Bakalářská práce se zabývá trávením volného času a vztahu k přírodě u dětí 1. a 2. stupně základních škol v Děčíně. Do teoretické části jsou zahrnuty znalosti z dostupných zdrojů literatury k danému tématu.
V praktické části jsme se zabývali výsledky zpracovaných dotazníků od žáků 1. a 2. stupně vybraných Základních škol v Děčíně. A to konkrétně Základní školou Želenice, Základní školou Bynov, Základní školou Kamenická a Základní školou Miroslava Tyrše. Výzkumem jsme zjišťovali, jaký vztah k přírodě mají děti z různých koutů Děčína, jak se staví ke třídění odpadu a jaké jsou jejich závazky vůči budoucím generacím. S kým jsou ve svém volném čase. Jak svůj volný čas tráví. A kolik jsou jejich výdaje na jejich volný čas.
Anotace v angličtině
This thesis deals with leisure time and respect for nature in children of 1st and 2nd grade elementary school in Decin.
In theoretical part includes knowledge of the resources available literature on the topic. In the practical part we looked at the results of the processed questionnaires from students of 1st and 2nd grades of selected primary schools in Decin. Namely Elementary School Želenice, Bynov Elementary School , Elementary School and Primary School Ka-menická Miroslav Tyrše. The research we examined what kind of relationship to nature , children from different corners of Decin , how to build a waste sorting and what are their obligations to future generations . With whom they are in their free time . How to spend their leisure time . And how much are they spending their free time .
Ecology, Environmental, Park, Playground, Leisure time, Pedagogy, Teacher, Kids, Time, Nature, Education
Rozsah průvodní práce
65s. (10 976 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývá trávením volného času a vztahu k přírodě u dětí 1. a 2. stupně základních škol v Děčíně. Do teoretické části jsou zahrnuty znalosti z dostupných zdrojů literatury k danému tématu.
V praktické části jsme se zabývali výsledky zpracovaných dotazníků od žáků 1. a 2. stupně vybraných Základních škol v Děčíně. A to konkrétně Základní školou Želenice, Základní školou Bynov, Základní školou Kamenická a Základní školou Miroslava Tyrše. Výzkumem jsme zjišťovali, jaký vztah k přírodě mají děti z různých koutů Děčína, jak se staví ke třídění odpadu a jaké jsou jejich závazky vůči budoucím generacím. S kým jsou ve svém volném čase. Jak svůj volný čas tráví. A kolik jsou jejich výdaje na jejich volný čas.
Anotace v angličtině
This thesis deals with leisure time and respect for nature in children of 1st and 2nd grade elementary school in Decin.
In theoretical part includes knowledge of the resources available literature on the topic. In the practical part we looked at the results of the processed questionnaires from students of 1st and 2nd grades of selected primary schools in Decin. Namely Elementary School Želenice, Bynov Elementary School , Elementary School and Primary School Ka-menická Miroslav Tyrše. The research we examined what kind of relationship to nature , children from different corners of Decin , how to build a waste sorting and what are their obligations to future generations . With whom they are in their free time . How to spend their leisure time . And how much are they spending their free time .
Ecology, Environmental, Park, Playground, Leisure time, Pedagogy, Teacher, Kids, Time, Nature, Education
Zásady pro vypracování
Podrobně se seznámit se směrnicí děkana 6/2015 a dbát na její dodržování. Cílem práce je zjistit, jak děti z vybraných základních škol v Děčíně tráví svůj volný čas a jakým způsobem toto ovlivňuje jejich vztah k přírodě. Z odstupných literárních zdrojů věnovaných zkoumané problematice vypracovat teoretickou část práce, zaměřit se na problematiku trávení volného času a témata environmentální výchovy, především vztah k přírodě. V empirické části práce navrhnout výzkumný nástroj vycházející ze škály 2-MEV a provést samotný výzkum, který bude mít kvantitativní charakter. Získaná data vyhodnotit pomocí odpovídajících statistických metod a interpretovat. Výsledky diskutovat ve světle jiných výzkumů.
Zásady pro vypracování
Podrobně se seznámit se směrnicí děkana 6/2015 a dbát na její dodržování. Cílem práce je zjistit, jak děti z vybraných základních škol v Děčíně tráví svůj volný čas a jakým způsobem toto ovlivňuje jejich vztah k přírodě. Z odstupných literárních zdrojů věnovaných zkoumané problematice vypracovat teoretickou část práce, zaměřit se na problematiku trávení volného času a témata environmentální výchovy, především vztah k přírodě. V empirické části práce navrhnout výzkumný nástroj vycházející ze škály 2-MEV a provést samotný výzkum, který bude mít kvantitativní charakter. Získaná data vyhodnotit pomocí odpovídajících statistických metod a interpretovat. Výsledky diskutovat ve světle jiných výzkumů.
Seznam doporučené literatury
KVASNIČKOVÁ, Danuše. Základy ekologie. 3., upr. vyd. Praha: Fortuna, 2004, 103 s. ISBN 80-7168-902-5., STORCH, David a Stanislav MIHULKA. Ekologie: biologická olympiáda 1997-1998, 32. ročník : přípravný text pro kategorie A, B. 1. vyd. Praha: Vesmír, 1997, 72 s. ISBN 80-86033-12-0., STORCH, David a Stanislav MIHULKA. Ekologie: biologická olympiáda 1997-1998, 32. ročník : přípravný text pro kategorie A, B. 1. vyd. Praha: Vesmír, 1997, 72 s. ISBN 80-86033-12-0., HORKÁ, Hana. Ekologická dimenze výchovy a vzdělávání ve škole 21. století. 1. vyd. Brno: Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty MU, 2005, 158 s. ISBN 80-210-3750-4., HORKÁ, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno: Paido, 1996, 75 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-33-8., ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007, 116 s. ISBN 978-80-7315-147-8., HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogické ovlivňování volného času: současné trendy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 239 s. ISBN 978-80-7367-473-1., BENDL, Stanislav. Vychovatelství: učebnice teoretických základů oboru. Vydání 1. Praha: Grada, 2015, 306 stran. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-4248-9., PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: [teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času]. Vyd. 4. Praha: Portál, 2008, 221 s. ISBN 978-80-7367-423-6., KOLÁŘ, Zdeněk. Výkladový slovník z pedagogiky: 583 vybraných hesel. Vyd. 1. Praha: Grada, 2012, 192 s. ISBN 978-80-247-3710-2.,
Seznam doporučené literatury
KVASNIČKOVÁ, Danuše. Základy ekologie. 3., upr. vyd. Praha: Fortuna, 2004, 103 s. ISBN 80-7168-902-5., STORCH, David a Stanislav MIHULKA. Ekologie: biologická olympiáda 1997-1998, 32. ročník : přípravný text pro kategorie A, B. 1. vyd. Praha: Vesmír, 1997, 72 s. ISBN 80-86033-12-0., STORCH, David a Stanislav MIHULKA. Ekologie: biologická olympiáda 1997-1998, 32. ročník : přípravný text pro kategorie A, B. 1. vyd. Praha: Vesmír, 1997, 72 s. ISBN 80-86033-12-0., HORKÁ, Hana. Ekologická dimenze výchovy a vzdělávání ve škole 21. století. 1. vyd. Brno: Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty MU, 2005, 158 s. ISBN 80-210-3750-4., HORKÁ, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno: Paido, 1996, 75 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-85931-33-8., ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007, 116 s. ISBN 978-80-7315-147-8., HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogické ovlivňování volného času: současné trendy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 239 s. ISBN 978-80-7367-473-1., BENDL, Stanislav. Vychovatelství: učebnice teoretických základů oboru. Vydání 1. Praha: Grada, 2015, 306 stran. Pedagogika (Grada). ISBN 978-80-247-4248-9., PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času: [teorie, praxe a perspektivy výchovy mimo vyučování a zařízení volného času]. Vyd. 4. Praha: Portál, 2008, 221 s. ISBN 978-80-7367-423-6., KOLÁŘ, Zdeněk. Výkladový slovník z pedagogiky: 583 vybraných hesel. Vyd. 1. Praha: Grada, 2012, 192 s. ISBN 978-80-247-3710-2.,