V bakalářské práci se zabýváme vlivem předmětu hudební výchovy na edukaci mládeže z pohledu žáků a studentů základních a středních škol. Práce má charakter kvantitativního výzkumu. Výzkumný vzorek tvoří celkem 100 respondentů, kteří byli nápomocní jak v otázce současného stavu základních škol v předmětu hudební výchovy, tak i v otázce mimoškolních aktivit či zájmových činností. Z pohledu žáků a studentů jsme se dozvěděli, jak jsou školní a mimoškolní aktivity vzájemně ovlivněny. Data pro výzkumné šetření jsme získali prostřednictvím dotazníku. Závěrečnou analýzou a vyhodnocením výzkumných otázek jsme zjistili, jak velký je význam průběhu hodin hudební výchovy, kdo hodiny vede, jestli jsou děti ovlivněny spíše školou, nebo mimoškolní aktivitou.
Anotace v angličtině
In this thesis we focus on the influence of music education on youth education from the perpective of elementary and secondary school pupils and students. This thesis has a quantitative research character. The research sample consists of 100 respondents altogether who were helpful in both the question of the current state of primary schools in the subject of music education and in the issue of extracurricular activities or hobby activities. From the point of view of pupils and students, we learned how school and extracurricular activities are mutually influenced. We obtained data for the research survey through a questionnaire. Through a final analysis and evaluation of research questions, we found out how important the course of music education classes is, who leads the classes, whether children are influenced more by school or extracurricular activity.
Klíčová slova
hudební výchova, školní pedagogika, zájmová činnost, mimoškolní pedagogika, edukace
Klíčová slova v angličtině
music education, school pedagogy, hobby activity, extracurricular pedagogy, education
Rozsah průvodní práce
65 s.
Jazyk
CZ
Anotace
V bakalářské práci se zabýváme vlivem předmětu hudební výchovy na edukaci mládeže z pohledu žáků a studentů základních a středních škol. Práce má charakter kvantitativního výzkumu. Výzkumný vzorek tvoří celkem 100 respondentů, kteří byli nápomocní jak v otázce současného stavu základních škol v předmětu hudební výchovy, tak i v otázce mimoškolních aktivit či zájmových činností. Z pohledu žáků a studentů jsme se dozvěděli, jak jsou školní a mimoškolní aktivity vzájemně ovlivněny. Data pro výzkumné šetření jsme získali prostřednictvím dotazníku. Závěrečnou analýzou a vyhodnocením výzkumných otázek jsme zjistili, jak velký je význam průběhu hodin hudební výchovy, kdo hodiny vede, jestli jsou děti ovlivněny spíše školou, nebo mimoškolní aktivitou.
Anotace v angličtině
In this thesis we focus on the influence of music education on youth education from the perpective of elementary and secondary school pupils and students. This thesis has a quantitative research character. The research sample consists of 100 respondents altogether who were helpful in both the question of the current state of primary schools in the subject of music education and in the issue of extracurricular activities or hobby activities. From the point of view of pupils and students, we learned how school and extracurricular activities are mutually influenced. We obtained data for the research survey through a questionnaire. Through a final analysis and evaluation of research questions, we found out how important the course of music education classes is, who leads the classes, whether children are influenced more by school or extracurricular activity.
Klíčová slova
hudební výchova, školní pedagogika, zájmová činnost, mimoškolní pedagogika, edukace
Klíčová slova v angličtině
music education, school pedagogy, hobby activity, extracurricular pedagogy, education
Zásady pro vypracování
Shromáždění a studium odborné literatury
Pravidelné konzultace s vedoucím práce
Sestavení a distribuce dotazníků
Zpracování dat
Zásady pro vypracování
Shromáždění a studium odborné literatury
Pravidelné konzultace s vedoucím práce
Sestavení a distribuce dotazníků
Zpracování dat
Seznam doporučené literatury
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2., rozš. české vyd. Přeložil Vladimír JŮVA, přeložil Vendula HLAVATÁ. Brno: Paido, 2010.
CHARALAMBIDIS, Alexandros. Hudební výchova pro 2. stupeň základní školy: metodický průvodce. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2007.)
VÁŇOVÁ, Hana a Jiří SKOPAL. Metodologie a logika výzkumu v hudební pedagogice. 3., aktualizované vydání. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2017.
Seznam doporučené literatury
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vyd. 2. Praha: Portál, 2014.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. 2., rozš. české vyd. Přeložil Vladimír JŮVA, přeložil Vendula HLAVATÁ. Brno: Paido, 2010.
CHARALAMBIDIS, Alexandros. Hudební výchova pro 2. stupeň základní školy: metodický průvodce. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2007.)
VÁŇOVÁ, Hana a Jiří SKOPAL. Metodologie a logika výzkumu v hudební pedagogice. 3., aktualizované vydání. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2017.