Obsah předkládané bakalářské práce je zaměřen na začleňování a vzdělávání vietnamských dětí s ohledem na jejich řečové dovednosti. V teoretické části jsou nastíněna teoretická východiska práce. Pozornost je věnována základním pojmům ke zvolené problematice, výchově dětí-cizinců a problematice bilingvní výchovy, hře jako součásti výchovy dítěte-cizince a logopedické péči v mateřské škole.
Praktickou část tvoří průzkum zaměřený na problematiku začleňování dětí-cizinců do českých mateřských škol, který byl realizován formou řízeného rozhovoru s vietnamskými rodinami žijícími v Úštěku, jejichž děti navštěvují MŠ Pastelka Úštěk. Cílem bylo zmapovat nejčastější problémy v oblasti řečové u dětí-cizinců vietnamského původu při osvojování češtiny jako jejich druhého jazyka.
Anotace v angličtině
Contents of this thesis is focused on inclusion and education of Vietnamese children with regard to their language skills. The theoretical part outlines the theoretical basis of work. Attention is paid to the basic concepts of selected issues, the education of immigrant children and the issue of bilingual education, play as part of the education of a foreign child care and speech therapy in kindergarten.
The practical part consists of a survey focused on the issue of integration of immigrant children into Czech kindergartens, which was implemented in the form of controlled interviews with Vietnamese families living in Úštěk, whose children attend kindergarten "Pastelka" Úštěk. The aim was to explore common problems in speech for foreign children of Vietnamese origin in the acquisition of Czech as their second language.
Obsah předkládané bakalářské práce je zaměřen na začleňování a vzdělávání vietnamských dětí s ohledem na jejich řečové dovednosti. V teoretické části jsou nastíněna teoretická východiska práce. Pozornost je věnována základním pojmům ke zvolené problematice, výchově dětí-cizinců a problematice bilingvní výchovy, hře jako součásti výchovy dítěte-cizince a logopedické péči v mateřské škole.
Praktickou část tvoří průzkum zaměřený na problematiku začleňování dětí-cizinců do českých mateřských škol, který byl realizován formou řízeného rozhovoru s vietnamskými rodinami žijícími v Úštěku, jejichž děti navštěvují MŠ Pastelka Úštěk. Cílem bylo zmapovat nejčastější problémy v oblasti řečové u dětí-cizinců vietnamského původu při osvojování češtiny jako jejich druhého jazyka.
Anotace v angličtině
Contents of this thesis is focused on inclusion and education of Vietnamese children with regard to their language skills. The theoretical part outlines the theoretical basis of work. Attention is paid to the basic concepts of selected issues, the education of immigrant children and the issue of bilingual education, play as part of the education of a foreign child care and speech therapy in kindergarten.
The practical part consists of a survey focused on the issue of integration of immigrant children into Czech kindergartens, which was implemented in the form of controlled interviews with Vietnamese families living in Úštěk, whose children attend kindergarten "Pastelka" Úštěk. The aim was to explore common problems in speech for foreign children of Vietnamese origin in the acquisition of Czech as their second language.
Seznámení se směrnicí děkana č.6/2015 o zadávání a odevzdávání kvalifikační práce.Studium odborné literatury,zpracování odborných poznatků a doplnění vlastním komentářem.Zpracování teoretické části práce(předškolní vzdělávání cizinců u nás,legislativa při vzdělávání dětí - cizinců v českých předškolních zařízeních(školský zákon paragraf 20 a 16),RVP PV,cizinci v naší zemi,výchova dětí cizinců,problematika bilingvní výchovy,hra jako součást výchovy dítěte - cizince,logopedická péče v MŠ(zmínit logopedické projekty MŠMT)pomůcky potřebné k rozvoji a zdokonalování řeči cizinců,předpoklady dětí cizinců před vstupem do povinného základního vzdělávání,vzdělání pedagogických pracovníků v MŠ k problematice dětí - cizinců).Příprava a zpracování praktické části práce:zpracování a realizace průzkumu zaměřeného na problematiku začleňování dětí - cizinců do českých MŠ prostřednictvím dotazníkového šetření učitelek v MŠ Pastelka v Úštěku.Obsah ŠVP v MŠ Pastelka v Úštěku a předpoklady dětí cizinců pro vstup do ZŠ z MŠ Pastelka Úštěku.Spolupráce s vietnamskými rodiči v MŠ Pastelka v Úštěku,rozhovor s vietnamskými rodinami žijícími v Úštěku v severních Čechách.Zmapování nejčastějších problémů v oblasti řeči dětí - cizinců.Využívání pomůcek k rozvoji řeči v praxi MŠ Pastelka v Úštěku.Hra jako prostředek k rozvoji řeči dětí - cizinců v praxi MŠ Pastelka Úštěku.Zjištěné výsledky budou v BP zaneseny do grafů a přehledných tabulek.Závěrečné zhodnocení a shrnutí práce,zobecnění získaných poznatků,vlastní návrhy a doporučení pro pedagogickou praxi,potřeba dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v MŠ v oblasti problematiky související s dětmi - cizinci a s následnou řečovou péčí.
Zásady pro vypracování
Seznámení se směrnicí děkana č.6/2015 o zadávání a odevzdávání kvalifikační práce.Studium odborné literatury,zpracování odborných poznatků a doplnění vlastním komentářem.Zpracování teoretické části práce(předškolní vzdělávání cizinců u nás,legislativa při vzdělávání dětí - cizinců v českých předškolních zařízeních(školský zákon paragraf 20 a 16),RVP PV,cizinci v naší zemi,výchova dětí cizinců,problematika bilingvní výchovy,hra jako součást výchovy dítěte - cizince,logopedická péče v MŠ(zmínit logopedické projekty MŠMT)pomůcky potřebné k rozvoji a zdokonalování řeči cizinců,předpoklady dětí cizinců před vstupem do povinného základního vzdělávání,vzdělání pedagogických pracovníků v MŠ k problematice dětí - cizinců).Příprava a zpracování praktické části práce:zpracování a realizace průzkumu zaměřeného na problematiku začleňování dětí - cizinců do českých MŠ prostřednictvím dotazníkového šetření učitelek v MŠ Pastelka v Úštěku.Obsah ŠVP v MŠ Pastelka v Úštěku a předpoklady dětí cizinců pro vstup do ZŠ z MŠ Pastelka Úštěku.Spolupráce s vietnamskými rodiči v MŠ Pastelka v Úštěku,rozhovor s vietnamskými rodinami žijícími v Úštěku v severních Čechách.Zmapování nejčastějších problémů v oblasti řeči dětí - cizinců.Využívání pomůcek k rozvoji řeči v praxi MŠ Pastelka v Úštěku.Hra jako prostředek k rozvoji řeči dětí - cizinců v praxi MŠ Pastelka Úštěku.Zjištěné výsledky budou v BP zaneseny do grafů a přehledných tabulek.Závěrečné zhodnocení a shrnutí práce,zobecnění získaných poznatků,vlastní návrhy a doporučení pro pedagogickou praxi,potřeba dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v MŠ v oblasti problematiky související s dětmi - cizinci a s následnou řečovou péčí.
Seznam doporučené literatury
Gilnnerová,I.Psychologie pro učitelky mateřské školy,Praha:Portál 2015 ISBN 978-80-262-0977-5.
Harding,E.E.Bilingvní rodina.Praha:Portál 2008 ISBN 978-80-7367-358-1.
Kutálková,D..Vývoj dětské řeči krok za krokem,Praha:Grada Publishing,2010 ISBN 978-80-247-3080-6.
Lechta,V.Diagnostika narušené komunikační schopnosti.Praha:Portál 2003 ISBN 80-7178-801-5.
Pecková,J. Kapitoly ze speciální pedagogiky,Brno 2006,ISBN 80-7315-120-0.
Šikulová,R a kol.Společně to dokážeme.Metodika pro učitele přípravných tříd.Ústí nad Labem:Univerzita J.E.Purkyně 2011,ISBN 978-80-7414-395-3.
Šikulová,R.,Rytířová,V.Pohádkové příběhy k zábavě i učení.Praha:Grada Publishing 2006,ISBN 80-247-1361-6.
Vyštejn,J.Dítě a jeho řeč.Beroun,nakladatelství Baroko a Fox,1995,ISBN 80-85642-25-51.
Zelinková,O.Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program,Praha:Portál,2007,ISBN 978-80-7367-326-0
Seznam doporučené literatury
Gilnnerová,I.Psychologie pro učitelky mateřské školy,Praha:Portál 2015 ISBN 978-80-262-0977-5.
Harding,E.E.Bilingvní rodina.Praha:Portál 2008 ISBN 978-80-7367-358-1.
Kutálková,D..Vývoj dětské řeči krok za krokem,Praha:Grada Publishing,2010 ISBN 978-80-247-3080-6.
Lechta,V.Diagnostika narušené komunikační schopnosti.Praha:Portál 2003 ISBN 80-7178-801-5.
Pecková,J. Kapitoly ze speciální pedagogiky,Brno 2006,ISBN 80-7315-120-0.
Šikulová,R a kol.Společně to dokážeme.Metodika pro učitele přípravných tříd.Ústí nad Labem:Univerzita J.E.Purkyně 2011,ISBN 978-80-7414-395-3.
Šikulová,R.,Rytířová,V.Pohádkové příběhy k zábavě i učení.Praha:Grada Publishing 2006,ISBN 80-247-1361-6.
Vyštejn,J.Dítě a jeho řeč.Beroun,nakladatelství Baroko a Fox,1995,ISBN 80-85642-25-51.
Zelinková,O.Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program,Praha:Portál,2007,ISBN 978-80-7367-326-0