Bakalářská práce je tematicky orientována na oblast morálního usuzování dětí v dětských domovech. Teoretická část zahrnuje poznatky z oblasti morálního vývoje, faktorů ovlivňujících morální úroveň jedince, socializace a systému výchovy v školských zařízeních náhradní výchovné péče typu dětských domovů. Praktická část je orientována na porovnání morální úrovně dětí ve věku 6-9 let vyrůstajících v dětských domovech a dětí vyrůstajících v běžné rodině. Výzkumné šetření má kvantitativní charakter a metodou výzkumu je rozhovor inspirovaný mikropříběhy Jeana Piageta. Zjištěná data jsou statisticky vyhodnocena a na jejich základě jsou zformulovány návrhy na podporu rozvoje morálního usuzování dětí ve školských zařízeních náhradní výchovné péče.
Anotace v angličtině
This thesis focuses on the area of moral reasoning of children in orphanages. The theoretical part contains findings from the field of moral development, factors influencing moral level of a person, socialization and education system in special institutes of education and care as orphanages. The practical part is focused on a moral level comparation of children 6-9 years old growing up in orphanages and children growing up in a normal family. The quantitative research is used in this thesis and the research method is an interview inspired by ministories of Jean Piaget. The data obtained are statistically evaluated and used as a basis for proposals to promote the moral reasoning of children in orphanages and similar institutes of education and care.
Klíčová slova
Morálka, morální vývoj, morální usuzování, morální jednání, Jean Piaget, dětský domov
Klíčová slova v angličtině
Morality, moral development, moral reasoning, moral behaviour, Jean Piaget, orphanage
Rozsah průvodní práce
++++++++++++
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce je tematicky orientována na oblast morálního usuzování dětí v dětských domovech. Teoretická část zahrnuje poznatky z oblasti morálního vývoje, faktorů ovlivňujících morální úroveň jedince, socializace a systému výchovy v školských zařízeních náhradní výchovné péče typu dětských domovů. Praktická část je orientována na porovnání morální úrovně dětí ve věku 6-9 let vyrůstajících v dětských domovech a dětí vyrůstajících v běžné rodině. Výzkumné šetření má kvantitativní charakter a metodou výzkumu je rozhovor inspirovaný mikropříběhy Jeana Piageta. Zjištěná data jsou statisticky vyhodnocena a na jejich základě jsou zformulovány návrhy na podporu rozvoje morálního usuzování dětí ve školských zařízeních náhradní výchovné péče.
Anotace v angličtině
This thesis focuses on the area of moral reasoning of children in orphanages. The theoretical part contains findings from the field of moral development, factors influencing moral level of a person, socialization and education system in special institutes of education and care as orphanages. The practical part is focused on a moral level comparation of children 6-9 years old growing up in orphanages and children growing up in a normal family. The quantitative research is used in this thesis and the research method is an interview inspired by ministories of Jean Piaget. The data obtained are statistically evaluated and used as a basis for proposals to promote the moral reasoning of children in orphanages and similar institutes of education and care.
Klíčová slova
Morálka, morální vývoj, morální usuzování, morální jednání, Jean Piaget, dětský domov
Klíčová slova v angličtině
Morality, moral development, moral reasoning, moral behaviour, Jean Piaget, orphanage
Zásady pro vypracování
Bakalářská práce bude tematicky orientována na oblast morálního povědomí dětí v dětských domovech. Teoretická část bude zahrnovat poznatky z oblasti morálního vývoje, faktorů ovlivňujících morální úroveň jedince, socializace a systému výchovy v školských zařízeních náhradní výchovné péče typu dětských domovů. Praktická část bude orientována na porovnání morální úrovně dětí ve věku 6 -9 let vyrůstajících v dětských domovech a dětí vyrůstajících v běžné rodině. Výzkumné šetření bude mít kvantitativní charakter a metodou výzkumu bude rozhovor inspirovaný koncepcí Jeana Piageta. Zjištěná data budou statisticky vyhodnocena a na jejich základě budou zformulovány návrhy na podporu rozvoje morálního povědomí dětí ve školských zařízeních náhradní výchovné péče.
Zásady pro vypracování
Bakalářská práce bude tematicky orientována na oblast morálního povědomí dětí v dětských domovech. Teoretická část bude zahrnovat poznatky z oblasti morálního vývoje, faktorů ovlivňujících morální úroveň jedince, socializace a systému výchovy v školských zařízeních náhradní výchovné péče typu dětských domovů. Praktická část bude orientována na porovnání morální úrovně dětí ve věku 6 -9 let vyrůstajících v dětských domovech a dětí vyrůstajících v běžné rodině. Výzkumné šetření bude mít kvantitativní charakter a metodou výzkumu bude rozhovor inspirovaný koncepcí Jeana Piageta. Zjištěná data budou statisticky vyhodnocena a na jejich základě budou zformulovány návrhy na podporu rozvoje morálního povědomí dětí ve školských zařízeních náhradní výchovné péče.
Seznam doporučené literatury
HEIDBRINK, Horst. Psychologie morálního vývoje. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 175 s. ISBN 80-7178-154-1.
KLUSÁK, Miroslav. Morální vývoj školáků a předškoláků: paradigmatické výzvy dle Jeana Piageta. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2014, 261 s. ISBN 978-80-246-2325-2.
KUČEROVÁ, Stanislava. Obecné základy mravní výchovy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1990, 49 s. ISBN 80-210-0183-6.
ŠTEJGERLE, Ladislav. Výchova v dětských domovech pro děti školního věku. 1. vyd. Praha: SPN, 1955, 187, [1] s.
VACEK, Pavel. Morální vývoj v psychologických a pedagogických souvislostech. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, 121 s. ISBN 80-7041-148-1
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1996, 353 s. ISBN 80-7184-317-2.
Seznam doporučené literatury
HEIDBRINK, Horst. Psychologie morálního vývoje. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, 175 s. ISBN 80-7178-154-1.
KLUSÁK, Miroslav. Morální vývoj školáků a předškoláků: paradigmatické výzvy dle Jeana Piageta. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2014, 261 s. ISBN 978-80-246-2325-2.
KUČEROVÁ, Stanislava. Obecné základy mravní výchovy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 1990, 49 s. ISBN 80-210-0183-6.
ŠTEJGERLE, Ladislav. Výchova v dětských domovech pro děti školního věku. 1. vyd. Praha: SPN, 1955, 187, [1] s.
VACEK, Pavel. Morální vývoj v psychologických a pedagogických souvislostech. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, 121 s. ISBN 80-7041-148-1
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1996, 353 s. ISBN 80-7184-317-2.