Diplomová práce se zabývá účinkem audiovizuální stimulace (AVS).
Cílem výzkumu bylo zjištění vlivu AVS metody na pozornost. Projekt byl realizován jako kvaziexperiment, získaná data jsme zpracovávali kvantitativně. AVS přístroj působil stanovenými programy na tři uživatele. Tyto osoby podstoupili testy pozornosti před intervencí, pak po 100 dnech používání přístroje a nakonec po 13 měsících od poslední terapie.
Výsledky a závěry této práce poukazují na pozitivní vliv terapie, trvalost účinku, efektivnost metody AVS a využitelnost u osob s poruchou pozornosti nebo u ostatních lidí k tréninku pozornosti či pro zlepšení funkcí mozku.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with the effect of audio-visual stimulation (AVS).
The aim of the research was to determine the influence of the AVS method on attention. The project was implemented as a quasiexperiment, the obtained data were processed quantitatively. The AVS device worked with specified programs upon three users. These subjects underwent attention tests before the intervention, then after 100 days of using the device and finally 13 months after the last therapy.
The results and conclusions of this work point to the positive effect of the therapy, permanency of the effect, effectiveness of the AVS method and its usage in attention deficit disorder patients or in attention training or brain function improvement.
Diplomová práce se zabývá účinkem audiovizuální stimulace (AVS).
Cílem výzkumu bylo zjištění vlivu AVS metody na pozornost. Projekt byl realizován jako kvaziexperiment, získaná data jsme zpracovávali kvantitativně. AVS přístroj působil stanovenými programy na tři uživatele. Tyto osoby podstoupili testy pozornosti před intervencí, pak po 100 dnech používání přístroje a nakonec po 13 měsících od poslední terapie.
Výsledky a závěry této práce poukazují na pozitivní vliv terapie, trvalost účinku, efektivnost metody AVS a využitelnost u osob s poruchou pozornosti nebo u ostatních lidí k tréninku pozornosti či pro zlepšení funkcí mozku.
Anotace v angličtině
The diploma thesis deals with the effect of audio-visual stimulation (AVS).
The aim of the research was to determine the influence of the AVS method on attention. The project was implemented as a quasiexperiment, the obtained data were processed quantitatively. The AVS device worked with specified programs upon three users. These subjects underwent attention tests before the intervention, then after 100 days of using the device and finally 13 months after the last therapy.
The results and conclusions of this work point to the positive effect of the therapy, permanency of the effect, effectiveness of the AVS method and its usage in attention deficit disorder patients or in attention training or brain function improvement.
Výzkumným cílem je zjistit účinky neurotechnologické metody audiovizuální stimulace mozku na pozornost. Výzkumnou otázkou bude vyhodnotit jak používání AVS přístroje pro domácí použití ovlivní pozornost jeho uživatelů. Výzkum bude proveden formou experimentu, kdy vybraní účastníci budou podrobeni výkonostním testům pozornosti před použitím AVS přístroje a po jeho použití s následným porovnáním výsledků. Teoretická část bude obsahovat teoretickou-kritickou analýzu dosavadního poznání v problematice.
Práce bude vycházet z požadavků KPS PF UJEP.
Zásady pro vypracování
Výzkumným cílem je zjistit účinky neurotechnologické metody audiovizuální stimulace mozku na pozornost. Výzkumnou otázkou bude vyhodnotit jak používání AVS přístroje pro domácí použití ovlivní pozornost jeho uživatelů. Výzkum bude proveden formou experimentu, kdy vybraní účastníci budou podrobeni výkonostním testům pozornosti před použitím AVS přístroje a po jeho použití s následným porovnáním výsledků. Teoretická část bude obsahovat teoretickou-kritickou analýzu dosavadního poznání v problematice.
Práce bude vycházet z požadavků KPS PF UJEP.
Seznam doporučené literatury
ČERNÁ, Marie. Lehké mozkové dysfunkce. 3. vyd. Praha: Karolinum, 1999. 224 s. ISBN 80-7184-880-8.
SLOWÍK, Josef. Speciální pedagogika. 2., aktualizované a doplněné vydání. Praha: Grada, 2016. 162 stran. ISBN 978-80-271-0095-8.
TYL, Jiří, Václava TYLOVÁ a Radek PTÁČEK. Nové metody nápravy lehkých mozkových dysfunkcí. 2003 Dostupné z: http://www.eegbiofeedback.cz/dokumenty.
VALUCH, Jan M. Průvodce světem AVS přístrojů - psychowalkmanů. Dotisk 1. rozš. a upr. vyd., V Galaxy Czech vyd. 1. [i.e. 2. vyd.]. Praha: Galaxy Czech, 2007. 63 s. ISBN 978-80-903202-1-5.
ZÁVORA Jiří a Lenka HŘÍBKOVÁ. Kvalifikační práce na katedře psychologie PF UJEP. 2015. Dostupné z https://www.pf.ujep.cz/kps/studium.
ŽÁČKOVÁ, Hana. Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita : zápory i klady ADHD v dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada, 2017. 164 stran. ISBN 978-80-271-0204-4 ilustrace.
Seznam doporučené literatury
ČERNÁ, Marie. Lehké mozkové dysfunkce. 3. vyd. Praha: Karolinum, 1999. 224 s. ISBN 80-7184-880-8.
SLOWÍK, Josef. Speciální pedagogika. 2., aktualizované a doplněné vydání. Praha: Grada, 2016. 162 stran. ISBN 978-80-271-0095-8.
TYL, Jiří, Václava TYLOVÁ a Radek PTÁČEK. Nové metody nápravy lehkých mozkových dysfunkcí. 2003 Dostupné z: http://www.eegbiofeedback.cz/dokumenty.
VALUCH, Jan M. Průvodce světem AVS přístrojů - psychowalkmanů. Dotisk 1. rozš. a upr. vyd., V Galaxy Czech vyd. 1. [i.e. 2. vyd.]. Praha: Galaxy Czech, 2007. 63 s. ISBN 978-80-903202-1-5.
ZÁVORA Jiří a Lenka HŘÍBKOVÁ. Kvalifikační práce na katedře psychologie PF UJEP. 2015. Dostupné z https://www.pf.ujep.cz/kps/studium.
ŽÁČKOVÁ, Hana. Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita : zápory i klady ADHD v dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada, 2017. 164 stran. ISBN 978-80-271-0204-4 ilustrace.