Bakalářská práce je zaměřena na využití hodnotících a měřících technik v ošetřovatelské praxi a to konkrétně na hodnocení kognitivních funkcí. Hlavním cílem je zjistit, který test hodnotící kognitivní funkce je nejpoužívanější v ošetřovatelské praxi.
Teoretická část se zabývá základními kognitivními funkcemi a jejich poruchami, zmiňuje se, jakým způsobem se dají kognitivní funkce trénovat, popisuje jednotlivé příčiny poruch kognitivních funkcí a uvádí nejznámější testy, pomocí kterých se dají odhalovat kognitivní deficity.
Praktická část je založena na kvantitativním výzkumu. Výzkumný nástroj představuje dotazník vlastní konstrukce. Dotazníky byly rozdány všeobecným sestrám do 4 zařízení - Dům klidného stáří ve Svatavě, Nemocnice následné péče Ryjice, Krajská zdravotní a. s. - Masarykova nemocnice v Ústí nad Labem a Nemocnice Sokolov s. r. o. Jednalo se o anonymní dotazník, který byl vytvořen za účelem zjistit nejpoužívanější test k hodnocení kognitivních funkcí v ošetřovatelské praxi. Dalším cílem tohoto výzkumu bylo zjistit, u kterých pacientů jsou testy využívány, a jestli pacienti při hodnocení svého stavu spolupracují. Tato práce dále zjišťuje pohled na postoje všeobecných sester vůči popsaným testům a jejich spolehlivosti v určování skutečného mentálního stavu pacientů a u počínající demence.
Anotace v angličtině
The thesis deals with application of evaluation and measuring techniques in nursing practice. Specifically it deals with evaluation of cognitive functionality. The main goal of this work is to find out which test for cognitive functionality evaluation is the most preferred one in the nursing practice.
Theoretical part describe the basic cognitive functions and its disorders. It presents the way how to train the cognitive functions, what are the main reasons for cognitive function disorders and what are the most popular tests for cognitive function disorder detection.
Practical part is based on quantitive research. As a research instrument is used a questionnaire of own construction. The questionnaires were distributed in 4 nursing facilities - Dům klidného stáří in Svatava, Aftercare Hospital in Ryjice, Krajská zdravotní a. s. - Masaryk Hospital in Ústí nad Labem and Hospital Sokolov s. r. o. It was an anonymous questionnaire designed to determine the most used tests for cognitive function evaluation. The other goals of this work is to investigate which patients are subjects of the tests and if they cooperate on evaluation of their condition. Furthermore, this work provides an insight into medical staff´s opinion on the tests and the reliability of their determination of the actual mental state and when used with patients with incipient dementia.
Klíčová slova
Kognitivní funkce, Hodnotící a měřící škály, Ošetřovatelská praxe, Porucha, Pacient
Klíčová slova v angličtině
Cognitive functions, Evaluation and measuring techniques, Nursing practice, Disorder, Patient
Rozsah průvodní práce
82 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce je zaměřena na využití hodnotících a měřících technik v ošetřovatelské praxi a to konkrétně na hodnocení kognitivních funkcí. Hlavním cílem je zjistit, který test hodnotící kognitivní funkce je nejpoužívanější v ošetřovatelské praxi.
Teoretická část se zabývá základními kognitivními funkcemi a jejich poruchami, zmiňuje se, jakým způsobem se dají kognitivní funkce trénovat, popisuje jednotlivé příčiny poruch kognitivních funkcí a uvádí nejznámější testy, pomocí kterých se dají odhalovat kognitivní deficity.
Praktická část je založena na kvantitativním výzkumu. Výzkumný nástroj představuje dotazník vlastní konstrukce. Dotazníky byly rozdány všeobecným sestrám do 4 zařízení - Dům klidného stáří ve Svatavě, Nemocnice následné péče Ryjice, Krajská zdravotní a. s. - Masarykova nemocnice v Ústí nad Labem a Nemocnice Sokolov s. r. o. Jednalo se o anonymní dotazník, který byl vytvořen za účelem zjistit nejpoužívanější test k hodnocení kognitivních funkcí v ošetřovatelské praxi. Dalším cílem tohoto výzkumu bylo zjistit, u kterých pacientů jsou testy využívány, a jestli pacienti při hodnocení svého stavu spolupracují. Tato práce dále zjišťuje pohled na postoje všeobecných sester vůči popsaným testům a jejich spolehlivosti v určování skutečného mentálního stavu pacientů a u počínající demence.
Anotace v angličtině
The thesis deals with application of evaluation and measuring techniques in nursing practice. Specifically it deals with evaluation of cognitive functionality. The main goal of this work is to find out which test for cognitive functionality evaluation is the most preferred one in the nursing practice.
Theoretical part describe the basic cognitive functions and its disorders. It presents the way how to train the cognitive functions, what are the main reasons for cognitive function disorders and what are the most popular tests for cognitive function disorder detection.
Practical part is based on quantitive research. As a research instrument is used a questionnaire of own construction. The questionnaires were distributed in 4 nursing facilities - Dům klidného stáří in Svatava, Aftercare Hospital in Ryjice, Krajská zdravotní a. s. - Masaryk Hospital in Ústí nad Labem and Hospital Sokolov s. r. o. It was an anonymous questionnaire designed to determine the most used tests for cognitive function evaluation. The other goals of this work is to investigate which patients are subjects of the tests and if they cooperate on evaluation of their condition. Furthermore, this work provides an insight into medical staff´s opinion on the tests and the reliability of their determination of the actual mental state and when used with patients with incipient dementia.
Klíčová slova
Kognitivní funkce, Hodnotící a měřící škály, Ošetřovatelská praxe, Porucha, Pacient
Klíčová slova v angličtině
Cognitive functions, Evaluation and measuring techniques, Nursing practice, Disorder, Patient
Zásady pro vypracování
Téma bakalářské práce je Využití hodnotících a měřících technik v ošetřovatelské praxi- hodnocení kognitivních funkcí. V teoretické části práce budu popisovat historii vzniku hodnotících škál, které se mohou využít u hodnocení kognitivních funkcí, dále představovat nejčastěji zmiňované testovací škály kognitivních funkcí. Vysvětlím základní pojmy týkající se tématu. Stanovím hypotézy, které budu v praktické části ověřovat. Cílem šetření bude zjistit citlivost nejpoužívanějších škál při odhalování kognitivních deficitů na standardních odděleních pomocí dotazníku vlastní konstrukce. V bakalářské práci budu vycházet z odborné literatury, která bude uvedena v seznamu. Při vypracování se budu řídit etickými a všemi ostatními zásadami pro vypracování bakalářské práce.
Zásady pro vypracování
Téma bakalářské práce je Využití hodnotících a měřících technik v ošetřovatelské praxi- hodnocení kognitivních funkcí. V teoretické části práce budu popisovat historii vzniku hodnotících škál, které se mohou využít u hodnocení kognitivních funkcí, dále představovat nejčastěji zmiňované testovací škály kognitivních funkcí. Vysvětlím základní pojmy týkající se tématu. Stanovím hypotézy, které budu v praktické části ověřovat. Cílem šetření bude zjistit citlivost nejpoužívanějších škál při odhalování kognitivních deficitů na standardních odděleních pomocí dotazníku vlastní konstrukce. V bakalářské práci budu vycházet z odborné literatury, která bude uvedena v seznamu. Při vypracování se budu řídit etickými a všemi ostatními zásadami pro vypracování bakalářské práce.
Seznam doporučené literatury
1. POKORNÁ, Andrea a Alena KOMÍNKOVÁ. Ošetřovatelské postupy založené na důkazech. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 124 s. ISBN 978-802-1063-310.
2. POKORNÁ, Andrea. Ošetřovatelství v geriatrii: hodnotící nástroje. 1. vyd. Praha: Grada, 2013, 193 s., Sestra (Grada). ISBN 978-802-4743-165.
3. Taliánová, M.agda, JEDLINSKÁ, Martina., Moravcová, Markéta., Využívání hodnotících a měřících škál v ošetřovatelství. Ošetrovateľstvo. 2013, roč. 3, č. 1, s. 25-30. ISSN: 1338-6263
4. KRIVOŠÍKOVÁ, Mária. Úvod do ergoterapie: hodnotící nástroje. 1. vyd. Praha: Grada, 2011, 364 s. Sestra (Grada). ISBN 978-802-4726-991.
5. RAUDENSKÁ, Jaroslava a Alena JAVŮRKOVÁ. Lékařská psychologie ve zdravotnictví. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, 304 s. Psyché (Grada). ISBN 978-802-4722-238.
Seznam doporučené literatury
1. POKORNÁ, Andrea a Alena KOMÍNKOVÁ. Ošetřovatelské postupy založené na důkazech. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 124 s. ISBN 978-802-1063-310.
2. POKORNÁ, Andrea. Ošetřovatelství v geriatrii: hodnotící nástroje. 1. vyd. Praha: Grada, 2013, 193 s., Sestra (Grada). ISBN 978-802-4743-165.
3. Taliánová, M.agda, JEDLINSKÁ, Martina., Moravcová, Markéta., Využívání hodnotících a měřících škál v ošetřovatelství. Ošetrovateľstvo. 2013, roč. 3, č. 1, s. 25-30. ISSN: 1338-6263
4. KRIVOŠÍKOVÁ, Mária. Úvod do ergoterapie: hodnotící nástroje. 1. vyd. Praha: Grada, 2011, 364 s. Sestra (Grada). ISBN 978-802-4726-991.
5. RAUDENSKÁ, Jaroslava a Alena JAVŮRKOVÁ. Lékařská psychologie ve zdravotnictví. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, 304 s. Psyché (Grada). ISBN 978-802-4722-238.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka obhajovala bakalářskou práci na téma "Využití hodnotících a měřících technik v ošetřovatelské praxi- hodnocení kognitivních funkcí". Metodologie - nestandardizovaný dotazník vlastní konstrukce. Průběh šetření byl od prosince 2014 do února 2015. Hlavním cílem práce bylo zjistit nejpoužívanější test hodnotící kognitivní funkce v ošetřovatelské praxi.
Vedoucí bakalářské práce uvedla, že autorka vyhotovila práci samostatně, do konečné podoby jí upravovala na konzultacích s vedoucí práce. Práce splňuje odbornou úroveň a formální strukturu. Vedoucí ocenila samostatnost, jasný záměr a stanovené cíle, s kterými autorka na bakalářské práci pracovala.
Oponentka bakalářské práce uvedla, že převážná většina hodnotících nástrojů je popsaná ze zdroje Pokorná (2013), čímž autorka neprojevila výrazně schopnost pracovat s informacemi z různých zdrojů. Formulace hypotéz je nesprávná a ne zcela ve vztahu k cílům práce, taktéž jsou nevhodně vyhodnoceny. Autorka nesprávně zařadila některé testy do kategorie testů pro hodnocení kognitivních funkcí.
Náměty do diskuse, doplňující otázky:
1) Mohla jste nějakým způsobem předejít nízké návratnosti dotazníků v Ústeckém kraji?
2) V hypotéze č. 1 předpokládáte, že polovina dotázaných nemá možnost si sám/sama vybrat test k hodnocení kognitivních funkcí. Je tedy vhodné, aby personál sám vybíral test k hodnocení kognitivních funkcí?
3) Co hodnotí Barthel test a do jaké kategorie testů ho řadíme?
4) Které 3 testy pro hodnocení kognitivních funkcí jsou sestrami (z Vašeho šetření) nejvyužívanější?
5) V čem spočívají těžkosti při využívaní standardizovaných hodnotících nástrojů v ošetřovatelské
Jaká byla konstrukce hypotéz?
Komise hodnotila známkou velmi dobře.