Téma bakalářské práce zní: Integrace dětí z dětského domova do aktivit letního pionýrského tábora na příkladu obce Lipová u Šluknova. Práce je rozdělená na dvě hlavní části teoretickou a empirickou. Hlavním cílem práce je vytvořit harmonogram aktivit letního pionýrského tábora, který již byl částečně realizován během jarních prázdnin tohoto roku. Harmonogram je zaměřen na spolupráci s dětským domovem v obci Lipová u Šluknova a byl vypracován s cílem integrovat děti z dětského domova mezi děti pionýrského tábora a naučit je tak komunikaci mimo jejich obvyklé prostředí. Hlavním cílem výzkumu je zjistit, zda jsou děti z dětského tábora spokojené na táboře a dokázaly se zapojit do kolektivu i aktivit. Dalším cílem je zjistit, jak děti z biologických rodin vnímají děti z dětského domova a jak se jim podařilo s těmito dětmi ztotožnit. Výzkumný problém této práce zní následovně: Jaké jsou postoje dětí z dětského domova k celkovému průběhu pionýrského tábora. Na základě zjištěných údajů je nutno uvést, že děti z dětského domova nijak výrazně nevybočovaly z kolektivu dětí z biologických rodin. Na základě dotazníkového šetření dětí bylo zjištěno, že prakticky neexistuje rozdíl mezi dětmi z dětských domovů a běžnou populací dětí.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis topic is: Integration of children from children's home to Lipová village summer camp. The thesis is divided into two main parts - theoretical and empirical. The main objective of the thesis is to make a timetable of the Pioneer camp activities which was partly already realized during spring holiday this year. The timetable is focused on cooperation with the children from the children´s home in Lipová village. This timetable has been drawn up with the aim of integrating children from children's home to children from Pioneer camp and to teach them communication outside their usual environment. The main objective of the research is to determine whether children from children´s home are happy in the Pioneer camp and have involved in the collective interest and activities there. Another objective is to find out how children from biological families perceive the other children and how they managed with them. The research problem of this thesis is as follows: What are the attitudes of children from the Pioneer camp. On the basis of the selected data is to be noted that children from children´s home have behaved almost the same as children from the biological families. On the basis of questionnaires there was found that there is no difference between children from children's home and the general population of children.
Klíčová slova
Děti, dětský domov, pionýrský tábor, hra, harmonogram.
Klíčová slova v angličtině
Children, a children´s home, a pioneer camp, timetable.
Rozsah průvodní práce
66s. (82794)
Jazyk
CZ
Anotace
Téma bakalářské práce zní: Integrace dětí z dětského domova do aktivit letního pionýrského tábora na příkladu obce Lipová u Šluknova. Práce je rozdělená na dvě hlavní části teoretickou a empirickou. Hlavním cílem práce je vytvořit harmonogram aktivit letního pionýrského tábora, který již byl částečně realizován během jarních prázdnin tohoto roku. Harmonogram je zaměřen na spolupráci s dětským domovem v obci Lipová u Šluknova a byl vypracován s cílem integrovat děti z dětského domova mezi děti pionýrského tábora a naučit je tak komunikaci mimo jejich obvyklé prostředí. Hlavním cílem výzkumu je zjistit, zda jsou děti z dětského tábora spokojené na táboře a dokázaly se zapojit do kolektivu i aktivit. Dalším cílem je zjistit, jak děti z biologických rodin vnímají děti z dětského domova a jak se jim podařilo s těmito dětmi ztotožnit. Výzkumný problém této práce zní následovně: Jaké jsou postoje dětí z dětského domova k celkovému průběhu pionýrského tábora. Na základě zjištěných údajů je nutno uvést, že děti z dětského domova nijak výrazně nevybočovaly z kolektivu dětí z biologických rodin. Na základě dotazníkového šetření dětí bylo zjištěno, že prakticky neexistuje rozdíl mezi dětmi z dětských domovů a běžnou populací dětí.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis topic is: Integration of children from children's home to Lipová village summer camp. The thesis is divided into two main parts - theoretical and empirical. The main objective of the thesis is to make a timetable of the Pioneer camp activities which was partly already realized during spring holiday this year. The timetable is focused on cooperation with the children from the children´s home in Lipová village. This timetable has been drawn up with the aim of integrating children from children's home to children from Pioneer camp and to teach them communication outside their usual environment. The main objective of the research is to determine whether children from children´s home are happy in the Pioneer camp and have involved in the collective interest and activities there. Another objective is to find out how children from biological families perceive the other children and how they managed with them. The research problem of this thesis is as follows: What are the attitudes of children from the Pioneer camp. On the basis of the selected data is to be noted that children from children´s home have behaved almost the same as children from the biological families. On the basis of questionnaires there was found that there is no difference between children from children's home and the general population of children.
Klíčová slova
Děti, dětský domov, pionýrský tábor, hra, harmonogram.
Klíčová slova v angličtině
Children, a children´s home, a pioneer camp, timetable.
Zásady pro vypracování
Hlavní cílem práce je vytvořit harmonogram aktivit letního pionýrského tábora, který bude zaměřen na spolupráci s dětským domovem v obci Lipová u Šluknova. Tento harmonogram bude vytvořen s cílem integrovat děti z dětského domova mezi děti pionýrského tábora a naučit je tak komunikaci mimo jejich obvyklé prostředí. Na druhou stranu se děti účastnící se tábora seznámí s dětmi z dětského domova, což by mohlo předejít tomu, že by k těmto jedincům v budoucnu chovali předsudky či je stigmatizovali.
V teoretické části práce bude vysvětlena teorie vztahující se k dané problematice a následně budou popsány metody, které byly použity k vytvoření výsledného harmonogramu. Bude se jednat především o dotazníky, interview, shadowing a volnočasové aktivity. V praktické části dojde ke zpracování získaných poznatků za pomoci vybraných metod výzkumu a k jejich aplikaci při vytvoření zmíněno harmonogramu aktivit, přičemž budou brány v potaz všechny zjištěné skutečnosti. Následně budou diskutovány možnosti aplikace vzniklého harmonogramu do praxe.
Zásady pro vypracování
Hlavní cílem práce je vytvořit harmonogram aktivit letního pionýrského tábora, který bude zaměřen na spolupráci s dětským domovem v obci Lipová u Šluknova. Tento harmonogram bude vytvořen s cílem integrovat děti z dětského domova mezi děti pionýrského tábora a naučit je tak komunikaci mimo jejich obvyklé prostředí. Na druhou stranu se děti účastnící se tábora seznámí s dětmi z dětského domova, což by mohlo předejít tomu, že by k těmto jedincům v budoucnu chovali předsudky či je stigmatizovali.
V teoretické části práce bude vysvětlena teorie vztahující se k dané problematice a následně budou popsány metody, které byly použity k vytvoření výsledného harmonogramu. Bude se jednat především o dotazníky, interview, shadowing a volnočasové aktivity. V praktické části dojde ke zpracování získaných poznatků za pomoci vybraných metod výzkumu a k jejich aplikaci při vytvoření zmíněno harmonogramu aktivit, přičemž budou brány v potaz všechny zjištěné skutečnosti. Následně budou diskutovány možnosti aplikace vzniklého harmonogramu do praxe.
Seznam doporučené literatury
ČÁBALOVÁ, Dagmar. Pedagogika. Praha: Grada, 2011. Pedagogika. ISBN 978-80-247-2993-0.
DLASKOVÁ, Petra. Strategie pedagogických pracovníků ve vztahu k volnočasovým aktivitám dětí žijících v podmínkách sociálního vyloučení. 2008. Diplomové práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Zdeněk Svoboda.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogické ovlivňování volného času: současné trendy. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-473-1.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogika volného času. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2003. ISBN 80-7290-128-1.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. Pedagogika. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRESSLOVÁ, Kateřina. Problematika začleňování klientů dětského domova do běžného života. 2015. Bakalářské práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra sociální práce. Vedoucí práce Dita Štyvarová.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: [teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času]. Vyd. 4. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-423-6.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0403-9.
URMANOVÁ, Lenka. Pionýr: proměny organizace v kontextu sametové revoluce. 2011. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze, Katedra studiíí občanské společnosti. Vedoucí práce Mgr. Tereza Pospíšilová, M.A., Ph.D.
ZAVORAL, Michal. Analýza volnočasových aktivit dětí žijících v dětských domovech. 2014. Bakalářské práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Jan Hábl.
Seznam doporučené literatury
ČÁBALOVÁ, Dagmar. Pedagogika. Praha: Grada, 2011. Pedagogika. ISBN 978-80-247-2993-0.
DLASKOVÁ, Petra. Strategie pedagogických pracovníků ve vztahu k volnočasovým aktivitám dětí žijících v podmínkách sociálního vyloučení. 2008. Diplomové práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Zdeněk Svoboda.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogické ovlivňování volného času: současné trendy. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-473-1.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogika volného času. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2003. ISBN 80-7290-128-1.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. Pedagogika. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRESSLOVÁ, Kateřina. Problematika začleňování klientů dětského domova do běžného života. 2015. Bakalářské práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra sociální práce. Vedoucí práce Dita Štyvarová.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: [teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času]. Vyd. 4. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-423-6.
PRŮCHA, Jan, Eliška WALTEROVÁ a Jiří MAREŠ. Pedagogický slovník. 7., aktualiz. a rozš. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0403-9.
URMANOVÁ, Lenka. Pionýr: proměny organizace v kontextu sametové revoluce. 2011. Diplomová práce. Univerzita Karlova v Praze, Katedra studiíí občanské společnosti. Vedoucí práce Mgr. Tereza Pospíšilová, M.A., Ph.D.
ZAVORAL, Michal. Analýza volnočasových aktivit dětí žijících v dětských domovech. 2014. Bakalářské práce. Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Katedra pedagogiky. Vedoucí práce Jan Hábl.