Diplomová práce s názvem Československo 1945-1948 ve výuce dějepisu se zabývá ve čtyřech kapitolách výukou třetí československé republiky. První část se zabývá analýzou tohoto tématu na vybraném vzorku učebnic pro základní školy a gymnázia. Výsledkem jsou společné důležité body učebnic, tvořící základní kostru tématu pro oba stupně vzdělávání. Druhá část je věnována stavu výuky na kladenských základních školách a gymnáziích v regionu na základě analýzy ŠVP a dotazníkového šetření. Závěr teoretické části zahrnuje zmapování dostupných internetových a didakticky využitelných zdrojů (např. Moderní-dějiny.cz, Dumy.cz nebo České století v hodině). Výstupy z teoretické části slouží jako inspirace k hlavní, praktické části, kde jsou vytvořeny koncepty výuky zkoumaného tématu pro základní školy (4 vyučovací hodiny) a gymnázia (7 vyučovacích hodin).
Anotace v angličtině
This diploma thesis titled The Czechoslovakian Republic between the Years 1945-1948 in History Classes, focuses on how the thematic unit "third republic" is taught in classrooms. The thesis is divided into four chapters: First part is aimed on the analysis of this thematic unit within the selected sample of textbooks designed for elementary schools and grammar schools. This results in particular meeting points of these analyzed textbooks, which then form the basis of this thematic unit for both stages of education. Second part concerns with the current state of history teaching at elementary schools and grammar schools in the Kladno region. The methods used in the second part are the following: the analysis of school curriculum and questionnaire research. Conclusion of theoretical part includes the mapping of available, didactically usable internet sources (e.g. Moderní-dějiny.cz, Dumy.cz or The Czech Century in a lesson). The outputs of the theoretical part serve then as inspiration for the main, practical part. In which the concepts of teaching of the researched topic are created: 4 lessons for elementary schools and 7 lessons for grammar schools.
Klíčová slova
Československo, třetí republika, komunistická strana, Eduard Beneš, učebnice, didaktický materiál, vyučovací hodina, tematický celek.
Klíčová slova v angličtině
Czechoslovakia, third republic, the Communist Party, Eduard Beneš, textbook, didactic material, lesson, thematic unit.
Rozsah průvodní práce
130 s., 14 s. obr. příl.
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce s názvem Československo 1945-1948 ve výuce dějepisu se zabývá ve čtyřech kapitolách výukou třetí československé republiky. První část se zabývá analýzou tohoto tématu na vybraném vzorku učebnic pro základní školy a gymnázia. Výsledkem jsou společné důležité body učebnic, tvořící základní kostru tématu pro oba stupně vzdělávání. Druhá část je věnována stavu výuky na kladenských základních školách a gymnáziích v regionu na základě analýzy ŠVP a dotazníkového šetření. Závěr teoretické části zahrnuje zmapování dostupných internetových a didakticky využitelných zdrojů (např. Moderní-dějiny.cz, Dumy.cz nebo České století v hodině). Výstupy z teoretické části slouží jako inspirace k hlavní, praktické části, kde jsou vytvořeny koncepty výuky zkoumaného tématu pro základní školy (4 vyučovací hodiny) a gymnázia (7 vyučovacích hodin).
Anotace v angličtině
This diploma thesis titled The Czechoslovakian Republic between the Years 1945-1948 in History Classes, focuses on how the thematic unit "third republic" is taught in classrooms. The thesis is divided into four chapters: First part is aimed on the analysis of this thematic unit within the selected sample of textbooks designed for elementary schools and grammar schools. This results in particular meeting points of these analyzed textbooks, which then form the basis of this thematic unit for both stages of education. Second part concerns with the current state of history teaching at elementary schools and grammar schools in the Kladno region. The methods used in the second part are the following: the analysis of school curriculum and questionnaire research. Conclusion of theoretical part includes the mapping of available, didactically usable internet sources (e.g. Moderní-dějiny.cz, Dumy.cz or The Czech Century in a lesson). The outputs of the theoretical part serve then as inspiration for the main, practical part. In which the concepts of teaching of the researched topic are created: 4 lessons for elementary schools and 7 lessons for grammar schools.
Klíčová slova
Československo, třetí republika, komunistická strana, Eduard Beneš, učebnice, didaktický materiál, vyučovací hodina, tematický celek.
Klíčová slova v angličtině
Czechoslovakia, third republic, the Communist Party, Eduard Beneš, textbook, didactic material, lesson, thematic unit.
Zásady pro vypracování
Anotace:
Tématem této diplomové práce je zmapování principů výuky tématického celku, který se týká Československa mezi lety 1945-1948. K tomu bude nápomocna analýza výuky tohoto tématu na vybraném vzorku základních škol a gymnázií. Dále bude v práci zahrnuta analýza vybraných učebnic a výukových materiálů pro toto téma. Na závěr vytvořím návrh výuky tohoto tématu pro druhý stupeň ZŠ a pro gymnázia.
Cíle práce:
1. Práce zmapuje principy výuky dějepisu v letech 1945-1948 v Československu na vybraném vzorku základních škol a gymnázií.
2. Provedu analýzu vybraného počtu učebnic k tomuto tématu.
3. Provedu analýzu vybraného počtu výukových materiálů k tomuto tématu.
4. Práce vytvoří návrh výuky tématu Československo 1945 - 1948 pro 2. stupeň základní školy a gymnázia.
5. Práce zohlední při tvorbě návrhu výuky regionální dějiny Kladenska.
Předběžná osnova práce:
Úvod
1. Československo v letech 1945 - 1948
2. Analýza učebnic a výukových materiálů
3. Principy výuky na druhém stupni ZŠ a na gymnáziu
4. Portfólio pro druhý stupeň ZŠ a gymnázium
Závěr
Harmonogram vzniku práce:
1. Zpracování základní bibliografie a získání prvních výzkumných rozhovorů s učiteli (duben - květen 2017).
2. Studium odborné literatury, učebnic a výukových materiálů ke zvolenému tématu (červen - červenec 2017).
3. Studium výukových materiálů ke zvolenému tématu. Získání posledních výzkumných rozhovorů (srpen - říjen 2017).
4. Shrnutí výzkumu, utřídění získaného materiálů a jeho kritické zhodnocení, osnova práce a její rozdělení do kapitol (listopad 2017).
5. Zpracování jednotlivých kapitol diplomové práce (prosinec 2017- únor 2018).
6. Vyhotovení čistopisu, redakční úpravy, korektury a odevzdání diplomové práce (duben 2018).
Zásady pro vypracování
Anotace:
Tématem této diplomové práce je zmapování principů výuky tématického celku, který se týká Československa mezi lety 1945-1948. K tomu bude nápomocna analýza výuky tohoto tématu na vybraném vzorku základních škol a gymnázií. Dále bude v práci zahrnuta analýza vybraných učebnic a výukových materiálů pro toto téma. Na závěr vytvořím návrh výuky tohoto tématu pro druhý stupeň ZŠ a pro gymnázia.
Cíle práce:
1. Práce zmapuje principy výuky dějepisu v letech 1945-1948 v Československu na vybraném vzorku základních škol a gymnázií.
2. Provedu analýzu vybraného počtu učebnic k tomuto tématu.
3. Provedu analýzu vybraného počtu výukových materiálů k tomuto tématu.
4. Práce vytvoří návrh výuky tématu Československo 1945 - 1948 pro 2. stupeň základní školy a gymnázia.
5. Práce zohlední při tvorbě návrhu výuky regionální dějiny Kladenska.
Předběžná osnova práce:
Úvod
1. Československo v letech 1945 - 1948
2. Analýza učebnic a výukových materiálů
3. Principy výuky na druhém stupni ZŠ a na gymnáziu
4. Portfólio pro druhý stupeň ZŠ a gymnázium
Závěr
Harmonogram vzniku práce:
1. Zpracování základní bibliografie a získání prvních výzkumných rozhovorů s učiteli (duben - květen 2017).
2. Studium odborné literatury, učebnic a výukových materiálů ke zvolenému tématu (červen - červenec 2017).
3. Studium výukových materiálů ke zvolenému tématu. Získání posledních výzkumných rozhovorů (srpen - říjen 2017).
4. Shrnutí výzkumu, utřídění získaného materiálů a jeho kritické zhodnocení, osnova práce a její rozdělení do kapitol (listopad 2017).
5. Zpracování jednotlivých kapitol diplomové práce (prosinec 2017- únor 2018).
6. Vyhotovení čistopisu, redakční úpravy, korektury a odevzdání diplomové práce (duben 2018).
Seznam doporučené literatury
Státní okresní archiv Kladno, f. Archiv obce Lidice
BENEŠ Eduard, Demokracie dnes a zítra, Praha 1948.
ČAPKA František - LUNEROVÁ Jitka, 1948: Vítězný únor, CPRESS 2012.
JANOVSKÝ Igor, KLEINOVÁ Jana, STŘÍTESKÝ Hynek, Věda a technika v Československu 1945 - 1948, Národní technické muzeum 2010.
KOCIAN Jiří, Československý vývoj v letech 1945-1948 v kontextu střední Evropy. Zkušenosti a vztahy. Lotyšská a česká společnost ve 20. století, Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2013, s. 71-82.
KOCIAN Jiří, SMETANA Vít a kol. Květnové volby 1946 volby osudové? Československo před bouří. Praha: Euroslavica 2014.
KOCIAN Jiří (ed.), DEVÁTÁ Markéta (ed.), Únor 1948 v Československu: Nástup komunistické totality a proměny společnosti, Praha: Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, 2011.
KUKLÍK Jan, GEBHART Jan, Velké dějiny zemí Koruny české XV.b: 1938 - 1945, Paseka 2007.
LUKEŠ Igor, Československo nad propastí: selhání amerických diplomatů a tajných služeb v Praze 1945-1948, Praha 2014.
PADEVĚT Jiří, Krvavé finále: Jaro 1945 v českých zemích, Academia 2015.
PADEVĚT Jiří, Krvavé léto 1945: Poválečné násilí v českých zemích, Academia 2016.
RUPNIK Jacques, Dějiny Komunistické strany Československa: Od počátků do převzetí moci, Academia 2002.
JÁGR Josef - OLIVERIUS Miroslav, Kladno hokejové - osmdesát let ledního hokeje na Kladensku (1924 - 2004), Kladno 2004.
Kolektiv autorů, Dobývání uhlí na Kladensku. Historie Kladensko Slánsko
Rakovnické pánve, Ostrava 2006.
Kolektiv autorů, Historický atlas měst ČR, svazek 17- Kladno, Praha 2007.
KOLLER, R.: Nástin regionálních dějin okresu kladenského, Kladno 1968.
KOVAŘÍK Jiří, Poldi 2000, Kladno 1994.
KRAJNÍK Stanislav, Kladno, Kladno 1993.
STEHLÍK Eduard, Lidice, příběh české vsi, Památník Lidice 2004.
ZÁPOTOCKÁ Marie, Můj život s Antonínem Zápotockým, Praha 2001.
ČORNEJ Petr, Dějepis 4 pro gymnázia a střední školy: nejnovější dějiny, SPN 2010.
HÝSEK Ondřej, Dějepis pro 9. ročník ZŠ: Moderní dějiny (Člověk a společnost), PRODOS 2002.
KAPLAN Karel, Československo v letech 1945 - 1948, SPN 1991.
KAPLAN Karel, Pravda o Československu 1945 - 1948, Panorama 1990.
KAPLAN Karel, Pět kapitol o únoru, Doplněk 1997.
KVAČEK Robert, České dějiny II.: učebnice pro střední školy, SPL 2002.
Parkan F., Mikeska T., Parkanová M., Dějepis 9 pro ZŠ a víceletá gymnázia, Fraus 2012.
VÁLKOVÁ Veronika, Dějepis 9 pro základní školy: Nejnovější dějiny (RVP), SPN 2016.
VÁLKOVÁ Veronika, Dějepis 9 pro ZŠ: Nejnovější dějiny - Metodická příručka, SPN 2011.
BARTOŠ, J. a kol.: Metodické otázky regionálních dějin, Praha 1981.
BENEŠ Zdeněk, HUDECOVÁ Dagmar, Pojetí dějepisu jako školního předmětu, jeho poslání a funkce v soudobé společnost, In: Manuál pro tvorbu školního vzdělávacího programu vzdělávací obor dějepis, Ostava 2008.
BENEŠ Zdeněk, Didaktika dějepisu, In: Manuál Encyklopedie českých dějin, Praha 2003.
BENEŠ, Z.: Historie a škola I. Otázky koncepce českého školního dějepisu, Praha 2002.
GRACOVÁ Blažena, DRAHOŠOVÁ Lenka ,LABISCH Martin, Metodika výuky historie na 2. stupni základních škol a středních školách z pohledu pedagogické praxe náměty pro začínající učitele, Ostrava 2009.
HUDECOVÁ Dagmar, Jak modernizovat výuku dějepisu, Praha 2007.
JULÍNEK, S. a kol: Základy oborové didaktiky dějepisu, Brno 2004.
LABISCHOVÁ Denisa, GRACOVÁ Blažena, Příručka ke studiu didaktiky dějepisu, Ostava 2008.
MAŇÁK Josef, KLAPKO Dušan, Učebnice pod lupou, Brno 2006.
MUŠKOVÁ Eva (ed.), Výuka regionálních dějin na základní škole. Formy, metody, koncepce, zkušenosti, Plzeň 2014.
SKUTIL Martin a kol., Základy pedagogicko - psychologického výzkumu pro studenty učitelství, Praha 2011.
ŠKODA Jiří, DOULÍK Pavel, Zásady správné tvorby, použití a hodnocení didaktických testů v přípravě budoucích učitelů, Ústí nad Labem 2016, online: http://www.pf.ujep.cz/obecna-didaktika/pdf/Didakticke testy/.pd
RVP pro druhý stupeň ZŠ a pro Gymnázia a s tím související ŠVP daných škol
www.moderni-dejiny.cz
Seznam doporučené literatury
Státní okresní archiv Kladno, f. Archiv obce Lidice
BENEŠ Eduard, Demokracie dnes a zítra, Praha 1948.
ČAPKA František - LUNEROVÁ Jitka, 1948: Vítězný únor, CPRESS 2012.
JANOVSKÝ Igor, KLEINOVÁ Jana, STŘÍTESKÝ Hynek, Věda a technika v Československu 1945 - 1948, Národní technické muzeum 2010.
KOCIAN Jiří, Československý vývoj v letech 1945-1948 v kontextu střední Evropy. Zkušenosti a vztahy. Lotyšská a česká společnost ve 20. století, Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2013, s. 71-82.
KOCIAN Jiří, SMETANA Vít a kol. Květnové volby 1946 volby osudové? Československo před bouří. Praha: Euroslavica 2014.
KOCIAN Jiří (ed.), DEVÁTÁ Markéta (ed.), Únor 1948 v Československu: Nástup komunistické totality a proměny společnosti, Praha: Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, 2011.
KUKLÍK Jan, GEBHART Jan, Velké dějiny zemí Koruny české XV.b: 1938 - 1945, Paseka 2007.
LUKEŠ Igor, Československo nad propastí: selhání amerických diplomatů a tajných služeb v Praze 1945-1948, Praha 2014.
PADEVĚT Jiří, Krvavé finále: Jaro 1945 v českých zemích, Academia 2015.
PADEVĚT Jiří, Krvavé léto 1945: Poválečné násilí v českých zemích, Academia 2016.
RUPNIK Jacques, Dějiny Komunistické strany Československa: Od počátků do převzetí moci, Academia 2002.
JÁGR Josef - OLIVERIUS Miroslav, Kladno hokejové - osmdesát let ledního hokeje na Kladensku (1924 - 2004), Kladno 2004.
Kolektiv autorů, Dobývání uhlí na Kladensku. Historie Kladensko Slánsko
Rakovnické pánve, Ostrava 2006.
Kolektiv autorů, Historický atlas měst ČR, svazek 17- Kladno, Praha 2007.
KOLLER, R.: Nástin regionálních dějin okresu kladenského, Kladno 1968.
KOVAŘÍK Jiří, Poldi 2000, Kladno 1994.
KRAJNÍK Stanislav, Kladno, Kladno 1993.
STEHLÍK Eduard, Lidice, příběh české vsi, Památník Lidice 2004.
ZÁPOTOCKÁ Marie, Můj život s Antonínem Zápotockým, Praha 2001.
ČORNEJ Petr, Dějepis 4 pro gymnázia a střední školy: nejnovější dějiny, SPN 2010.
HÝSEK Ondřej, Dějepis pro 9. ročník ZŠ: Moderní dějiny (Člověk a společnost), PRODOS 2002.
KAPLAN Karel, Československo v letech 1945 - 1948, SPN 1991.
KAPLAN Karel, Pravda o Československu 1945 - 1948, Panorama 1990.
KAPLAN Karel, Pět kapitol o únoru, Doplněk 1997.
KVAČEK Robert, České dějiny II.: učebnice pro střední školy, SPL 2002.
Parkan F., Mikeska T., Parkanová M., Dějepis 9 pro ZŠ a víceletá gymnázia, Fraus 2012.
VÁLKOVÁ Veronika, Dějepis 9 pro základní školy: Nejnovější dějiny (RVP), SPN 2016.
VÁLKOVÁ Veronika, Dějepis 9 pro ZŠ: Nejnovější dějiny - Metodická příručka, SPN 2011.
BARTOŠ, J. a kol.: Metodické otázky regionálních dějin, Praha 1981.
BENEŠ Zdeněk, HUDECOVÁ Dagmar, Pojetí dějepisu jako školního předmětu, jeho poslání a funkce v soudobé společnost, In: Manuál pro tvorbu školního vzdělávacího programu vzdělávací obor dějepis, Ostava 2008.
BENEŠ Zdeněk, Didaktika dějepisu, In: Manuál Encyklopedie českých dějin, Praha 2003.
BENEŠ, Z.: Historie a škola I. Otázky koncepce českého školního dějepisu, Praha 2002.
GRACOVÁ Blažena, DRAHOŠOVÁ Lenka ,LABISCH Martin, Metodika výuky historie na 2. stupni základních škol a středních školách z pohledu pedagogické praxe náměty pro začínající učitele, Ostrava 2009.
HUDECOVÁ Dagmar, Jak modernizovat výuku dějepisu, Praha 2007.
JULÍNEK, S. a kol: Základy oborové didaktiky dějepisu, Brno 2004.
LABISCHOVÁ Denisa, GRACOVÁ Blažena, Příručka ke studiu didaktiky dějepisu, Ostava 2008.
MAŇÁK Josef, KLAPKO Dušan, Učebnice pod lupou, Brno 2006.
MUŠKOVÁ Eva (ed.), Výuka regionálních dějin na základní škole. Formy, metody, koncepce, zkušenosti, Plzeň 2014.
SKUTIL Martin a kol., Základy pedagogicko - psychologického výzkumu pro studenty učitelství, Praha 2011.
ŠKODA Jiří, DOULÍK Pavel, Zásady správné tvorby, použití a hodnocení didaktických testů v přípravě budoucích učitelů, Ústí nad Labem 2016, online: http://www.pf.ujep.cz/obecna-didaktika/pdf/Didakticke testy/.pd
RVP pro druhý stupeň ZŠ a pro Gymnázia a s tím související ŠVP daných škol
www.moderni-dejiny.cz