Bakalářská práce se zaměřuje na zkoumání vlivu vzdělávacích aktivit na depresivitu seniorů. V práci je popsána charakteristika člověka v seniorském věku, deprese a její hrozby a také možnosti vzdělávání pro seniory a pozitiva s tím spojená. Zjišťována je míra depresivity u seniorů, která se vzdělávají na univerzitě třetího věku univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem a seniorů, kteří se tohoto vzdělávání neúčastní. Zjišťována je statistická významnost rozdílu depresivity do těchto dvou skupin seniorů
Anotace v angličtině
The bachelor thesis focuses on the study of the influence of educational activities on the depression of seniors. The thesis describes the characteristics of the elderly, depression and its threats, as well as the possibilities of education for seniors and the positivies associated with it. The degrese of depression in seniors who are educated at trhe University of the Third Age od Jan Evangleista Purkyně University in Ústí nad Labem and seniors who do not particvipate in this education is measured. The statistical significance of depression rate diference in these two groups of seniors is investigated.
Bakalářská práce se zaměřuje na zkoumání vlivu vzdělávacích aktivit na depresivitu seniorů. V práci je popsána charakteristika člověka v seniorském věku, deprese a její hrozby a také možnosti vzdělávání pro seniory a pozitiva s tím spojená. Zjišťována je míra depresivity u seniorů, která se vzdělávají na univerzitě třetího věku univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem a seniorů, kteří se tohoto vzdělávání neúčastní. Zjišťována je statistická významnost rozdílu depresivity do těchto dvou skupin seniorů
Anotace v angličtině
The bachelor thesis focuses on the study of the influence of educational activities on the depression of seniors. The thesis describes the characteristics of the elderly, depression and its threats, as well as the possibilities of education for seniors and the positivies associated with it. The degrese of depression in seniors who are educated at trhe University of the Third Age od Jan Evangleista Purkyně University in Ústí nad Labem and seniors who do not particvipate in this education is measured. The statistical significance of depression rate diference in these two groups of seniors is investigated.
1. Literarní rešerše studované problématiky zaměřená na oblast depresivity u seniorů.
2. Charakteristika výzkumného pole, stanovení základních cílů práce. Hlavním cílem práce je zjistit,zda vzdělávací aktivity seniorů realizované prostřednictvím U3V, mají vliv na depresivitu osob v seniorském věku (65 - 75 let).
3. Koncepce výzkumného designu: formulace výzkumného problému, výzkumných otázek, výzkumných hypotéz.
4. Výběr výzkumného vzorku. Výzkumný vzorek bude tvořit cca 50 senorů, kteří se účastní U3V a cca 50 senorů, kteří se vzdělávacích aktivit neúčastní. Půjde o seniory ve věku 65 - 75 let.
5. Výběr vhodných výzkumných metod a konkretních výzkumných nástrojů. Použit bude český překlad standardizovaného výzkumného nástroje Beckova sebeposuzovací škála depresivity
6. Provedení předvýzkumu, stanovení optimálního času pro práci s výzkumným nástrojem.
7. Vlastní provedení výzkumné studie zaměřené na rozdíly v depresivitě seniorů v závislosti na jejich účasti na vzdělávacích akcích.
8. Digitalizace získaných dat a jejich vyhodnocení pomocí deskriptivních a induktivních metod statistické analýzy dat.
9. Formulace výsledků, jejich interpretace a diskuse se zaměřením na socializaci seniorů a zmírnění projevů jejich depresivity.
10. Formulace závěrů a doporučení pro praxi s ohledem na profil absolventa studijního oboru. Využití poznatků v praxi.
11. Sepsání a odevzdání bakalářské práce.
Zásady pro vypracování
1. Literarní rešerše studované problématiky zaměřená na oblast depresivity u seniorů.
2. Charakteristika výzkumného pole, stanovení základních cílů práce. Hlavním cílem práce je zjistit,zda vzdělávací aktivity seniorů realizované prostřednictvím U3V, mají vliv na depresivitu osob v seniorském věku (65 - 75 let).
3. Koncepce výzkumného designu: formulace výzkumného problému, výzkumných otázek, výzkumných hypotéz.
4. Výběr výzkumného vzorku. Výzkumný vzorek bude tvořit cca 50 senorů, kteří se účastní U3V a cca 50 senorů, kteří se vzdělávacích aktivit neúčastní. Půjde o seniory ve věku 65 - 75 let.
5. Výběr vhodných výzkumných metod a konkretních výzkumných nástrojů. Použit bude český překlad standardizovaného výzkumného nástroje Beckova sebeposuzovací škála depresivity
6. Provedení předvýzkumu, stanovení optimálního času pro práci s výzkumným nástrojem.
7. Vlastní provedení výzkumné studie zaměřené na rozdíly v depresivitě seniorů v závislosti na jejich účasti na vzdělávacích akcích.
8. Digitalizace získaných dat a jejich vyhodnocení pomocí deskriptivních a induktivních metod statistické analýzy dat.
9. Formulace výsledků, jejich interpretace a diskuse se zaměřením na socializaci seniorů a zmírnění projevů jejich depresivity.
10. Formulace závěrů a doporučení pro praxi s ohledem na profil absolventa studijního oboru. Využití poznatků v praxi.
11. Sepsání a odevzdání bakalářské práce.
Seznam doporučené literatury
1.HAŠKOVCOVÁ, H., Fenomén stáří. Příbram: Havlíček Brain Team, 2010, 365 s. ISBN: 978-80-87109-19-9
2.HOLMEROVÁ, I.,JURÁŠKOVÁ, B.,ZIKMUNDOVÁ, K., Vybrané kapitoly z gerontologie. Praha 2007. ISBN 978-80-254-0179-8
3.KLEVETOVÁ, D., DLABALOVÁ, I. Motivační prvky při práci se seniory. Praha: Grada, 2008. 208 s. ISBN 978-80-247-2169-9.
4.MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. 1vyd. Brno Masarykova Univerzita, 2004, 203 s. ISBN 80-210-3345-2
5.PRÁŠKO, J.,PRÁŠKOVÁ, H. a PRÁŠKOVÁ, J., Deprese a jak ji zvládat, 1. vyd. Praha,Portál, 2003, ISBN 80-7178-809-0
6.RABUŠICOVÁ, M., RABUŠIC, L. Učíme se po celý život? Brno: Masarykova univerzita, 2008. 339 s. ISBN 978-80-2104779-2.
7.ŠERÁK, M. Zájmové vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. 208 s. ISBN 978-80-7367-551-6
8.VIDOVIĆOVÁ, L. Stárnutí, věk a diskriminace - nové souvislosti.Brno: Masarykova univerzita, 2008. 233 s. ISBN 978-80-210-4627-6
9.VYMĚTAL, J. Duševní krize a psychoterapie, 1. vyd. KONFRONTACE, PRAHA 1995 ISBN 80-901773-4-4.
Seznam doporučené literatury
1.HAŠKOVCOVÁ, H., Fenomén stáří. Příbram: Havlíček Brain Team, 2010, 365 s. ISBN: 978-80-87109-19-9
2.HOLMEROVÁ, I.,JURÁŠKOVÁ, B.,ZIKMUNDOVÁ, K., Vybrané kapitoly z gerontologie. Praha 2007. ISBN 978-80-254-0179-8
3.KLEVETOVÁ, D., DLABALOVÁ, I. Motivační prvky při práci se seniory. Praha: Grada, 2008. 208 s. ISBN 978-80-247-2169-9.
4.MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. 1vyd. Brno Masarykova Univerzita, 2004, 203 s. ISBN 80-210-3345-2
5.PRÁŠKO, J.,PRÁŠKOVÁ, H. a PRÁŠKOVÁ, J., Deprese a jak ji zvládat, 1. vyd. Praha,Portál, 2003, ISBN 80-7178-809-0
6.RABUŠICOVÁ, M., RABUŠIC, L. Učíme se po celý život? Brno: Masarykova univerzita, 2008. 339 s. ISBN 978-80-2104779-2.
7.ŠERÁK, M. Zájmové vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha: Portál, 2009. 208 s. ISBN 978-80-7367-551-6
8.VIDOVIĆOVÁ, L. Stárnutí, věk a diskriminace - nové souvislosti.Brno: Masarykova univerzita, 2008. 233 s. ISBN 978-80-210-4627-6
9.VYMĚTAL, J. Duševní krize a psychoterapie, 1. vyd. KONFRONTACE, PRAHA 1995 ISBN 80-901773-4-4.