Diplomová práce "Efektivita moderních aktivizujících metod ve výuce anglického jazyka na primárním stupni základní školy" pojednává o problematice výukových metod, se zaměřením na metody aktivizující.
Teoretická část obsahuje definice a klasifikace výukových metod a celkový přehled metod aktivizujících.
Praktická část se zabývá srovnáním efektivnosti výuky pomocí klasických a aktivizujících metod a zjišťováním, kterými výukovými metodami dochází u žáků k trvalejšímu zapamatování si učiva, konkrétně slovní zásoby. Tato část obsahuje i jednoduché aktivity na procvičení slovní zásoby, které je možné využít při výuce anglického jazyka.
Anotace v angličtině
Thesis "Efficiency of Modern Activation Methods in English Language Teaching at Primary School" discusses teaching methods with special reference to activating methods.
The theoretical part includes definitions and different classifications of teaching methods and general overview of activation methods.
The practical part offers comparison of teaching and learning efficiency of classical and activating methods through findings resulting of examining the degree of permanence of pupils' vocabulary remembrance.
A set of simple vocabulary activity sheets useful in primary English class is included in this part of the work.
Klíčová slova
Vyučovací metody, výuka, výukové metody aktivizující, výukové metody klasické, anglický jazyk
Klíčová slova v angličtině
Teaching methods, teaching, activating teaching methods, classical teaching methods, English
Rozsah průvodní práce
71 s. (71 421)
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce "Efektivita moderních aktivizujících metod ve výuce anglického jazyka na primárním stupni základní školy" pojednává o problematice výukových metod, se zaměřením na metody aktivizující.
Teoretická část obsahuje definice a klasifikace výukových metod a celkový přehled metod aktivizujících.
Praktická část se zabývá srovnáním efektivnosti výuky pomocí klasických a aktivizujících metod a zjišťováním, kterými výukovými metodami dochází u žáků k trvalejšímu zapamatování si učiva, konkrétně slovní zásoby. Tato část obsahuje i jednoduché aktivity na procvičení slovní zásoby, které je možné využít při výuce anglického jazyka.
Anotace v angličtině
Thesis "Efficiency of Modern Activation Methods in English Language Teaching at Primary School" discusses teaching methods with special reference to activating methods.
The theoretical part includes definitions and different classifications of teaching methods and general overview of activation methods.
The practical part offers comparison of teaching and learning efficiency of classical and activating methods through findings resulting of examining the degree of permanence of pupils' vocabulary remembrance.
A set of simple vocabulary activity sheets useful in primary English class is included in this part of the work.
Klíčová slova
Vyučovací metody, výuka, výukové metody aktivizující, výukové metody klasické, anglický jazyk
Klíčová slova v angličtině
Teaching methods, teaching, activating teaching methods, classical teaching methods, English
Zásady pro vypracování
1. Shromáždění a studium odborné literatury, příspěvků dostupných na internetu a článků v odborných časopisech, které se týkají mnou vybraného tématu. 2. Pravidelné konzultace s vedoucím práce. 3. Návrh osnovy, vypracování tezí. 4. Zpracování kapitol teoretické části. 5. Návrh zpracování praktické části. 6. Předložení diplomové práce vedoucímu. 7. Odevzdání diplomové práce.
Zásady pro vypracování
1. Shromáždění a studium odborné literatury, příspěvků dostupných na internetu a článků v odborných časopisech, které se týkají mnou vybraného tématu. 2. Pravidelné konzultace s vedoucím práce. 3. Návrh osnovy, vypracování tezí. 4. Zpracování kapitol teoretické části. 5. Návrh zpracování praktické části. 6. Předložení diplomové práce vedoucímu. 7. Odevzdání diplomové práce.
Seznam doporučené literatury
GAVORA, PETR. Úvod do pedagogického výzkumu. Vydání 2. Brno: Paido, 2000. 259 stran ISBN 80-85931-79-6 HORÁK, František. Aktivizující didaktické metody. Vydání 1. Olomouc: Rektorát Univerzity Palackého v Olomouci, 1991. 101 s. ISBN 80-7067-003-7 CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4 KALHOUS, Zdeněk. Školní didaktika. Vydání 1. Praha: Portál, 2002, 447 s. ISBN 80-717-8253-X KOTRBA, Tomáš; LACINA, Lubor. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce. Vydání první. Brno: Společnost pro odbornou literaturu, 2007. 186 s. ISBN 987-80-87029-12-1 MOJŽÍŠEK, Lubomír. Vyučovací metody. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975. 321 s. ŠKODA, Jiří; DOULÍK, Pavel. Tvorba a hodnocení didaktických testů: cvičebnice pro studenty učitelství a účastníky kurzu DPS. Vyd. 1. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2007, 74 s. ISBN 978-80-7044-919-6 VALIŠOVÁ, Alena; KASÍKOVÁ, Hana. Pedagogika pro učitele. Vydání 1. Praha: Grada, 2007. 404 s. ISBN 978-80-247-1734-0.
Seznam doporučené literatury
GAVORA, PETR. Úvod do pedagogického výzkumu. Vydání 2. Brno: Paido, 2000. 259 stran ISBN 80-85931-79-6 HORÁK, František. Aktivizující didaktické metody. Vydání 1. Olomouc: Rektorát Univerzity Palackého v Olomouci, 1991. 101 s. ISBN 80-7067-003-7 CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4 KALHOUS, Zdeněk. Školní didaktika. Vydání 1. Praha: Portál, 2002, 447 s. ISBN 80-717-8253-X KOTRBA, Tomáš; LACINA, Lubor. Praktické využití aktivizačních metod ve výuce. Vydání první. Brno: Společnost pro odbornou literaturu, 2007. 186 s. ISBN 987-80-87029-12-1 MOJŽÍŠEK, Lubomír. Vyučovací metody. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975. 321 s. ŠKODA, Jiří; DOULÍK, Pavel. Tvorba a hodnocení didaktických testů: cvičebnice pro studenty učitelství a účastníky kurzu DPS. Vyd. 1. Ústí nad Labem: Univerzita J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2007, 74 s. ISBN 978-80-7044-919-6 VALIŠOVÁ, Alena; KASÍKOVÁ, Hana. Pedagogika pro učitele. Vydání 1. Praha: Grada, 2007. 404 s. ISBN 978-80-247-1734-0.