Tato práce se zabývá implementací nových zobrazovacích technologií, především virtuální reality a sférických videí do sportovního tréninku nebo výuky tělesné výchovy. Tato technologie nám nabízí mnoho způsobů, jak optimalizovat a zefektivňovat nácvik nových technických nebo taktických dovedností, což bylo dokázáno různými vědeckými studiemi. V práci uvádíme praktický pracovní postup pro vytváření sférických videí a jejich následné přehrávání pomocí virtuální reality. Pro demonstrativní účely je součástí práce také série námi vytvořených sférických videí. Obsah těchto videí vychází z metodických řad pro nácvik nových pohybových dovedností ve sportech florbal a basketbal.
Anotace v angličtině
This work deals with the implementation of new video technologies, especially virtual reality and spherical videos into sports training or physical education lessons. This technology offers us many ways to optimize and streamline the learning of new technical or tactical skills, as demonstrated by various scientific studies. We present a practical workflow for creating spherical videos and their subsequent playback using virtual reality. For demonstrative purposes, the work also includes a series of spherical videos created by us. The content of these videos is based on a methodological series for practicing new motor abilities in floorball and basketball.
Klíčová slova
Sportovní výkon, virtuální realita, nové tréninkové metody, sférická videa, basketbal, florbal
Klíčová slova v angličtině
Sports performance, virtual reality, new training methods, spherical videos, basketball, floorball
Rozsah průvodní práce
53 s. (87 604 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Tato práce se zabývá implementací nových zobrazovacích technologií, především virtuální reality a sférických videí do sportovního tréninku nebo výuky tělesné výchovy. Tato technologie nám nabízí mnoho způsobů, jak optimalizovat a zefektivňovat nácvik nových technických nebo taktických dovedností, což bylo dokázáno různými vědeckými studiemi. V práci uvádíme praktický pracovní postup pro vytváření sférických videí a jejich následné přehrávání pomocí virtuální reality. Pro demonstrativní účely je součástí práce také série námi vytvořených sférických videí. Obsah těchto videí vychází z metodických řad pro nácvik nových pohybových dovedností ve sportech florbal a basketbal.
Anotace v angličtině
This work deals with the implementation of new video technologies, especially virtual reality and spherical videos into sports training or physical education lessons. This technology offers us many ways to optimize and streamline the learning of new technical or tactical skills, as demonstrated by various scientific studies. We present a practical workflow for creating spherical videos and their subsequent playback using virtual reality. For demonstrative purposes, the work also includes a series of spherical videos created by us. The content of these videos is based on a methodological series for practicing new motor abilities in floorball and basketball.
Klíčová slova
Sportovní výkon, virtuální realita, nové tréninkové metody, sférická videa, basketbal, florbal
Klíčová slova v angličtině
Sports performance, virtual reality, new training methods, spherical videos, basketball, floorball
Zásady pro vypracování
Zásady pro zpracování:
1. Zpracování kvalifikační práce realizovat v souladu s příslušnými směrnicemi UJEP, PF UJEP a doporučeními pracoviště.
2. Práci realizovat v souladu dodržování autorského zákona a zásadami na ochranu osobních údajů.
3. Kontakt s probandy, respondenty, nakládání s daty a údaji vést v souladu s obecně platnými etickými pravidly, popř. v souladu se směrnicí "Etika vědecké a výzkumné činnosti na PF UJEP".
4. Kvalifikační práci zpracovat v souladu s dodržováním předložených norem, postupů, metod, technik a způsobů diagnostikování.
5. Při zpracování kvalifikační práce vycházet z odborných zdrojů domácího i zahraničního původu, z odpovídajících ověřených pramenů a podání.
6. Spolupracovat s vedoucím práce podle dohodnutého způsobu a harmonogramu.
Virtuální realita (VR) je v současnosti mimo zábavního průmyslu, zdravotnictví, vojenského průmyslu a dalších oblastí, stále častěji diskutována v souvislosti se zvyšováním sportovních výkonů. Pod pojmem virtuální realita si můžeme představit prostředí mimo náš "reálný" svět, které je modifikovatelné podle potřeb uživatele prostřednictvím různých zařízení a systémů. Využití virtuální reality nabízí díky technologickému pokroku v současné době širší možnosti využití. Stále více odborníků se však shoduje na tom, že její využití je v podstatě neomezené.
Důležitým faktorem sportovního výkonu je psychický stav sportovce. Sportovec musí být schopen zvládat stresové situace během utkání (např. fotbalová penalta). Díky VR lze soutěžní prostředí simulovat, a tak atleta lze mnohem lépe psychicky připravit. Vizuální percepce, anticipace a rozhodování jsou další složky sportovního výkonu, které lze stimulovat pomocí VR. Např. v kolektivních sportech je velmi důležité rychle a správně vyhodnotit herní situaci. Jedno špatné rozhodnutí může rozhodnout celé utkání. Pomocí VR lze pak právě tyto klíčové situace imerzivně (z pohledu hráčovo očí) prožívat. Dalším prostředkem, díky kterému je možné ovlivnit sportovní výkon je ideomotorický trénink, i ten lze provádět ve VR.
Cílem této práce je demonstrovat, jak lze využít virtuální realitu a sférická videa ve sportovním tréninku, zj. pro efektivnější nácvik herních kombinací. Pomocí těchto prostředků lze také zdokonalit procesy ideomotorického tréninku, který je také předmětem našeho zkoumání.
Výsledkem práce je série sférických videí. Obsahem těchto videí jsou herní situace a kombinace, které jsou určené pro opakované sledování ve virtuální realitě. Pomocí této technologie lze docílit vyššího stupně imerze, než je u obvyklého videozáznamu či schématického nákresu.
Zásady pro vypracování
Zásady pro zpracování:
1. Zpracování kvalifikační práce realizovat v souladu s příslušnými směrnicemi UJEP, PF UJEP a doporučeními pracoviště.
2. Práci realizovat v souladu dodržování autorského zákona a zásadami na ochranu osobních údajů.
3. Kontakt s probandy, respondenty, nakládání s daty a údaji vést v souladu s obecně platnými etickými pravidly, popř. v souladu se směrnicí "Etika vědecké a výzkumné činnosti na PF UJEP".
4. Kvalifikační práci zpracovat v souladu s dodržováním předložených norem, postupů, metod, technik a způsobů diagnostikování.
5. Při zpracování kvalifikační práce vycházet z odborných zdrojů domácího i zahraničního původu, z odpovídajících ověřených pramenů a podání.
6. Spolupracovat s vedoucím práce podle dohodnutého způsobu a harmonogramu.
Virtuální realita (VR) je v současnosti mimo zábavního průmyslu, zdravotnictví, vojenského průmyslu a dalších oblastí, stále častěji diskutována v souvislosti se zvyšováním sportovních výkonů. Pod pojmem virtuální realita si můžeme představit prostředí mimo náš "reálný" svět, které je modifikovatelné podle potřeb uživatele prostřednictvím různých zařízení a systémů. Využití virtuální reality nabízí díky technologickému pokroku v současné době širší možnosti využití. Stále více odborníků se však shoduje na tom, že její využití je v podstatě neomezené.
Důležitým faktorem sportovního výkonu je psychický stav sportovce. Sportovec musí být schopen zvládat stresové situace během utkání (např. fotbalová penalta). Díky VR lze soutěžní prostředí simulovat, a tak atleta lze mnohem lépe psychicky připravit. Vizuální percepce, anticipace a rozhodování jsou další složky sportovního výkonu, které lze stimulovat pomocí VR. Např. v kolektivních sportech je velmi důležité rychle a správně vyhodnotit herní situaci. Jedno špatné rozhodnutí může rozhodnout celé utkání. Pomocí VR lze pak právě tyto klíčové situace imerzivně (z pohledu hráčovo očí) prožívat. Dalším prostředkem, díky kterému je možné ovlivnit sportovní výkon je ideomotorický trénink, i ten lze provádět ve VR.
Cílem této práce je demonstrovat, jak lze využít virtuální realitu a sférická videa ve sportovním tréninku, zj. pro efektivnější nácvik herních kombinací. Pomocí těchto prostředků lze také zdokonalit procesy ideomotorického tréninku, který je také předmětem našeho zkoumání.
Výsledkem práce je série sférických videí. Obsahem těchto videí jsou herní situace a kombinace, které jsou určené pro opakované sledování ve virtuální realitě. Pomocí této technologie lze docílit vyššího stupně imerze, než je u obvyklého videozáznamu či schématického nákresu.
Seznam doporučené literatury
Choiri, M. M., Basuki, A., Bagus, A. Y., Sukaridhoto, S., & Jannah, M. (2017, September). Design and development virtual reality athleticVirtual imagery to train sprinter's concentration. In 2017 International Electronics Symposium on Knowledge Creation and Intelligent Computing (IES-KCIC) (pp. 161-166). IEEE. Cui, B. (2017). 58. Study on the Practical Innovation of Sports Teaching and Training Mode under the Background of Computer Aided VR Technology. Boletín Técnico, ISSN: 0376-723X, 55(19). Kweon, S. H., Kweon, H. J., Kim, S. J., Li, X., Liu, X., & Kweon, H. L. (2017, July). A brain wave research on VR (virtual reality) usage: comparison between VR and 2D video in EEG measurement. In International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (pp. 194-203). Springer, Cham. Rose, T., Nam, C. S., & Chen, K. B. (2018). Immersion of virtual reality for rehabilitation-Review. Applied ergonomics, 69, 153-161. Tsai, W. L. (2018, June). Personal Basketball Coach: Tactic Training through Wireless Virtual Reality. In Proceedings of the 2018 ACM on International Conference on Multimedia Retrieval (pp. 481-484). ACM. Valentina, M., Ana, Š., Valentina, M., Martina, Š., Željka, K., & Mateja, Z. (2013). Virtual reality in rehabilitation and therapy. Acta clinica Croatica, 52(4.), 453-457.
Seznam doporučené literatury
Choiri, M. M., Basuki, A., Bagus, A. Y., Sukaridhoto, S., & Jannah, M. (2017, September). Design and development virtual reality athleticVirtual imagery to train sprinter's concentration. In 2017 International Electronics Symposium on Knowledge Creation and Intelligent Computing (IES-KCIC) (pp. 161-166). IEEE. Cui, B. (2017). 58. Study on the Practical Innovation of Sports Teaching and Training Mode under the Background of Computer Aided VR Technology. Boletín Técnico, ISSN: 0376-723X, 55(19). Kweon, S. H., Kweon, H. J., Kim, S. J., Li, X., Liu, X., & Kweon, H. L. (2017, July). A brain wave research on VR (virtual reality) usage: comparison between VR and 2D video in EEG measurement. In International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (pp. 194-203). Springer, Cham. Rose, T., Nam, C. S., & Chen, K. B. (2018). Immersion of virtual reality for rehabilitation-Review. Applied ergonomics, 69, 153-161. Tsai, W. L. (2018, June). Personal Basketball Coach: Tactic Training through Wireless Virtual Reality. In Proceedings of the 2018 ACM on International Conference on Multimedia Retrieval (pp. 481-484). ACM. Valentina, M., Ana, Š., Valentina, M., Martina, Š., Željka, K., & Mateja, Z. (2013). Virtual reality in rehabilitation and therapy. Acta clinica Croatica, 52(4.), 453-457.