|
Vyučující
|
-
Doulík Pavel, prof. PaedDr. Ph.D.
-
Říčan Jaroslav, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Témata přednášek: 1. Postavení, poslání a význam vědního výzkumu. 2. Postavení, poslání a význam vědního výzkumu. 3. Úvod do základů výzkumu v praxi. 4. Výběr problému, formulace cílů. Typ výzkumného problému, charakteristiky výzkumného pole, formulace dílčích cílů, otázek výzkumu a výzkumných hypotéz. Formulace hypotéz a nástrojů k jejich ověření. 5. Přehled základních technik pro samotný sběr empirického materiálu. Tradiční metody v kvantitativním a kvalitativním výzkumu, např. pozorování, škálování, dotazníkové metody, interwiev, experiment, obsahová analýza textů atd. 6. Přehled základních technik pro samotný sběr empirického materiálu. Tradiční metody v kvantitativním a kvalitativním výzkumu, např. pozorování, škálování, dotazníkové metody, interwiev, experiment, obsahová analýza textů atd. 7. Výběr vzorku a organizace sběru dat, specifika práce tazatele. 8. Ověření hypotéz a jejich interpretace. 9. Kvantitativní a kvalitativní metody zpracování získaných údajů. 10. Práce s výsledky a jejich interpretace. Základy statistického zpracování výzkumných dat. 11. Práce s odbornou literaturou, citace, vypracování závěrečné zprávy. 12. Prezentace a publikování výsledků s důrazem na jejich praktickou aplikaci. 13. Prezentace a publikování výsledků s důrazem na jejich praktickou aplikaci. Témata seminářů: 1. Úvod do metodologie - specifika, osobnost badatele 2. Koncipování vlastního výzkumu - výzkumný problém, otázky, hypotézy, výzkumný soubor 3. Kvalitativní a kvantitativní přístupy v pedagogickém výzkumu 4. Validita a reliabilita výzkumu, strategie výzkumu, typy empirického měření 5. Výzkumné techniky a metody 6. Pozorování 7. Dotazník a škálování 8. Interview 9. Obsahová analýza 10. Projektivní metody 11. Experimentální metody 12. Didaktické testy 13. Úvod do statistického zpracování výsledků
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení
|
|
Výstupy z učení
|
Náplní kurzu je seznámení studentů se základní problematikou výzkumu (hypotézy, výzkumný soubor, validita, reliabilita) a dále pak s tradičními metodami, které se používají jak v kvantitativním, tak v kvalitativním výzkumu. Jedná se např. o pozorování, škálování, dotazníkové metody, interview, experiment, obsahovou analýzu textů atd. Studenti se s danými metodami seznámí v teoretické rovině, ale důraz je kladen i na jejich praktickou aplikaci. Předmět je rovněž zaměřen na seznámení studentů se základy statistického zpracování výzkumných dat.
Odborné znalosti: Studenti porozumí filozofickým a propedeutickým základům výzkumu pedagogických jevů. Odborné dovednosti: Dokážou charakterizovat jednotlivé výzkumné metody a techniky. Zvládnou vytvořit základní design kvalitativně i kvantitativně orientované výzkumné studie (formulace výzkumného problému, stanovení cílů výzkumu, formulace hypotéz, výběr výzkumného vzorku, adekvátní volba metod a technik). Obecné způsobilosti: Studenti ovládají základní postupy statistického zpracování dat tak, aby byli schopni vyhodnotit výsledky výzkumu a validně je interpretovat.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Zápočet, zkouška průběžné testy, ústní zkoušení
|
|
Doporučená literatura
|
-
GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.. 2000. ISBN 80-85931-79-6.
-
HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. 3. vyd. Praha: Portál, 407 s. ISBN 978-80-262-0219-6.. ISBN 978-80-262-0219-6.
-
CHRÁSKA, M. Didaktické testy. Brno: Paido, 1999. ISBN 80-85931-68-0..
-
CHRÁSKA, M. K současným trendům pedagogického výzkumu ve světě. Olomouc: PF UP, 1995. ISBN 80-7067-469-5..
-
CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4..
-
CHRÁSKA, M. Základy výzkumu v pedagogice. Olomouc: VUP, 2000. ISBN 80-7067-798-8..
-
MAŇÁK, J. et al. Kapitoly z metodologie pedagogiky. Brno: PF MU, 1996. ISBN 80-210-1031-2..
-
PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-569-8..
-
PRŮCHA, J. Pedagogický výzkum. Praha: Karolinum, 1995, ISBN 80-71841323.
-
STRAUSS, A.; CORBINOVÁ, J. Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice, 1999. ISBN 80-85834-60-X..
-
ŠKODA, J., DOULÍK, P. Zásady správné tvorby, použití a hodnocení didaktických testů v přípravě budoucích učitelů ..
-
ŠVEC, Š. et al. Metodologie věd o výchově. Brno: Paido, 2009. ISBN 978-80-7315-192-8..
|