Bakalářská práce se zabývala tématem zajištění logopedické prevence v mateřských školách v Mostě. Práce zahrnovala problematiku řeči a vývoje řeči dětí předškolního věku, vliv smyslového vnímání a motorických schopností na rozvoj řeči a popisovala mateřskou školu a činnosti, které byly využívány v rámci logopedické prevence. Cílem práce bylo popsat způsoby a metody logopedické prevence používané v mateřských školách v Mostě. V praktické části bylo realizováno kvantitativní šetření, které bylo provedeno pomocí dotazníkové metody určeného pro pedagogy a vedoucí mateřských škol. V závěrečné části práce jsou možná doporučení pro rozvoj komunikačních schopností u dětí v předškolním věku v mateřských školách.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis dealt with the topic of ensuring speech therapy prevention in kindergartens in Most. The work included the issue of speech and speech development of preschool children, the influence of sensory perception and motor abilities on speech development and described kindergarten and activities that were used in speech therapy. The aim of the thesis was to describe the ways and methods of speech therapy prevention used in kindergartens in Most. In the practical part of the thesis, a quantitative survey was carried out, which was carried out using a questionnaire method designed for teachers and kindergarten leaders. In the final part of the thesis, recommendations for the development of communication skills in preschool children in kindergartens are possible.
Klíčová slova
Logopedie, komunikace, vývoj řeči, jazykové roviny, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, poruchy řeči, logopedická prevence
Klíčová slova v angličtině
Speech therapy, communication, speech development, language levels, impaired communication ability, delayed speech development, speech disorders, speech therapy prevention
Rozsah průvodní práce
lxvii
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývala tématem zajištění logopedické prevence v mateřských školách v Mostě. Práce zahrnovala problematiku řeči a vývoje řeči dětí předškolního věku, vliv smyslového vnímání a motorických schopností na rozvoj řeči a popisovala mateřskou školu a činnosti, které byly využívány v rámci logopedické prevence. Cílem práce bylo popsat způsoby a metody logopedické prevence používané v mateřských školách v Mostě. V praktické části bylo realizováno kvantitativní šetření, které bylo provedeno pomocí dotazníkové metody určeného pro pedagogy a vedoucí mateřských škol. V závěrečné části práce jsou možná doporučení pro rozvoj komunikačních schopností u dětí v předškolním věku v mateřských školách.
Anotace v angličtině
The bachelor thesis dealt with the topic of ensuring speech therapy prevention in kindergartens in Most. The work included the issue of speech and speech development of preschool children, the influence of sensory perception and motor abilities on speech development and described kindergarten and activities that were used in speech therapy. The aim of the thesis was to describe the ways and methods of speech therapy prevention used in kindergartens in Most. In the practical part of the thesis, a quantitative survey was carried out, which was carried out using a questionnaire method designed for teachers and kindergarten leaders. In the final part of the thesis, recommendations for the development of communication skills in preschool children in kindergartens are possible.
Klíčová slova
Logopedie, komunikace, vývoj řeči, jazykové roviny, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, poruchy řeči, logopedická prevence
Klíčová slova v angličtině
Speech therapy, communication, speech development, language levels, impaired communication ability, delayed speech development, speech disorders, speech therapy prevention
Zásady pro vypracování
Bakalářská práce se bude zabývat tématem logopedické prevence v mateřských školách v Mostě. Práce bude zahrnovat problematiku řeči a vývoje řeči dětí předškolního věku, vliv smyslového vnímání a motorických schopností na rozvoj řeči a bude popisovat mateřskou školu a činnosti, které jsou využívány v rámci logopedické prevence. Cílem práce bude popsat způsoby a metody logopedické prevence používané v mateřských školách v Mostě. V praktické části práce bude využito prvků kvalitativního šetření, v rámci kterého budou realizovány rozhovory s učitelkami a vedoucími mateřských škol. Dané rozhovory budou následně zpracovány za pomoci otevřeného a axiálního kódování. V závěrečné části práce budou možná doporučení pro rozvoj komunikačních schopností u dětí v předškolním věku v mateřských školách.
Zásady pro vypracování
Bakalářská práce se bude zabývat tématem logopedické prevence v mateřských školách v Mostě. Práce bude zahrnovat problematiku řeči a vývoje řeči dětí předškolního věku, vliv smyslového vnímání a motorických schopností na rozvoj řeči a bude popisovat mateřskou školu a činnosti, které jsou využívány v rámci logopedické prevence. Cílem práce bude popsat způsoby a metody logopedické prevence používané v mateřských školách v Mostě. V praktické části práce bude využito prvků kvalitativního šetření, v rámci kterého budou realizovány rozhovory s učitelkami a vedoucími mateřských škol. Dané rozhovory budou následně zpracovány za pomoci otevřeného a axiálního kódování. V závěrečné části práce budou možná doporučení pro rozvoj komunikačních schopností u dětí v předškolním věku v mateřských školách.
Seznam doporučené literatury
HLAVINKOVÁ, Alena, RUPCOVÁ, Marie a Jarmila VÁLKOVÁ. Projekt S knížkou do života (Bookstart) a logopedická prevence: metodická příručka pro práci knihoven. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2021. ISBN 978-80-7050-752-0.
ŠTĚPÁN, Josef, Julie CADORINI a Lucie SATORIOVÁ. Poruchy řeči nejen dospělých: texty a úkoly k procvičování výslovnosti. V Brně: Edika, 2021. ISBN 978-80-266-1613-9.
KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie: narušení komunikační schopnosti, logopedická prevence, logopedická intervence v ČR, příklady z praxe. Praha: Grada, 2006. Pedagogika (Grada). ISBN 80-247-1110-9.
KLENKOVÁ, Jiřina a Helena KOLBÁBKOVÁ. Diagnostika předškoláka: správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství, 2003. ISBN 80-239-0082-X.
HLAVINKOVÁ, Alena, RUPCOVÁ, Marie a Jarmila VÁLKOVÁ. Projekt S knížkou do života (Bookstart) a logopedická prevence: metodická příručka pro práci knihoven. Praha: Národní knihovna České republiky - Knihovnický institut, 2021. ISBN 978-80-7050-752-0.
ŠTĚPÁN, Josef, Julie CADORINI a Lucie SATORIOVÁ. Poruchy řeči nejen dospělých: texty a úkoly k procvičování výslovnosti. V Brně: Edika, 2021. ISBN 978-80-266-1613-9.
KLENKOVÁ, Jiřina. Logopedie: narušení komunikační schopnosti, logopedická prevence, logopedická intervence v ČR, příklady z praxe. Praha: Grada, 2006. Pedagogika (Grada). ISBN 80-247-1110-9.
KLENKOVÁ, Jiřina a Helena KOLBÁBKOVÁ. Diagnostika předškoláka: správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství, 2003. ISBN 80-239-0082-X.