Tato bakalářská práce se zabývá problematikou stáří a stárnutí v kontextu
uspokojování vyšších potřeb a sociální potřebnosti. Stáří je pro celou řadu jedinců obdobím
frustrujícím, kdy se senioři cítí nepotřebnými a společensky "odstrkovanými". Dále se práce
zabývá nabídkou a možnostmi vzdělávání seniorů ve 21. století a také motivy a motivačními
faktory, které jejich rozhodnutí a konání do značné míry ovlivňují. Jsou zde také
prezentovány kapitoly zabývající se možnostmi, jež v edukačním prostředí nabízejí seniorům
možnosti rozvoje počítačové a technické gramotnosti. Využití moderní techniky je v současné
edukační realitě jedním z elementárních faktorů úspěšnosti edukačního procesu a je také
jedním z klíčových edukačních konstruktů, které pozitivním způsobem ovlivňují vzdělávání
seniorů například na univerzitách třetího věku.
V metodologické části se pak tato bakalářská práce zaměřuje na dotazníkový
průzkum, jehož prostřednictvím jsou zjišťována validní a reliabilní data týkající se motivace
seniorů k vlastnímu vzdělávání a také aspekty, jež toto vzdělávání významným způsobem
ovlivňují. Vzorek respondentů se skládá výhradně z jedinců seniorského věku bez rozdílu
pohlaví, sociálních poměrů či multikulturních a interkulturních aspektů. Primárním cílem
průzkumu je za pomoci dotazníkové metody zjistit, jaké motivy vedou seniory k dalšímu
vzdělávání, sekundárním cílem je zjistit, zda respondenti během roku 2020, tedy v době
pandemie nemoci Covid-19, využívali při vzdělávání IT technologie. Terciárním, tedy
posledním cílem práce je pak zjištění, jaké byly nejčastější aspekty, jež ztěžovaly
respondentům vzdělávání právě v době zmíněné pandemie.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with an issue of old age and ageing in a context of fulfilling
higher needs and social needs. Old age is a frustrating period for many individuals, when the
seniors feel useless and socially being "left behind". Furthermore it deals with an offer and
possibilities of seniors´ education in 21st century as well as with themes and motivational
factors that influence their decisions and activities to a considerable extend. The thesis also
presents chapters dealing with those possibilities that offer the seniors possibilities of
computer and technological literacy in educational environment. The use of modern
technology is one of elementary factors of a successful educational process in a current
educational reality and it is also one of the key educational constructs that influence positively
seniors´ education for example at universities of the third age.
The methodological part of the bachelor thesis is aimed at questionnaire research
through which valid and reliable data are obtained, concerning seniors´ motivation for their
own education, as well as those aspects that influence their education significantly. The
sample of respondents contains specially individuals of senior age without any differences in
gender, social background or multicultural or intercultural aspects. The primary aim of the
research is to reveal through a questionnaire method what aspects lead the seniors towards
further education; the secondary aim is to find out if the respondents used the IT technology
during their education in 2020, which means during the Covid-19 pandemic. The tertiary and
the last aim of the thesis is a detection of which were the most frequent aspects that made the
respondents´ education difficult during the mentioned pandemic.
Klíčová slova
Stáří, stárnutí, aspekty stáří, motivace, vyšší potřeby ve stáří, vzdělávání seniorů,
univerzita třetího věku, počítačová gramotnost.
Klíčová slova v angličtině
Old age, ageing, old age aspects, motivation, higher needs in old age, seniors´
education, university of the third age, computer literacy
Rozsah průvodní práce
54 s. (80 125 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou stáří a stárnutí v kontextu
uspokojování vyšších potřeb a sociální potřebnosti. Stáří je pro celou řadu jedinců obdobím
frustrujícím, kdy se senioři cítí nepotřebnými a společensky "odstrkovanými". Dále se práce
zabývá nabídkou a možnostmi vzdělávání seniorů ve 21. století a také motivy a motivačními
faktory, které jejich rozhodnutí a konání do značné míry ovlivňují. Jsou zde také
prezentovány kapitoly zabývající se možnostmi, jež v edukačním prostředí nabízejí seniorům
možnosti rozvoje počítačové a technické gramotnosti. Využití moderní techniky je v současné
edukační realitě jedním z elementárních faktorů úspěšnosti edukačního procesu a je také
jedním z klíčových edukačních konstruktů, které pozitivním způsobem ovlivňují vzdělávání
seniorů například na univerzitách třetího věku.
V metodologické části se pak tato bakalářská práce zaměřuje na dotazníkový
průzkum, jehož prostřednictvím jsou zjišťována validní a reliabilní data týkající se motivace
seniorů k vlastnímu vzdělávání a také aspekty, jež toto vzdělávání významným způsobem
ovlivňují. Vzorek respondentů se skládá výhradně z jedinců seniorského věku bez rozdílu
pohlaví, sociálních poměrů či multikulturních a interkulturních aspektů. Primárním cílem
průzkumu je za pomoci dotazníkové metody zjistit, jaké motivy vedou seniory k dalšímu
vzdělávání, sekundárním cílem je zjistit, zda respondenti během roku 2020, tedy v době
pandemie nemoci Covid-19, využívali při vzdělávání IT technologie. Terciárním, tedy
posledním cílem práce je pak zjištění, jaké byly nejčastější aspekty, jež ztěžovaly
respondentům vzdělávání právě v době zmíněné pandemie.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with an issue of old age and ageing in a context of fulfilling
higher needs and social needs. Old age is a frustrating period for many individuals, when the
seniors feel useless and socially being "left behind". Furthermore it deals with an offer and
possibilities of seniors´ education in 21st century as well as with themes and motivational
factors that influence their decisions and activities to a considerable extend. The thesis also
presents chapters dealing with those possibilities that offer the seniors possibilities of
computer and technological literacy in educational environment. The use of modern
technology is one of elementary factors of a successful educational process in a current
educational reality and it is also one of the key educational constructs that influence positively
seniors´ education for example at universities of the third age.
The methodological part of the bachelor thesis is aimed at questionnaire research
through which valid and reliable data are obtained, concerning seniors´ motivation for their
own education, as well as those aspects that influence their education significantly. The
sample of respondents contains specially individuals of senior age without any differences in
gender, social background or multicultural or intercultural aspects. The primary aim of the
research is to reveal through a questionnaire method what aspects lead the seniors towards
further education; the secondary aim is to find out if the respondents used the IT technology
during their education in 2020, which means during the Covid-19 pandemic. The tertiary and
the last aim of the thesis is a detection of which were the most frequent aspects that made the
respondents´ education difficult during the mentioned pandemic.
Klíčová slova
Stáří, stárnutí, aspekty stáří, motivace, vyšší potřeby ve stáří, vzdělávání seniorů,
univerzita třetího věku, počítačová gramotnost.
Klíčová slova v angličtině
Old age, ageing, old age aspects, motivation, higher needs in old age, seniors´
education, university of the third age, computer literacy
Zásady pro vypracování
Cílem práce je identifikovat jaké druhy motivace seniory vedou k dalšímu vzdělávání. Situace byla velmi ovlivněna nemocí a následnými opatřeními, ale určité možnosti vedoucí ke vzdělávání probíhaly. Výzkum budu provádět kvantitativní formou. Pomocí polostrukturovaného dotazníkového šetření analyzuji, zda takovou nabídku senioři využili, z jakých důvodů, co je mohlo motivovat a ovlivňovat. Výsledky budou určeny pro ostatní osoby seniorského věku ke svému osobnímu rozvoji, k získání nových poznatků, vědomostí, přátel ale i nezapadnutí do nedobrovolné izolace od svých blízkých a rodiny. Chtěla bych prokázat, že populace seniorů je schopna zvládat situace a trendy dnešní moderní doby v souladu se svými potřebami a možnostmi.
Struktura (obsah) práce:
Objasnění pojmu stáří a stárnutí, jeho etapy, aspekty a potřeby
Stáří ve 21. století
Vzdělávání \textendash nabídka, vliv, přínos
Metodologie \textendash kvantitativní metodou zaměřenou na otázky motivace a důvodů, prezentace a výsledky výzkumu
Závěr
Zásady pro vypracování
Cílem práce je identifikovat jaké druhy motivace seniory vedou k dalšímu vzdělávání. Situace byla velmi ovlivněna nemocí a následnými opatřeními, ale určité možnosti vedoucí ke vzdělávání probíhaly. Výzkum budu provádět kvantitativní formou. Pomocí polostrukturovaného dotazníkového šetření analyzuji, zda takovou nabídku senioři využili, z jakých důvodů, co je mohlo motivovat a ovlivňovat. Výsledky budou určeny pro ostatní osoby seniorského věku ke svému osobnímu rozvoji, k získání nových poznatků, vědomostí, přátel ale i nezapadnutí do nedobrovolné izolace od svých blízkých a rodiny. Chtěla bych prokázat, že populace seniorů je schopna zvládat situace a trendy dnešní moderní doby v souladu se svými potřebami a možnostmi.
Struktura (obsah) práce:
Objasnění pojmu stáří a stárnutí, jeho etapy, aspekty a potřeby
Stáří ve 21. století
Vzdělávání \textendash nabídka, vliv, přínos
Metodologie \textendash kvantitativní metodou zaměřenou na otázky motivace a důvodů, prezentace a výsledky výzkumu
Závěr
Seznam doporučené literatury
Béreš, M. (2013). Kouč vlastního života: cesta ke spokojenému životu. Grada
Gillernová, I., Kebza, V., & Rymeš, M. (2011). Psychologické aspekty změn v české společnosti: člověk na přelomu tisíciletí. Grada.
Křivohlavý, J. (2006). Psychologie smysluplnosti existence: otázky na vrcholu života. Grada.
Říčan, P. (2006, 2004). Cesta životem: [vývojová psychologie]: přepracované vydání (Vyd. 2). Portál.
Špatenková, N., & Smékalová, L. (2015). Edukace seniorů: geragogika a gerontodidaktika. Grada.
Seznam doporučené literatury
Béreš, M. (2013). Kouč vlastního života: cesta ke spokojenému životu. Grada
Gillernová, I., Kebza, V., & Rymeš, M. (2011). Psychologické aspekty změn v české společnosti: člověk na přelomu tisíciletí. Grada.
Křivohlavý, J. (2006). Psychologie smysluplnosti existence: otázky na vrcholu života. Grada.
Říčan, P. (2006, 2004). Cesta životem: [vývojová psychologie]: přepracované vydání (Vyd. 2). Portál.
Špatenková, N., & Smékalová, L. (2015). Edukace seniorů: geragogika a gerontodidaktika. Grada.