| Název předmětu | Učitelství společenských věd pro střední školy |
|---|---|
| Kód předmětu | KPF/NSZ3 |
| Organizační forma výuky | bez kontaktní výuky |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 0 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Státní závěrečná zkouška je ústní. Student odpovídá na jednu otázku z předmětů občanské výchovy a na jednu otázku z didaktiky občanské výchovy. Samostatnou částí je obhajoba diplomové práce. Student prokazuje schopnost prezentovat základní občanskoprávní, politologická, sociologické, ekonomická, právní a vybraná filosofická témata z pozice odborné, ale i z pozice oborové didaktiky - zde prokazuje schopnost jejich pedagogické transformace. Bližší informace na: http://ff.ujep.cz/index.php/kpf/2011-06-24-07-28-16/tematicke-okruhy-szz SZZ
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Státní závěrečná zkouška z oboru.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
|
| Doporučená literatura |
|
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Pedagogická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství společenských věd pro střední školy (A14) | Kategorie: Filozofie, teologie | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Přírodovědecká fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství společenských věd pro střední školy (A14) | Kategorie: Filozofie, teologie | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Filozofická fakulta | Studijní plán (Verze): Učitelství společenských věd pro střední školy (dvouoborové) (A14) | Kategorie: Filozofie, teologie | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |