Cílem diplomové práce bude analyzovat specifika rodinného prostředí a vztahů v rodině s dítětem, které má kombinované postižení. V práci bude realizován výzkum s důrazem na vyrovnávání se rodiny s postižením dítěte, vztahovými, výchovnými a socializačními aspekty ovlivňujícími jejich život. Jakým způsobem byli seznámeni s podporou rodin dětí s postižením, případně jaká forma pomoci jim byla poskytnuta. Výzkumné otázky a cíle se vztahují jak na rodinu jako komplexní celek, tak i na samotné členy rodiny. Hlavním cílem výzkumu je popsat zvládání psychické zátěže v rodině s kombinovaným postižením dítěte a způsob zvládání této náročné životní situace u všech členů rodiny.
Za účelem empirického šetření bude využita metoda kvalitativního výzkumu, konkrétně kazuistiky a rozhovorů. Výzkumný vzorek bude zahrnovat jednotlivé členy rodin, kteří žijí s postiženým dítětem v jedné domácnosti. Získaná data z rozhovorů budou zpracována, interpretována a doplněna případnými doporučeními. Výstupem práce budou návrhy na zlepšení péče o rodiny s dětmi s kombinovaným postižením se zaměřením na zdravé sourozence.
Anotace v angličtině
The aim of the Diploma thesis is analysis of the specifics of family environment and relationships in families with combined disabled child. The research focuses on the dealing of family with child´s disability, relation, educational and socialization aspects influencing thein lives. How Theky were informed about support of families with disabled children and chat kind of help was provided to them. The research questions and aims are for family as whole and also for each member. The main aim of the research is describing of mental strain in family with combined disabled child and the way of dealing of all family members with this difficult situation. In the practical part of the thesis is used qualitative research, case interpretation and interviews. The researches sample consists of each family member living with disabled child in a household. Collected data are processed, interpreted and completed with recommendations. The recommendations aimed at improvement of care about families with combined disabled children and focusing on healthy siblings.
Family, combined disability, Autism, Down syndrome, Cerebral palsy
Rozsah průvodní práce
82 s. (146 644 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Cílem diplomové práce bude analyzovat specifika rodinného prostředí a vztahů v rodině s dítětem, které má kombinované postižení. V práci bude realizován výzkum s důrazem na vyrovnávání se rodiny s postižením dítěte, vztahovými, výchovnými a socializačními aspekty ovlivňujícími jejich život. Jakým způsobem byli seznámeni s podporou rodin dětí s postižením, případně jaká forma pomoci jim byla poskytnuta. Výzkumné otázky a cíle se vztahují jak na rodinu jako komplexní celek, tak i na samotné členy rodiny. Hlavním cílem výzkumu je popsat zvládání psychické zátěže v rodině s kombinovaným postižením dítěte a způsob zvládání této náročné životní situace u všech členů rodiny.
Za účelem empirického šetření bude využita metoda kvalitativního výzkumu, konkrétně kazuistiky a rozhovorů. Výzkumný vzorek bude zahrnovat jednotlivé členy rodin, kteří žijí s postiženým dítětem v jedné domácnosti. Získaná data z rozhovorů budou zpracována, interpretována a doplněna případnými doporučeními. Výstupem práce budou návrhy na zlepšení péče o rodiny s dětmi s kombinovaným postižením se zaměřením na zdravé sourozence.
Anotace v angličtině
The aim of the Diploma thesis is analysis of the specifics of family environment and relationships in families with combined disabled child. The research focuses on the dealing of family with child´s disability, relation, educational and socialization aspects influencing thein lives. How Theky were informed about support of families with disabled children and chat kind of help was provided to them. The research questions and aims are for family as whole and also for each member. The main aim of the research is describing of mental strain in family with combined disabled child and the way of dealing of all family members with this difficult situation. In the practical part of the thesis is used qualitative research, case interpretation and interviews. The researches sample consists of each family member living with disabled child in a household. Collected data are processed, interpreted and completed with recommendations. The recommendations aimed at improvement of care about families with combined disabled children and focusing on healthy siblings.
Family, combined disability, Autism, Down syndrome, Cerebral palsy
Zásady pro vypracování
Cílem diplomové práce bude analyzovat specifika rodinného prostředí a vztahů v rodině s dítětem, které má kombinované postižení. V práci bude realizován výzkum s důrazem na vyrovnávání se rodiny s postižením dítěte, vztahovými, výchovnými a socializačními aspekty ovlivňujícími jejich život. Jakým způsobem byli seznámeni s podporou rodin dětí s postižením, případně jaká forma pomoci jim byla poskytnuta.
Výzkumné otázky a cíle se vztahují jak na rodinu jako komplexní celek, tak i na samotné členy rodiny. Hlavním cílem výzkumu je popsat zvládání psychické zátěže v rodině s kombinovaným postižením dítěte a způsob zvládání této náročné životní situace u všech členů rodiny.
Za účelem empirického šetření bude využita metoda kvalitativního výzkumu, konkrétně kazuistiky a rozhovorů. Výzkumný vzorek bude zahrnovat jednotlivé členy rodin, kteří žijí s postiženým dítětem v jedné domácnosti. Získaná data z rozhovorů budou zpracována, interpretována a doplněna případnými doporučeními. Výstupem práce budou návrhy na zlepšení péče o rodiny s dětmi s kombinovaným postižením se zaměřením na zdravé sourozence.
Zásady pro vypracování
Cílem diplomové práce bude analyzovat specifika rodinného prostředí a vztahů v rodině s dítětem, které má kombinované postižení. V práci bude realizován výzkum s důrazem na vyrovnávání se rodiny s postižením dítěte, vztahovými, výchovnými a socializačními aspekty ovlivňujícími jejich život. Jakým způsobem byli seznámeni s podporou rodin dětí s postižením, případně jaká forma pomoci jim byla poskytnuta.
Výzkumné otázky a cíle se vztahují jak na rodinu jako komplexní celek, tak i na samotné členy rodiny. Hlavním cílem výzkumu je popsat zvládání psychické zátěže v rodině s kombinovaným postižením dítěte a způsob zvládání této náročné životní situace u všech členů rodiny.
Za účelem empirického šetření bude využita metoda kvalitativního výzkumu, konkrétně kazuistiky a rozhovorů. Výzkumný vzorek bude zahrnovat jednotlivé členy rodin, kteří žijí s postiženým dítětem v jedné domácnosti. Získaná data z rozhovorů budou zpracována, interpretována a doplněna případnými doporučeními. Výstupem práce budou návrhy na zlepšení péče o rodiny s dětmi s kombinovaným postižením se zaměřením na zdravé sourozence.
Seznam doporučené literatury
FISCHER, S., ŠKODA, J. Speciální pedagogika. Praha: TRITON, 2008. ISBN: 978-80-7387-014-0. FITZNEROVÁ, I. Máme dítě s handicapem. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-663-6 , GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0, HARTL, P.; HARTLOVÁ, H. Psychologický slovník. 1. vyd. Praha: Portál, 2000. 774 s. ISBN 80-7178-303-X, HRUŠKA, J. Komplexní systém výchovně-vzdělávací péče o děti a mladistvé s tělesným postižením. Praha: Septima, 1995. ISBN 80-85801-47-7, CHVÁTALOVÁ, H. Jak se žije dětem s postižením. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7367-013-5, ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha: Portál s. r. o., 2000. ISBN 80- 7178-506-7, VALENTA, M., MÜLLER, O. Psychopedie. Praha: Parta, 2007. ISBN: 978-80-7320-137-1
Seznam doporučené literatury
FISCHER, S., ŠKODA, J. Speciální pedagogika. Praha: TRITON, 2008. ISBN: 978-80-7387-014-0. FITZNEROVÁ, I. Máme dítě s handicapem. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-663-6 , GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0, HARTL, P.; HARTLOVÁ, H. Psychologický slovník. 1. vyd. Praha: Portál, 2000. 774 s. ISBN 80-7178-303-X, HRUŠKA, J. Komplexní systém výchovně-vzdělávací péče o děti a mladistvé s tělesným postižením. Praha: Septima, 1995. ISBN 80-85801-47-7, CHVÁTALOVÁ, H. Jak se žije dětem s postižením. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7367-013-5, ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha: Portál s. r. o., 2000. ISBN 80- 7178-506-7, VALENTA, M., MÜLLER, O. Psychopedie. Praha: Parta, 2007. ISBN: 978-80-7320-137-1