- Všechny požadované údaje o této VŠKP jsou vyplněny.
Hlavní téma
Možnosti využití konceptu bazální stimulace v ergoterapii u dětských klientů s hemiparetickou formou mozkové obrny
Hlavní téma v angličtině
Possibilities of basal stimulation in occupational therapy in pediatric clients with hemiparetic form of cerebral palsy
Název dle studenta
Možnosti využití konceptu Bazální stimulace v ergoterapii u dětských klientů s hemiparetickou formou mozkové obrny
Název dle studenta v angličtině
Possibilities of using the concept of Basal stimulation in occupational therapy with pediatric clients, diagnosed with hemiparetic form of cerebral palsy.
Teoretická část vysvětluje, co je ergoterapie a jaká jsou specifika ergoterapie v pediatrii. Dále se věnuje mozkové obrně, její definici, příčinám a formám. Podrobněji se pak zabývá konkrétně hemiparetickou formou mozkové obrny. Tato část také vysvětluje, co znamená a čím se zabývá koncept Bazální stimulace a popisuje jeho prvky. Praktická část popisuje průběh práce s konkrétním klientem. Pro práci s klientem byla nejprve odebrána jeho anamnéza a provedeno vstupní ergoterapeutické hodnocení. Na základě anamnézy a vstupního hodnocení byl zhotoven krátkodobý ergoterapeutický plán a jeho následná realizace. Na konci terapie bylo provedeno výstupní ergoterapeutické hodnocení a na jeho základě stanoven dlouhodobý ergoterapeutický plán. Zaměření terapií bylo především na povrchové a hluboké čití, jemnou a hrubou motoriku, snížení spasticity a na edukaci rodiny.
Anotace v angličtině
The theoretical part explains what occupational therapy is and what are the specifics of occupational therapy in pediatrics. It also definds cerebral palsy, its causes and forms. Then this part deals with more details of the hemiparetic form of cerebral palsy. This section also explains what the concept of Basal Stimulation meaning, what it describes, and describes its elements.
The practical part contains of work with a specific client. First was taken an anamnesis of the client and an initial occupational therapy evaluation was performed. A short-term occupational therapy plan was made based on the results of previous evaluation. After our therapy sessions the long termed occupational therapy plan was assembled. The focus of the therapies was mainly on superficial and deep sensibility, partial and general motor skills, reduction of spasticity and education of the family members.
Teoretická část vysvětluje, co je ergoterapie a jaká jsou specifika ergoterapie v pediatrii. Dále se věnuje mozkové obrně, její definici, příčinám a formám. Podrobněji se pak zabývá konkrétně hemiparetickou formou mozkové obrny. Tato část také vysvětluje, co znamená a čím se zabývá koncept Bazální stimulace a popisuje jeho prvky. Praktická část popisuje průběh práce s konkrétním klientem. Pro práci s klientem byla nejprve odebrána jeho anamnéza a provedeno vstupní ergoterapeutické hodnocení. Na základě anamnézy a vstupního hodnocení byl zhotoven krátkodobý ergoterapeutický plán a jeho následná realizace. Na konci terapie bylo provedeno výstupní ergoterapeutické hodnocení a na jeho základě stanoven dlouhodobý ergoterapeutický plán. Zaměření terapií bylo především na povrchové a hluboké čití, jemnou a hrubou motoriku, snížení spasticity a na edukaci rodiny.
Anotace v angličtině
The theoretical part explains what occupational therapy is and what are the specifics of occupational therapy in pediatrics. It also definds cerebral palsy, its causes and forms. Then this part deals with more details of the hemiparetic form of cerebral palsy. This section also explains what the concept of Basal Stimulation meaning, what it describes, and describes its elements.
The practical part contains of work with a specific client. First was taken an anamnesis of the client and an initial occupational therapy evaluation was performed. A short-term occupational therapy plan was made based on the results of previous evaluation. After our therapy sessions the long termed occupational therapy plan was assembled. The focus of the therapies was mainly on superficial and deep sensibility, partial and general motor skills, reduction of spasticity and education of the family members.
1. Teoretická analýza odborné literatury shrnující problematiku ergoterapie u dětského klienta s hemiparetickou formou mozkové obrny a možnosti využití bazální stimulace u této diagnózy - literární rešerše 2. Provedení vstupního ergoterapeutického hodnocení, (biografická anamnéza, hodnocení kognitivních funkcí, komunikačních schopností, hodnocení ADL, jemné a hrubé motoriky, vyšetření grafomotoriky, vyšetření čití) 3. Na základě vstupního ergoterapeutického hodnocení stanovení cíle ergoterapie a doporučení optimálního krátkodobého ergoterapeutického plánu (polohování, využití místnosti snooezelen, orofaciální stimulace, Somatická a vestibulární stimulace, taktilně-haptická, olfaktorická, optická a auditivní stimulace, nácvik ADL, edukace rodiny) 4. Kontrolní vyšetření vybraných parametrů v průběhu terapie 5. Provedení výstupního ergoterapeutického vyšetření 6. Na základě výsledků výstupního ergoterapeutického hodnocení doporučení optimálního dlouhodobého plánu ergoterapie 7. Porovnání výsledků stavu klienta před zahájením terapie a po ukončení terapie
Zásady pro vypracování
1. Teoretická analýza odborné literatury shrnující problematiku ergoterapie u dětského klienta s hemiparetickou formou mozkové obrny a možnosti využití bazální stimulace u této diagnózy - literární rešerše 2. Provedení vstupního ergoterapeutického hodnocení, (biografická anamnéza, hodnocení kognitivních funkcí, komunikačních schopností, hodnocení ADL, jemné a hrubé motoriky, vyšetření grafomotoriky, vyšetření čití) 3. Na základě vstupního ergoterapeutického hodnocení stanovení cíle ergoterapie a doporučení optimálního krátkodobého ergoterapeutického plánu (polohování, využití místnosti snooezelen, orofaciální stimulace, Somatická a vestibulární stimulace, taktilně-haptická, olfaktorická, optická a auditivní stimulace, nácvik ADL, edukace rodiny) 4. Kontrolní vyšetření vybraných parametrů v průběhu terapie 5. Provedení výstupního ergoterapeutického vyšetření 6. Na základě výsledků výstupního ergoterapeutického hodnocení doporučení optimálního dlouhodobého plánu ergoterapie 7. Porovnání výsledků stavu klienta před zahájením terapie a po ukončení terapie
Seznam doporučené literatury
FRIEDLOVÁ, K., 2007. Bazální stimulace v základní ošetřovatelské péči. 1. vyd. Praha: Gradapublishing, 168 s. ISBN 978-802471-314-4.
FRIEDLOVÁ, K., 2015. Bazální stimulace® pro pečující, terapeuty, logopedy a speciální pedagogy (praktická příručka pro pracující v sociálních službách, dlouhodobé péči a ve speciálních školách). 1. vyd. Tábor: Asociace poskytovatelů sociálních služeb ČR, 202 s. ISBN 978-809046-689-0.
JELÍNKOVÁ, J., M., KRIVOŠÍKOVÁ, L., ŠAJTAROVÁ., 2009. Ergoterapie. 1. vyd. Praha: Gradapublishing, 270 s. ISBN 978-807367-583-7.
KLUSOŇOVÁ, E., 2011. Ergoterapie v praxi. 1. vyd. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 264 s. ISBN 978-807013-535-8.
KOLÁŘ, P. et al., 2009. Rehabilitace v klinické praxi. 1. vyd. Praha: Galén, 713 s. ISBN 978-807262-657-1.
KUDLÁČEK, M., 2019. Obrazy a odrazy dětské mozkové obrny: v rehabilitaci, škole a každodennosti. 1. vyd. Hradec králové: Gaudeamus, 185 s. ISBN 978-807435-739-8.
Seznam doporučené literatury
FRIEDLOVÁ, K., 2007. Bazální stimulace v základní ošetřovatelské péči. 1. vyd. Praha: Gradapublishing, 168 s. ISBN 978-802471-314-4.
FRIEDLOVÁ, K., 2015. Bazální stimulace® pro pečující, terapeuty, logopedy a speciální pedagogy (praktická příručka pro pracující v sociálních službách, dlouhodobé péči a ve speciálních školách). 1. vyd. Tábor: Asociace poskytovatelů sociálních služeb ČR, 202 s. ISBN 978-809046-689-0.
JELÍNKOVÁ, J., M., KRIVOŠÍKOVÁ, L., ŠAJTAROVÁ., 2009. Ergoterapie. 1. vyd. Praha: Gradapublishing, 270 s. ISBN 978-807367-583-7.
KLUSOŇOVÁ, E., 2011. Ergoterapie v praxi. 1. vyd. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 264 s. ISBN 978-807013-535-8.
KOLÁŘ, P. et al., 2009. Rehabilitace v klinické praxi. 1. vyd. Praha: Galén, 713 s. ISBN 978-807262-657-1.
KUDLÁČEK, M., 2019. Obrazy a odrazy dětské mozkové obrny: v rehabilitaci, škole a každodennosti. 1. vyd. Hradec králové: Gaudeamus, 185 s. ISBN 978-807435-739-8.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
tabulky
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka obhajovala bakalářskou práci na téma "Možnosti využití konceptu bazální stimulace v ergoterapii u dětských klientů s hemiparetickou formou mozkové obrny". V teoretické části vysvětlila studentka pojem ergoterapie a specifika ergoterapie v pediatrii. Dále se věnovala mozkové obrně, její definici, příčinám a formám. Podrobněji se zabývala konkrétně hemiparetickou formou mozkové obrny. Vysvětlila zkušební komisi, co znamená a čím se zabývá koncept Bazální stimulace a popsala jeho prvky. V hlavní části své obhajoby popsala studentka průběh práce s konkrétním klientem. Autorka přiblížila anamnézu klienta a závěry vstupního ergoterapeutické hodnocení. Na základě anamnézy a vstupního hodnocení vyhotovila studentka krátkodobý ergoterapeutický plán a seznámila komisi s jeho realizací. Na závěr své obhajoby zhodnotila studentka výsledky výstupního ergoterapeutického hodnocení a na jeho základě stanovila dlouhodobý ergoterapeutický plán. Studentka zaměřila terapie především na povrchové a hluboké čití, jemnou a hrubou motoriku, snížení spasticity a na edukaci rodiny.
+ otázky vedoucího práce:
1.Uveďte, proč není vhodné provádět nácvik chůze po špičkách a sedu s nataženýma nohama u dítěte s dg. spastická hemiparéza?
2.Jaká jiná alternativa by byla vhodnější?
+ otázky oponenta práce:
1.Jaký typ lokomoce a sedu byste učila dítě s MO?
2.Využila byste i jiný typ somatické stimulace u pacienta?
Studentka odpověděla na všechny otázky vedoucího práce a oponenta výborně. Prokázala erudovanost v dané problematice. Komise se shodla na závěrečném hodnocení obhajoby bakalářské práce známkou výborně.