Diplomová práce s názvem "Adaptační potíže homosexuálních učitelů na základních školách v Ústeckém kraji" hledá odpověď na otázku, jaké adaptační potíže homosexuální učitelé mají a jaké strategie k jejich překonání volí.
V teoretické části se věnujeme základním faktům a terminologii související s problematikou sexuality, s problémy související spojené s homosexualitou a českého školství a v neposlední řadě adaptačními potížemi homosexuálů.
V empirické části je realizován kvalitativní výzkum formou rozhovorů s 12 respondenty. Výzkum odhaluje, s jakými adaptačními potížemi se setkávají homosexuální učitelé na základních školách v Ústeckém kraji a jaké strategie volí k jejich překonání.
Anotace v angličtině
The diploma thesis entitled "Adaptation difficulties of homosexual teachers at primary schools in the Ústí nad Labem region" seeks to answer the question of what adaptation difficulties homosexual teachers have and what strategies they choose to overcome them.
In the theoretical part we deal with the basic facts and terminology realted to issue of sexuality, the problems related to homosexuality and Czech education and, last but not least, the adaptation difficulties of homosexuals.
In the empirical part, there are 12 respondents with a qualitative research in the form of an interview. The research reveals what adaptation difficulties homosexual teachers face in primary school in the Ústí nad Labem region and what strategies they choose to overcome them.
Klíčová slova
LGBT, homosexuál, pedagog, učitel, vzdělávání, sexuální orientace, adaptační potíže
Klíčová slova v angličtině
LGBT, homosexual, educator, teacher, education, sexual orientation, adaptation difficulties
Rozsah průvodní práce
86 s. (144 406 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce s názvem "Adaptační potíže homosexuálních učitelů na základních školách v Ústeckém kraji" hledá odpověď na otázku, jaké adaptační potíže homosexuální učitelé mají a jaké strategie k jejich překonání volí.
V teoretické části se věnujeme základním faktům a terminologii související s problematikou sexuality, s problémy související spojené s homosexualitou a českého školství a v neposlední řadě adaptačními potížemi homosexuálů.
V empirické části je realizován kvalitativní výzkum formou rozhovorů s 12 respondenty. Výzkum odhaluje, s jakými adaptačními potížemi se setkávají homosexuální učitelé na základních školách v Ústeckém kraji a jaké strategie volí k jejich překonání.
Anotace v angličtině
The diploma thesis entitled "Adaptation difficulties of homosexual teachers at primary schools in the Ústí nad Labem region" seeks to answer the question of what adaptation difficulties homosexual teachers have and what strategies they choose to overcome them.
In the theoretical part we deal with the basic facts and terminology realted to issue of sexuality, the problems related to homosexuality and Czech education and, last but not least, the adaptation difficulties of homosexuals.
In the empirical part, there are 12 respondents with a qualitative research in the form of an interview. The research reveals what adaptation difficulties homosexual teachers face in primary school in the Ústí nad Labem region and what strategies they choose to overcome them.
Klíčová slova
LGBT, homosexuál, pedagog, učitel, vzdělávání, sexuální orientace, adaptační potíže
Klíčová slova v angličtině
LGBT, homosexual, educator, teacher, education, sexual orientation, adaptation difficulties
Zásady pro vypracování
1. Literární rešerše studované problematiky zaměřené na přijímání učitelů s odlišnou sexuálních orientací na základních školách a adaptační potíže spojené s jejich působením na školách.
2. Charakteristika výzkumného pole, stanovení základních cílů práce. Hlavním cílem práce je identifikovat adaptační potíže homosexuálních učitelů a strategie, které učitelé volí k jejich překonávání.
4. Výběr výzkumného vzorku. Výzkumný vzorek bude tvořit cca 10 respondnetů (homosexuálních učitelů na základních školách v Ústeckém kraji) za účelem provedení kvalitativní výzkumné studie.
5. Výběr vhodných výzkumných metod a konkretních výzkumných nástrojů. Použity budou polostrukturované rozhovory. Získaná data budou podrobena otevřenému a axiálnímu kódování.
6.Provedení vlastního výzkumu zaměřeného na identifikaci konkrétních adaptačních potíží homosexuálních učitelů spojených s jejich působením na školách a na identifikaci strategií používaných k překonávání těchto potíží.
7. Digitalizace získaných dat a jejich vyhodnocení pomocí metod kódování záznamu.
8. Formulace výsledků, jejich interpretace a diskuse.
9. Formulace závěrů a doporučení pro praxi s ohledem na profil absolventa studijního oboru.
10. Sepsání a odevzdání diplomové práce.
Zásady pro vypracování
1. Literární rešerše studované problematiky zaměřené na přijímání učitelů s odlišnou sexuálních orientací na základních školách a adaptační potíže spojené s jejich působením na školách.
2. Charakteristika výzkumného pole, stanovení základních cílů práce. Hlavním cílem práce je identifikovat adaptační potíže homosexuálních učitelů a strategie, které učitelé volí k jejich překonávání.
4. Výběr výzkumného vzorku. Výzkumný vzorek bude tvořit cca 10 respondnetů (homosexuálních učitelů na základních školách v Ústeckém kraji) za účelem provedení kvalitativní výzkumné studie.
5. Výběr vhodných výzkumných metod a konkretních výzkumných nástrojů. Použity budou polostrukturované rozhovory. Získaná data budou podrobena otevřenému a axiálnímu kódování.
6.Provedení vlastního výzkumu zaměřeného na identifikaci konkrétních adaptačních potíží homosexuálních učitelů spojených s jejich působením na školách a na identifikaci strategií používaných k překonávání těchto potíží.
7. Digitalizace získaných dat a jejich vyhodnocení pomocí metod kódování záznamu.
8. Formulace výsledků, jejich interpretace a diskuse.
9. Formulace závěrů a doporučení pro praxi s ohledem na profil absolventa studijního oboru.
10. Sepsání a odevzdání diplomové práce.
Seznam doporučené literatury
BEDNÁŘ, V. Sociální vztahy v organizaci a jejich management. Praha: Grada, 2013.
FANEL, J. Gay historie. Praha: Dauphin, 2000. 527 s.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016.
CHLUMSKÁ, E.; JEDLIČKOVÁ, J.; MIJAS, M. a kol. Sborník z konference "diskriminace sexuálních menšin". Praha: Poradna pro občanství/občanská a lidská práva, 2010. 49 s.
KOLEKTIV AUTORŮ. Diskriminace: Manuál pro pracovníky institucí. Praha: Poradna pro občanství/Občanská a lidská práva, 2006. 92 s.
MATĚJČEK, Z. Náhradní rodinná péče. Praha: Portál, 2002. 155 s.
PAULÍK, K. Psychologie lidské odolnosti. Praha: Grada, 2010.
POŠTULKA, J. Adaptační proces. In HR Střípky. Ostrava: Erudio Patria s.r.o., 2016.
PROCHÁZKA, I. Coming out: průvodce obdobím nejistoty, kdy kluci a holky hledají sami sebe. Praha: Gay iniciativa v ČR, 2002. 36 s.
Seznam doporučené literatury
BEDNÁŘ, V. Sociální vztahy v organizaci a jejich management. Praha: Grada, 2013.
FANEL, J. Gay historie. Praha: Dauphin, 2000. 527 s.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016.
CHLUMSKÁ, E.; JEDLIČKOVÁ, J.; MIJAS, M. a kol. Sborník z konference "diskriminace sexuálních menšin". Praha: Poradna pro občanství/občanská a lidská práva, 2010. 49 s.
KOLEKTIV AUTORŮ. Diskriminace: Manuál pro pracovníky institucí. Praha: Poradna pro občanství/Občanská a lidská práva, 2006. 92 s.
MATĚJČEK, Z. Náhradní rodinná péče. Praha: Portál, 2002. 155 s.
PAULÍK, K. Psychologie lidské odolnosti. Praha: Grada, 2010.
POŠTULKA, J. Adaptační proces. In HR Střípky. Ostrava: Erudio Patria s.r.o., 2016.
PROCHÁZKA, I. Coming out: průvodce obdobím nejistoty, kdy kluci a holky hledají sami sebe. Praha: Gay iniciativa v ČR, 2002. 36 s.