|
Vyučující
|
-
Raška Pavel, doc. Mgr. Ph.D.
-
Dolejš Martin, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvodní informace o průběhu kurzu. 2. Zadání a vysvětlení struktury výzkumného portfolia studenta. 3. Propojení výzkumu a vzdělávání na vysoké škole ? rozdíl základního a aplikovaného výzkumu. 4. Epistemologické tradice geografického výzkumu. 5. Návrh výzkumného tématu. 6. Modelové území ? význam, typologie a limity. 7. Měřítko výzkumu ? ontologické a epistemické měřítko; prostorové, časové a funkční měřítko; problém nesouladu měřítek. 8. Kvalitativní metody v geografickém výzkumu: možnosti generalizace. 9. Kvantitativní metody v geografickém výzkumu: problém signifikance. 10. Kontrola a prezentace výzkumného portfolia I. 11. Kontrola a prezentace výzkumného portfolia II. 12. Kontrola a prezentace výzkumného portfolia III. 13. Diskuse výsledků aktivního mentoringu (konzultačních návštěv) u vybraných pedagogů.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je prohloubit obecné metodologické základy vědecké práce studentů v návaznosti na přípravu k diplomovému výzkumu. V průběhu kurzu se studenti seznámí s principy navrhování výzkumného tématu (research design), se základními epistemologickými přístupy v geografickém výzkumu, s principy formulace hypotéz a výběru vhodných metod pro jejich ověřování a testování, zdůvodnění výběru modelového území, vhodného měřítka výzkumu. Dále je pozornost věnována diskusi výhod a nevýhod kvalitativních a kvantitativních metod a zvýšení praktických dovedností s oběma typy metod. V průběhu semestru zároveň studenti absolvují krátké stáže u vybraných pedagogů VŠ tak, aby získali relevantní informaci pro finální rozhodnutí o volbě diplomového projektu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
- vedení portfolia, realizace krátkých stáží u vybraných pedagogů - aktivní účast na hodinách (četba a diskuse cizojazyčné literatury) - zpracování úkolů z cvičení
|
|
Doporučená literatura
|
|