Předkládaná bakalářská práce se zabývá možnostmi spolupráce základních a středních škol s archivem, muzeem a knihovnou v rámci Jihomoravského kraje. Svou pozornost zaměřuje na prozkoumání možností a typů spolupráce především mezi boskovickými školami a Muzeem Boskovicka. Dalším dílčím cílem je zjistit, zda se případná spolupráce mezi institucemi dá využít v regionálním dějepisném vyučování. První část práce se zabývá definicí obou institucí, vysvětluje jejich funkci a přínos pro veřejnost a zdůrazňuje velký potenciál a pozitiva spolupráce mezi školou a muzeem. Jsou vyjmenovány různé typy a formy kooperace mezi oběma institucemi. Třetí část práce pak obsahuje konkrétní typy a formy spolupráce mezi Muzeem Boskovicka a místními školami.
Anotace v angličtině
The submitted bachelor thesis deals with co-operation possibilities of primary schools and high schools with archives, museum or libraries within the South Moravian Region. It is focused on exploration of options and types of co-operation between Boskovice schools and the local museum. Another component aim of the thesis is to find out whether the potential co-operation between those institutes can be utilised in teaching of regional history. The first part is devoted to the definition of both of the institutes, explains their functions and contribution to the public awareness and emphasizes their huge potentiality and assets of schools' co-operation with museums. What is then nominated are different types and forms of co-operation between the two mentioned institutes. The third part comprises concrete types and forms of this co-operation, namely between the Museum of Boskovice district and local schools.
Klíčová slova
Boskovice, spolupráce, muzeum, škola, projektová výuka, regionální historie
Předkládaná bakalářská práce se zabývá možnostmi spolupráce základních a středních škol s archivem, muzeem a knihovnou v rámci Jihomoravského kraje. Svou pozornost zaměřuje na prozkoumání možností a typů spolupráce především mezi boskovickými školami a Muzeem Boskovicka. Dalším dílčím cílem je zjistit, zda se případná spolupráce mezi institucemi dá využít v regionálním dějepisném vyučování. První část práce se zabývá definicí obou institucí, vysvětluje jejich funkci a přínos pro veřejnost a zdůrazňuje velký potenciál a pozitiva spolupráce mezi školou a muzeem. Jsou vyjmenovány různé typy a formy kooperace mezi oběma institucemi. Třetí část práce pak obsahuje konkrétní typy a formy spolupráce mezi Muzeem Boskovicka a místními školami.
Anotace v angličtině
The submitted bachelor thesis deals with co-operation possibilities of primary schools and high schools with archives, museum or libraries within the South Moravian Region. It is focused on exploration of options and types of co-operation between Boskovice schools and the local museum. Another component aim of the thesis is to find out whether the potential co-operation between those institutes can be utilised in teaching of regional history. The first part is devoted to the definition of both of the institutes, explains their functions and contribution to the public awareness and emphasizes their huge potentiality and assets of schools' co-operation with museums. What is then nominated are different types and forms of co-operation between the two mentioned institutes. The third part comprises concrete types and forms of this co-operation, namely between the Museum of Boskovice district and local schools.
Klíčová slova
Boskovice, spolupráce, muzeum, škola, projektová výuka, regionální historie
1. Zjištění možností spolupráce škol s Moravským zemským archivem v Brně, s Moravským zemským muzeem v Brně, a s Knihovnou Jiřího Mahena v Brně (červenec 2013).
2. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Hodonín, s Masarykovým muzeem v Hodoníně, s Městskou knihovnou Hodonín (srpen 2013).
3. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Znojmo, s Jihomoravským muzeem ve Znojmě, s Městskou knihovnou Znojmo (září 2013).
4. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Vyškov se sídlem ve Slavkově u Brna, s Historickým muzeem ve Slavkově u Brna, s Knihovnou Karla Dvořáčka ve Vyškově (říjen 2013).
5. Zjištění spolupráce škol s Městskou knihovnou Boskovice a s Muzeem Boskovicka (listopad 2013).
6. Studium a zpracování veškeré bibliografie, vypracování jednotlivých kapitol, závěrečné shrnutí získaných informací a zpracování dosažených výsledků, závěrečná korektura (prosinec 2013 - březen 2014).
Anotace:
Tato práce se bude zabývat možnostmi spolupráce škol s archivy, muzei a knihovnami v Jihomoravském kraji a jejich možné uplatnění při regionálním dějepisném vyučování. Práce se bude skládat z teoretické a praktické části. Teoretická část se bude zabývat danými institucemi a jejich přínosem pro laickou i odbornou veřejnost. Praktická část bude věnována konkrétním způsobům spolupráce mezi školami a danými institucemi v jednotlivých městech.
Obsah práce:
1. Muzeum, archiv, knihovna- jejich funkce a přínos laické a odborné veřejnosti
2. Brno- konkrétní spolupráce škol s Moravským zemským archivem, s Moravským zemským muzeem a s Knihovnou Jiřího Mahena v Brně
2. Boskovice - spolupráce škol s Muzeem Boskovicka a s Městskou knihovnou Boskovice
3. Hodonín - konkrétní spolupráce škol se Státním okresním archivem, s Masarykovým muzeem a Městskou knihovnou Hodonín
4. Vyškov - spolupráce škol se Státním okresním archivem (sídlo ve Slavkově u Brna), s Historickým muzeem ve Slavkově u Brna a s Knihovnou Karla Dvořáčka ve Vyškově
5. Znojmo - spolupráce škol se Státním okresním archivem ve Znojmě, s Jihomoravským muzeem ve Znojmě a s Městskou knihovnou Znojmo
6. Možné využití získaných poznatků v dějepisném vyučování
Zásady pro vypracování
1. Zjištění možností spolupráce škol s Moravským zemským archivem v Brně, s Moravským zemským muzeem v Brně, a s Knihovnou Jiřího Mahena v Brně (červenec 2013).
2. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Hodonín, s Masarykovým muzeem v Hodoníně, s Městskou knihovnou Hodonín (srpen 2013).
3. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Znojmo, s Jihomoravským muzeem ve Znojmě, s Městskou knihovnou Znojmo (září 2013).
4. Zjištění možností spolupráce škol s SOKa Vyškov se sídlem ve Slavkově u Brna, s Historickým muzeem ve Slavkově u Brna, s Knihovnou Karla Dvořáčka ve Vyškově (říjen 2013).
5. Zjištění spolupráce škol s Městskou knihovnou Boskovice a s Muzeem Boskovicka (listopad 2013).
6. Studium a zpracování veškeré bibliografie, vypracování jednotlivých kapitol, závěrečné shrnutí získaných informací a zpracování dosažených výsledků, závěrečná korektura (prosinec 2013 - březen 2014).
Anotace:
Tato práce se bude zabývat možnostmi spolupráce škol s archivy, muzei a knihovnami v Jihomoravském kraji a jejich možné uplatnění při regionálním dějepisném vyučování. Práce se bude skládat z teoretické a praktické části. Teoretická část se bude zabývat danými institucemi a jejich přínosem pro laickou i odbornou veřejnost. Praktická část bude věnována konkrétním způsobům spolupráce mezi školami a danými institucemi v jednotlivých městech.
Obsah práce:
1. Muzeum, archiv, knihovna- jejich funkce a přínos laické a odborné veřejnosti
2. Brno- konkrétní spolupráce škol s Moravským zemským archivem, s Moravským zemským muzeem a s Knihovnou Jiřího Mahena v Brně
2. Boskovice - spolupráce škol s Muzeem Boskovicka a s Městskou knihovnou Boskovice
3. Hodonín - konkrétní spolupráce škol se Státním okresním archivem, s Masarykovým muzeem a Městskou knihovnou Hodonín
4. Vyškov - spolupráce škol se Státním okresním archivem (sídlo ve Slavkově u Brna), s Historickým muzeem ve Slavkově u Brna a s Knihovnou Karla Dvořáčka ve Vyškově
5. Znojmo - spolupráce škol se Státním okresním archivem ve Znojmě, s Jihomoravským muzeem ve Znojmě a s Městskou knihovnou Znojmo
6. Možné využití získaných poznatků v dějepisném vyučování
Seznam doporučené literatury
Čapek, V. a kol.: Didaktika dějepisu I, Praha 1985.
Čapek, V. a kol.: Didaktika dějepisu II, Praha 1988.
Špét, J.: Přehled vývoje českého muzejnictví do r. 1945, Brno 2004.
Jůva, V.: Dětské muzeum - edukační fenomén pro 21. století, Brno 2004.
Vlček, V.: K vývoji českého muzejnictví, Praha 1970.
Hudecová, D.: Jak modernizovat výuku dějepisu. Výchovné a vzdělávací strategie DV. Praha 2007.
Baranok, J. a kol.: Boskovice od pravěku do konce 20. století, Muzeum Boskovicka 1999.
Gracová, B., Labischová, D.: Příručka ke studiu didaktiky dějepisu, Ostrava 2008.
Brabcová, A.: Brána muzea otevřená, Náchod 2003.
Drahovazal, J., Kilián, O., Kohoutek, R.: Didaktika odborných předmětů, Brno 1997.
Seznam doporučené literatury
Čapek, V. a kol.: Didaktika dějepisu I, Praha 1985.
Čapek, V. a kol.: Didaktika dějepisu II, Praha 1988.
Špét, J.: Přehled vývoje českého muzejnictví do r. 1945, Brno 2004.
Jůva, V.: Dětské muzeum - edukační fenomén pro 21. století, Brno 2004.
Vlček, V.: K vývoji českého muzejnictví, Praha 1970.
Hudecová, D.: Jak modernizovat výuku dějepisu. Výchovné a vzdělávací strategie DV. Praha 2007.
Baranok, J. a kol.: Boskovice od pravěku do konce 20. století, Muzeum Boskovicka 1999.
Gracová, B., Labischová, D.: Příručka ke studiu didaktiky dějepisu, Ostrava 2008.
Brabcová, A.: Brána muzea otevřená, Náchod 2003.
Drahovazal, J., Kilián, O., Kohoutek, R.: Didaktika odborných předmětů, Brno 1997.