The diploma thesis has as its central theme the employment of individuals with physical disabilities. In the introduction of the theoretical part of the diploma thesis are described basic information on the topic, ie defining the concept of physical handicap, identity and social pedagogy in relation to auxiliary professions and employment of people with physical disabilities.
Further, the thesis deals with the position of people with disabilities in the labor market, strategic planning in the field of employment of OZP and active employment policy instruments.
The empirical part consists of formulation of the research problem, definition of research questions and determination of the research objectives, the choice and characterization of the research sample. Subsequently, a research method of quantitative and qualitative data collection is used. With the help of research tools, the research is carried out among selected handicapped people in wheelchairs center in Prague. It is further elaborated with the President of the National Council for Disabled People. The data obtained are categorized and subsequently evaluated. The main findings of the research and recommendations for practice are formulated.
Klíčová slova
Osobní asistence, politika zaměstnanosti, sociální pedagogika, tělesné postižení, zaměstnanost, zaměstnávání osob se zdravotním postižením.
Klíčová slova v angličtině
Disability, employment, employment of people with disabilities, employment policy, personal assistance, social pedagogy
Rozsah průvodní práce
128
Jazyk
CZ
Anotace
,0,0
Anotace v angličtině
The diploma thesis has as its central theme the employment of individuals with physical disabilities. In the introduction of the theoretical part of the diploma thesis are described basic information on the topic, ie defining the concept of physical handicap, identity and social pedagogy in relation to auxiliary professions and employment of people with physical disabilities.
Further, the thesis deals with the position of people with disabilities in the labor market, strategic planning in the field of employment of OZP and active employment policy instruments.
The empirical part consists of formulation of the research problem, definition of research questions and determination of the research objectives, the choice and characterization of the research sample. Subsequently, a research method of quantitative and qualitative data collection is used. With the help of research tools, the research is carried out among selected handicapped people in wheelchairs center in Prague. It is further elaborated with the President of the National Council for Disabled People. The data obtained are categorized and subsequently evaluated. The main findings of the research and recommendations for practice are formulated.
Klíčová slova
Osobní asistence, politika zaměstnanosti, sociální pedagogika, tělesné postižení, zaměstnanost, zaměstnávání osob se zdravotním postižením.
Klíčová slova v angličtině
Disability, employment, employment of people with disabilities, employment policy, personal assistance, social pedagogy
Zásady pro vypracování
1. Prostudovat směrnici č. 4/2017 Pokyny pro psaní a odevzdání bakalářských a diplomových prací na FZS UJEP a směrnici 5A/2017 Vedení, psaní a odevzdávání kvalifikačních prací na PF UJEP . 2. Studium odborné literatury z oblasti fyzicky postižených dospělých, inkluzivního vzdělávání, politiky integrace do pracovního systému v závislosti na jejich vzdělání, sociální patologie, sociologie a metodologie výzkumu. 3. Zpracování teoretických poznatků v oblasti zaměstnávání handicapovaných, sociálně patologické jevy ve společnosti (šikana, mobbing, bossing, stigmatizace) a sociálního poradenství. 4. Stanovení výzkumného problému (vyhledávání příležitostí práce v oblastech zájmu těžce fyzicky handicapovaných osob a eventuality finančního ohodnocení na trhu práce v Praze). Stanovení výzkumných cílů, hypotéz a výzkumné metodologie. Bude proveden kvantitativní a kvalitativní výzkum ( pomocí standardizovaných dotazníků s respondenty z komunity fyzicky handicapovaných dospělých v Praze a polostandardizované rozhovory se sociálními a právními poradci v oblasti možností pracovního zařazení handicapovaných). 5. Realizace výzkumného šetření, zpracování a interpretace výsledků výzkumné části. 6. Vyvození závěrů, doporučení a tipy.
Zásady pro vypracování
1. Prostudovat směrnici č. 4/2017 Pokyny pro psaní a odevzdání bakalářských a diplomových prací na FZS UJEP a směrnici 5A/2017 Vedení, psaní a odevzdávání kvalifikačních prací na PF UJEP . 2. Studium odborné literatury z oblasti fyzicky postižených dospělých, inkluzivního vzdělávání, politiky integrace do pracovního systému v závislosti na jejich vzdělání, sociální patologie, sociologie a metodologie výzkumu. 3. Zpracování teoretických poznatků v oblasti zaměstnávání handicapovaných, sociálně patologické jevy ve společnosti (šikana, mobbing, bossing, stigmatizace) a sociálního poradenství. 4. Stanovení výzkumného problému (vyhledávání příležitostí práce v oblastech zájmu těžce fyzicky handicapovaných osob a eventuality finančního ohodnocení na trhu práce v Praze). Stanovení výzkumných cílů, hypotéz a výzkumné metodologie. Bude proveden kvantitativní a kvalitativní výzkum ( pomocí standardizovaných dotazníků s respondenty z komunity fyzicky handicapovaných dospělých v Praze a polostandardizované rozhovory se sociálními a právními poradci v oblasti možností pracovního zařazení handicapovaných). 5. Realizace výzkumného šetření, zpracování a interpretace výsledků výzkumné části. 6. Vyvození závěrů, doporučení a tipy.
Seznam doporučené literatury
Adresář subjektů poskytujících službu osobní asistence v ČR. Náplň práce asistenta třídního učitele. Učitelské noviny. 2004.
FISCHER, Slavomil a Jiří ŠKODA. Sociální patologie: závažné sociálně patologické jevy, příčiny, prevence, možnosti řešení. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-247-5046-0.
HRDÁ, Jana. Osobní asistence: příručka postupů a rad pro osobní asistenty. Praha: Pražská organizace vozíčkářů, 2006. ISBN (kroužková vazba)
MICHALÍK, Jan. Zdravotní postižení a pomáhající profese. Praha: Portá(vydavatelství), 2011. ISBN 978-80-7367-859-3.
NOVOSAD, Libor. Tělesné postižení jako fenomén i životní realita: diskurzivní pohledy na tělo, tělesnost, pohyb, člověka a tělesné postižení. Praha: Portál (vydavatelství), 2011. ISBN 978-80-7367-873-9.
OPATŘILOVÁ, D.;PROCHÁZKOVÁ, L. Předprofesní a profesní příprava jedinců se zdravotním postižením. Vydání 1. Brno : Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5536-0.
OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D. Možnosti speciálně pedagogické podpory u osob s hybným postižením. Brno: MU, 2008. ISBN 978-80-210-4575-0.
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. Vydání 1. Praha : Grada Publishing, a. s., 2007. ISBN 978-80-247-1733-3
ŠIŠKA, Jan. Nový zákon o zaměstnanosti a začleňování osob s postižením do světa práce. Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy 1990-, 2005. ISSN 1211-2720.
ŠTARKOVÁ, Petra. Rodina, nebo ústav? Psychologie dnes. Praha: Portál, 2006. ISSN 1212-9607.
UZLOVÁ, Iva. Asistence lidem s postižením a znevýhodněním: praktický průvodce pro osobní a pedagogické asistenty. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-764-0.
VÁGNEROVÁ, Marie, Zuzana HADJ-MOUSSOVÁ a Stanislav ŠTECH. Psychologie handicapu. Dotisk /. Praha: Univerzita Karlova, 2004. ISBN 80-7184-929-4.
VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty.. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-134-0
VÍTKOVÁ, Marie, ed. Integrativní speciální pedagogika: integrace školní a sociální. 2., rozšíř. a přeprac. vyd. /. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9
Seznam doporučené literatury
Adresář subjektů poskytujících službu osobní asistence v ČR. Náplň práce asistenta třídního učitele. Učitelské noviny. 2004.
FISCHER, Slavomil a Jiří ŠKODA. Sociální patologie: závažné sociálně patologické jevy, příčiny, prevence, možnosti řešení. 2., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-247-5046-0.
HRDÁ, Jana. Osobní asistence: příručka postupů a rad pro osobní asistenty. Praha: Pražská organizace vozíčkářů, 2006. ISBN (kroužková vazba)
MICHALÍK, Jan. Zdravotní postižení a pomáhající profese. Praha: Portá(vydavatelství), 2011. ISBN 978-80-7367-859-3.
NOVOSAD, Libor. Tělesné postižení jako fenomén i životní realita: diskurzivní pohledy na tělo, tělesnost, pohyb, člověka a tělesné postižení. Praha: Portál (vydavatelství), 2011. ISBN 978-80-7367-873-9.
OPATŘILOVÁ, D.;PROCHÁZKOVÁ, L. Předprofesní a profesní příprava jedinců se zdravotním postižením. Vydání 1. Brno : Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5536-0.
OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D. Možnosti speciálně pedagogické podpory u osob s hybným postižením. Brno: MU, 2008. ISBN 978-80-210-4575-0.
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. Vydání 1. Praha : Grada Publishing, a. s., 2007. ISBN 978-80-247-1733-3
ŠIŠKA, Jan. Nový zákon o zaměstnanosti a začleňování osob s postižením do světa práce. Speciální pedagogika : časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy 1990-, 2005. ISSN 1211-2720.
ŠTARKOVÁ, Petra. Rodina, nebo ústav? Psychologie dnes. Praha: Portál, 2006. ISSN 1212-9607.
UZLOVÁ, Iva. Asistence lidem s postižením a znevýhodněním: praktický průvodce pro osobní a pedagogické asistenty. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-764-0.
VÁGNEROVÁ, Marie, Zuzana HADJ-MOUSSOVÁ a Stanislav ŠTECH. Psychologie handicapu. Dotisk /. Praha: Univerzita Karlova, 2004. ISBN 80-7184-929-4.
VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty.. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-134-0
VÍTKOVÁ, Marie, ed. Integrativní speciální pedagogika: integrace školní a sociální. 2., rozšíř. a přeprac. vyd. /. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9