Diplomová práce se zabývá výzkumem percepce slovenštiny u žáků 2. stupně ZŠ 28. října v Neratovicích a jeho porovnáním s výsledky vlastního výzkumu percepce slovenštiny u žáků 2. stupně ZŠ Jungmannovy sady v Mělníku z roku 2012. V první části práce je nastíněn vývoj vztahů českého a slovenského jazyka v 90. letech 20. století a od rozdělení společného státu až po současnost. Ve druhé části práce jsou vyhodnoceny výsledky dotazníkového průzkumu, které měly potvrdit nebo vyvrátit stanovené hypotézy. Získané výsledky jsou následně porovnány s výsledky průzkumu z roku 2012. V závěru jsou uvedeny možné příčiny současné situace slovenštiny na českém území.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with the research of Slovak perception of pupils of the 2nd grade of primary school 28. rijna in Neratovice and its comparison with the results of own research of Slovak perception of pupils of the 2nd grade of primary school Jungmannovy sady in Mělník from 2012. First part of the thesis deals with relations of Czech and the Slovak language in the 90s and from the division of Czechoslovakia state to the present. The second part of the thesis evaluates the results of a questionnaire survey, which were to confirm or refute the established hypotheses. The obtained results are then compared with the results of the survey from 2012. In the conclusion, the possible causes of the current situation of Slovak in the Czech territory are presented.
Klíčová slova
český jazyk, slovenský jazyk, percepce, jazykové kontakty, pasivní bilingvismus
Klíčová slova v angličtině
Czech language, Slovak language, perception, language contacts, passive bilingualism
Rozsah průvodní práce
72 s. (118 195 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce se zabývá výzkumem percepce slovenštiny u žáků 2. stupně ZŠ 28. října v Neratovicích a jeho porovnáním s výsledky vlastního výzkumu percepce slovenštiny u žáků 2. stupně ZŠ Jungmannovy sady v Mělníku z roku 2012. V první části práce je nastíněn vývoj vztahů českého a slovenského jazyka v 90. letech 20. století a od rozdělení společného státu až po současnost. Ve druhé části práce jsou vyhodnoceny výsledky dotazníkového průzkumu, které měly potvrdit nebo vyvrátit stanovené hypotézy. Získané výsledky jsou následně porovnány s výsledky průzkumu z roku 2012. V závěru jsou uvedeny možné příčiny současné situace slovenštiny na českém území.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with the research of Slovak perception of pupils of the 2nd grade of primary school 28. rijna in Neratovice and its comparison with the results of own research of Slovak perception of pupils of the 2nd grade of primary school Jungmannovy sady in Mělník from 2012. First part of the thesis deals with relations of Czech and the Slovak language in the 90s and from the division of Czechoslovakia state to the present. The second part of the thesis evaluates the results of a questionnaire survey, which were to confirm or refute the established hypotheses. The obtained results are then compared with the results of the survey from 2012. In the conclusion, the possible causes of the current situation of Slovak in the Czech territory are presented.
Klíčová slova
český jazyk, slovenský jazyk, percepce, jazykové kontakty, pasivní bilingvismus
Klíčová slova v angličtině
Czech language, Slovak language, perception, language contacts, passive bilingualism
Zásady pro vypracování
1. Diplomantka prostuduje dostupnou odbornou literaturu o česko-slovenských jazykových kontaktech a o receptivním česko-slovenském, resp. slovensko-českém bilingvismu.
2. Na základě prostudované odborné literatury napíše následně text teoretické části DP.
3. Pro účely výzkumu recepce slovenštiny v českém prostředí sestaví diplomantka socio-lingvistický dotazník. Ten zadá zvolenému souboru respondentů \textendash žáků 2. st. na vybrané ZŠ v České republice dle svých možností.
4. Diplomantka navrhne obsah vyučovací hodiny, jejím cílem bude zprostředkovat základní poznatky o slovenském jazyce (a případně kultuře) žákům zvoleného ročníku na 2. st. ZŠ.
5. Výsledky dotazníkového výzkumu autorka DP zpracuje, interpretuje a na jejich základě stanoví závěry své práce
Zásady pro vypracování
1. Diplomantka prostuduje dostupnou odbornou literaturu o česko-slovenských jazykových kontaktech a o receptivním česko-slovenském, resp. slovensko-českém bilingvismu.
2. Na základě prostudované odborné literatury napíše následně text teoretické části DP.
3. Pro účely výzkumu recepce slovenštiny v českém prostředí sestaví diplomantka socio-lingvistický dotazník. Ten zadá zvolenému souboru respondentů \textendash žáků 2. st. na vybrané ZŠ v České republice dle svých možností.
4. Diplomantka navrhne obsah vyučovací hodiny, jejím cílem bude zprostředkovat základní poznatky o slovenském jazyce (a případně kultuře) žákům zvoleného ročníku na 2. st. ZŠ.
5. Výsledky dotazníkového výzkumu autorka DP zpracuje, interpretuje a na jejich základě stanoví závěry své práce
Seznam doporučené literatury
LIPOWSKI, J.: Konvergence a divergence češtiny a slovenštiny v československém státě. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2005, 200 s.
MITTER, P.: Percepce slovenštiny u studentů UJEP v Ústí nad Labem. In: Preklad a tlmočenie. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2003, s. 298 \textendash 303.
MUSILOVÁ, K.: Česko-slovenský pasivní bilingvismus. In: Mesto a jeho jazyk. Bratislava: VEDA, 2000, s. 280 \textendash 288.
MUSILOVÁ, K.: Česko-slovenský a slovensko-český pasivní bilingvismus ve změněných jazykových podmínkách. In: Jazyková komunikácia v 21. storočí. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2001, s. 305 \textendash 314.
NÁBĚLKOVÁ, M.: Slovenčina a čeština dnes. Kontakt či konflikt. In: Slovenčina v kontaktoch s inými jazykmi \textendash Sociolinguistica Slovaca 4. Bratislava: VEDA, 1999, s. 75 \textendash 93.
Kopecký, K. \textendash Musilová, K. \textendash Pláteník, P. \textendash Mitter, P. \textendash Skalský, Vl.: Slovenský jazyk na české škole. Slovensko-český klub v Praze a PdF UP v Olomouci 2005, 95 s.
Seznam doporučené literatury
LIPOWSKI, J.: Konvergence a divergence češtiny a slovenštiny v československém státě. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2005, 200 s.
MITTER, P.: Percepce slovenštiny u studentů UJEP v Ústí nad Labem. In: Preklad a tlmočenie. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2003, s. 298 \textendash 303.
MUSILOVÁ, K.: Česko-slovenský pasivní bilingvismus. In: Mesto a jeho jazyk. Bratislava: VEDA, 2000, s. 280 \textendash 288.
MUSILOVÁ, K.: Česko-slovenský a slovensko-český pasivní bilingvismus ve změněných jazykových podmínkách. In: Jazyková komunikácia v 21. storočí. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2001, s. 305 \textendash 314.
NÁBĚLKOVÁ, M.: Slovenčina a čeština dnes. Kontakt či konflikt. In: Slovenčina v kontaktoch s inými jazykmi \textendash Sociolinguistica Slovaca 4. Bratislava: VEDA, 1999, s. 75 \textendash 93.
Kopecký, K. \textendash Musilová, K. \textendash Pláteník, P. \textendash Mitter, P. \textendash Skalský, Vl.: Slovenský jazyk na české škole. Slovensko-český klub v Praze a PdF UP v Olomouci 2005, 95 s.