Tato diplomová práce se zabývá problematikou čtenářských biografií středoškolských učitelů českého jazyka a literatury. Předmětem zájmu se stali vyučující českého jazyka a literatury s nejméně patnáctiletou praxí v daném oboru. V teoretické části práce byly nejprve představeny čtenářské biografie podle interpretací Jiřího Trávníčka, jehož publikace poskytly poučení v dané problematice. Praktická část je tvořena souborem šesti čtenářských životopisů doplněných o poznámkový aparát zahrnující knižní tituly a autory, které respondenti ve svých výpovědích zmínili. Na základě získaných dat jsme interpretovali výsledky tohoto výzkumu, vybraná zjištění komparovali s obdobně vedenou kvalifikační prací a poukázali na zásadní zjištění, která mohou být přínosná pro pedagogickou praxi a další případné výzkumné šetření.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the issue of reading biographies of high school teachers of Czech language and literature. The subjects of interest are teachers of Czech language and literature with at least fifteen years of experience in the field. In the theoretical part of the thesis, the reader biographies were first introduced according to the interpretations of Jiří Trávníček, whose publications provided lessons in the subject. The practical part consists of a set of six reader biographies complemented by an annotated apparatus including book titles and authors mentioned by the respondents in their statements. On the basis of the data obtained, we have interpreted the results of this research, compared the selected findings with similarly conducted qualifying work, and pointed out key findings that may be useful for pedagogical practice and further potential research investigations.
Klíčová slova
Čtenářské biografie, čtení, učitel střední školy, literární výchova, kvalitativní výzkum
Klíčová slova v angličtině
Reader biographies, reading, high school teacher, literary education, quality research
Rozsah průvodní práce
75 s. (129 821 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Tato diplomová práce se zabývá problematikou čtenářských biografií středoškolských učitelů českého jazyka a literatury. Předmětem zájmu se stali vyučující českého jazyka a literatury s nejméně patnáctiletou praxí v daném oboru. V teoretické části práce byly nejprve představeny čtenářské biografie podle interpretací Jiřího Trávníčka, jehož publikace poskytly poučení v dané problematice. Praktická část je tvořena souborem šesti čtenářských životopisů doplněných o poznámkový aparát zahrnující knižní tituly a autory, které respondenti ve svých výpovědích zmínili. Na základě získaných dat jsme interpretovali výsledky tohoto výzkumu, vybraná zjištění komparovali s obdobně vedenou kvalifikační prací a poukázali na zásadní zjištění, která mohou být přínosná pro pedagogickou praxi a další případné výzkumné šetření.
Anotace v angličtině
This thesis deals with the issue of reading biographies of high school teachers of Czech language and literature. The subjects of interest are teachers of Czech language and literature with at least fifteen years of experience in the field. In the theoretical part of the thesis, the reader biographies were first introduced according to the interpretations of Jiří Trávníček, whose publications provided lessons in the subject. The practical part consists of a set of six reader biographies complemented by an annotated apparatus including book titles and authors mentioned by the respondents in their statements. On the basis of the data obtained, we have interpreted the results of this research, compared the selected findings with similarly conducted qualifying work, and pointed out key findings that may be useful for pedagogical practice and further potential research investigations.
Klíčová slova
Čtenářské biografie, čtení, učitel střední školy, literární výchova, kvalitativní výzkum
Klíčová slova v angličtině
Reader biographies, reading, high school teacher, literary education, quality research
Zásady pro vypracování
Prostudovat dostupnou odbornou literaturu věnovanou dané problematice, také obdobně koncipovanou diplomovou práci (obhájenou na KBO PF UJEP).
Promyšleně připravit šetření, jeho harmonogram.
V teoretické části představit v jednotlivých subkapitolách terminologii, metodologická východiska, výzkumný problém a cíle výzkumu, charakteristiku výzkumného vzorku, strategii získávání údajů, event. způsob jejich vyhodnocování.
V jádru práce vytvořit soubor čtenářských biografií (včetně poznámek vztahujících se k uvedeným knižním titulům).
V závěru interpretovat získané údaje, pokusit se zformulovat zásadnější zjištění (vybraná pak komparovat se zjištěními v obdobně koncipované kvalifikační práci), poukázat na další možnosti jejich využití (přínos pro pedagogickou praxi).
Zásady pro vypracování
Prostudovat dostupnou odbornou literaturu věnovanou dané problematice, také obdobně koncipovanou diplomovou práci (obhájenou na KBO PF UJEP).
Promyšleně připravit šetření, jeho harmonogram.
V teoretické části představit v jednotlivých subkapitolách terminologii, metodologická východiska, výzkumný problém a cíle výzkumu, charakteristiku výzkumného vzorku, strategii získávání údajů, event. způsob jejich vyhodnocování.
V jádru práce vytvořit soubor čtenářských biografií (včetně poznámek vztahujících se k uvedeným knižním titulům).
V závěru interpretovat získané údaje, pokusit se zformulovat zásadnější zjištění (vybraná pak komparovat se zjištěními v obdobně koncipované kvalifikační práci), poukázat na další možnosti jejich využití (přínos pro pedagogickou praxi).
Seznam doporučené literatury
HENDL, J. Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha: Karolinum, 1999
MOCNÁ, D., PETERKA, J. a kol. Encyklopedie literárních žánrů. Praha, Litomyšl: Paseka, 2004
NÜNNING, A. Lexikon teorie literatury a kultury. Brno: Host, 2006
PAVERA, L. - VŠETIČKA, F. Lexikon literárních pojmů. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2002
TRÁVNÍČEK, J. Čteme? Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke knize. (2007). Brno: Host, 2008.
TRÁVNÍČEK, J. Čtenáři a internauti. Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke čtení (2010). Brno: Host ve spolupráci s Národní knihovnou České republiky, 2011
TRÁVNÍČEK, J., ed. Knihy a jejich lidé. Čtenářské životopisy. Brno: Host, 2013
TRÁVNÍČEK, J. Překnížkováno. Co čteme a kupujeme (2013). Brno: Host, 2014
TRÁVNÍČEK, J. Česká čtenářská republika. Generace, fenomény, životopisy. Brno: Host, 2017
TRÁVNÍČEK, J. Rodina, škola, knihovna. Náš vztah ke čtení a co ho ovlivňuje (2018). Brno: Host, 2019
Seznam doporučené literatury
HENDL, J. Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha: Karolinum, 1999
MOCNÁ, D., PETERKA, J. a kol. Encyklopedie literárních žánrů. Praha, Litomyšl: Paseka, 2004
NÜNNING, A. Lexikon teorie literatury a kultury. Brno: Host, 2006
PAVERA, L. - VŠETIČKA, F. Lexikon literárních pojmů. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2002
TRÁVNÍČEK, J. Čteme? Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke knize. (2007). Brno: Host, 2008.
TRÁVNÍČEK, J. Čtenáři a internauti. Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke čtení (2010). Brno: Host ve spolupráci s Národní knihovnou České republiky, 2011
TRÁVNÍČEK, J., ed. Knihy a jejich lidé. Čtenářské životopisy. Brno: Host, 2013
TRÁVNÍČEK, J. Překnížkováno. Co čteme a kupujeme (2013). Brno: Host, 2014
TRÁVNÍČEK, J. Česká čtenářská republika. Generace, fenomény, životopisy. Brno: Host, 2017
TRÁVNÍČEK, J. Rodina, škola, knihovna. Náš vztah ke čtení a co ho ovlivňuje (2018). Brno: Host, 2019