypracování
1. Prostudování odborné literatury
2. Stanovení cílů, výzkumných otázek
3. Vypracování teoretické části
4. Zjištění současného stavu ve výzkumu
5. Vypracování cvičení s mnemotechnikami
6. Vlastní realizace výzkumu
7. Verifikace výzkumu
8. Vytvoření závěrů
9. Práce bude psaná v NJ
Zásady pro vypracování
1. Prostudování odborné literatury
2. Stanovení cílů, výzkumných otázek
3. Vypracování teoretické části
4. Zjištění současného stavu ve výzkumu
5. Vypracování cvičení s mnemotechnikami
6. Vlastní realizace výzkumu
7. Verifikace výzkumu
8. Vytvoření závěrů
9. Práce bude psaná v NJ
Seznam doporučené literatury
SPERBER, H.: Mnemotechniken im Fremdspracherwerb mit Schwerpunkt "Deutsch als Fremdsprache"
SCHWERMER, F.: Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens
HEINRICH, P.: Kognitive Strategien (Mnemotechniken) im DaF-/DaZ-Unterricht
KÜRSTEINER, P.: Gedächtnistraining: Mehr merken mit Mnemotechnik
BÖRNER, W.: Lernprozesse in grammatischen Lernaufgaben, Grammatik und Fremdsprachenerwerb
ROHRER, J.: Zur Rolle des Gedächtnisses beim Sprachenlernen
BÖRNER, W., VOGEL, K.: Grammatik und Fremdsprachenerwerb
GEISSELHART, R.: Gedächtnistraining
MIETZEL, G.: Pädagogische Psychologie des Lernens
Seznam doporučené literatury
SPERBER, H.: Mnemotechniken im Fremdspracherwerb mit Schwerpunkt "Deutsch als Fremdsprache"
SCHWERMER, F.: Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens
HEINRICH, P.: Kognitive Strategien (Mnemotechniken) im DaF-/DaZ-Unterricht
KÜRSTEINER, P.: Gedächtnistraining: Mehr merken mit Mnemotechnik
BÖRNER, W.: Lernprozesse in grammatischen Lernaufgaben, Grammatik und Fremdsprachenerwerb
ROHRER, J.: Zur Rolle des Gedächtnisses beim Sprachenlernen
BÖRNER, W., VOGEL, K.: Grammatik und Fremdsprachenerwerb
GEISSELHART, R.: Gedächtnistraining
MIETZEL, G.: Pädagogische Psychologie des Lernens
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
1. Diplomantka představila svou práci, její cíle a přínos.
2. Byly přečteny posudky vedoucího a oponentky.
3. Diplomantka zodpověděla fundovaně otázky z posudků.
4. V diskuzi diplomantka reagovala pohotově a věcně správně na doplňující otázky členů komise.
Závěr: S ohledem na velmi precizně vypracovanou teoretickou část a její úzké a logické propojení s částí praktickou se komise přiklání k hodnocení "výborně".