|
Vyučující
|
-
Koleček Michal, prof. Mgr. Ph.D.
-
Sýkorová Lenka, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvodní setkání a definování typů diplomových prací na vysokých uměleckých školách. 2. Prezentace vybraných, již existujících diplomových prací realizovaných v rámci studijního oboru Kurátorská studia. 3. Artistic research - jeho povaha, různorodost a kompatibilita s dalšími formami bádání. 4. Návštěva vědecké knihovny. 5. Představení a komparace informačních portálů, online informačních zdrojů, databází uměleckých výstupů a institucí. 6. Citační normy a akademická praxe; náležitosti diplomových prací. 7. Prezentace studentských záměrů budoucích projektů a projekce představ jednotlivých studentů o jejich preferované rešeršní linii. 8. Precizace předmětu jejich kurátorského výzkumu, rozbor plánovaných metodologických nástrojů. 9. Rozbor nástinu zvolené odborné literatury (klíčové tituly) a dalších bibliocitačních pramenů. 10.-12. Diskuse nad zvolenými tématy, jejich precizace i zobecňování a kontextualizace na úroveň tematicky. nadřazených celků, vyhledávaní klíčových souvislostí a vymezování teoretického rámce problematiky.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Tento kurz je založen na empirickém ukotvení a zvnitřnění zákonitostí akademického textu. Ve dvojsemestrální koncepci umožňuje věnovat se skupinové analýze obecné povahy delšího odborného textu členěného do jednotlivých kapitol i konstrukci psaného díla jako celku. Zabývá se typologií diplomových prací, přičemž zohledňuje oborovou terminologii a metodologii, možnosti tematické volby vycházející ze zaměření studijního programu, komparuje modelové, již existující, veřejně přístupné diplomové projekty, nabízí možné scénáře tvůrčího uchopení předem nabízených témat či motivuje studentky a studenty k vytváření vlastních rámcových okruhů, dílčích výzkumných projektů i zcela konkrétních vlastních témat diplomových prací dále rozpracovávaných v komunikaci s vedoucími diplomových prací. V tomto ohledu se následně obecná metodologická a rešeršní část kurzu překlápí do jednoznačně individuálního dialogického přístupu, který vychází z potřeb jednotlivých studentek a studentů dle jejich zaměření na konkrétní téma diplomové práce. Studenti tak v průběhu dvou semestrů intenzivně konzultují jak v rámci semináře, tak během konzultací s vedoucími pedagogy vznikající diplomovou práci a od úvodních seminářů, kdy jsou stanoveny základní zásady pro vypracování diplomové práce, postupně realizují své téma až do výsledné fáze, která je prezentována v rámci státních závěrečných zkoušek. Kromě průběžných konzultací je studentům doporučována odborná literatura, vztahující se k tématu diplomové práce, a rovněž mu jsou doporučovány osobnosti teoretiků, kurátorů či umělců, které by mohly poskytnout další podnětné informace, studijní materiál a informace k tématu. Takovýmto způsobem je u studentstva podněcováno kritické myšlení, rozvíjení jejich formulačních schopností a cit pro celkové uchopení tématu a logickou výstavbu textu. Obecné vědomosti nabyté v rámci diplomového semináře jsou tedy dále rozpracovávány v součinnosti s jednotlivými vedoucími diplomových prací.
Získané způsobilosti představují zvládnutí a osvojení si znalostí v daném oboru, vycházejí z konkrétní anotace předmětu a směřují k naplnění profilu absolventa daného oboru.
|
|
Předpoklady
|
Získané způsobilosti představují zvládnutí a osvojení si znalostí v daném oboru, vycházejí z konkrétní anotace předmětu a směřují k naplnění profilu absolventa daného oboru.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
1. plnění dílčích úkolů a zadání v průběhu celého semestru 2. aktivní účast při konzultacích v rámci ateliéru
|
|
Doporučená literatura
|
-
APPADURAI, A. The Future as Cultural Fact: Essays on the Global Condition. Verso, London, New York, 2013.
-
BAL, M. Exhibition-ism: Temporal Togerness. Berlin: Sternberg Press, 2021.
-
CIPORANOV, D.; KULKA, T. (eds.). Co je umění? Texty angloamerické estetiky 20. století.. Praha: Pavel Mervart, 2011.
-
Daniel, L. Umění vidět umění. Univerzita Palackého v Olomouci, 2008.
-
DEMOS, T. J. Against the Anthropocene: Visual Culture and Environment Today. Berlin: Sternberg Press, 2020.
-
DEMOS, T. J. Return to the Postcolony: Specters of Collonialism in Contemporary Art. Berlin: Sternberg, 2020.
-
DROSCHL, S.; STARK, F.; EGGER, CH.; MOLLER, O.; BELLENBAUM, R. The only performances that make it all the way: Yes, but is it performable?. Berlin: Sternberg Press, 2020.
-
ELKINS, J. Vizuální teorie: současné angloamerické myšlení o výtvarných dílech. H & H: Jinočany, 2005.
-
FILKA, J. Metodika tvorby diplomové práce.. Brno: Knihař, 2002.
-
HANNULA, M.; SUORANTA, J. Artistic Research Methodology. Peter Lang Publishing: Bern, 2014.
-
Iser, W. Jak se dělá teorie. Praha: Karolinum, 2009. ISBN 8024616726.
-
Kesner, L. Muzeum umění v digitální době. Vnímání obrazů a prožitek umění v soudobé společnosti. Praha: Argo a Národní galerie, 2010.
-
KROUPA, J. Metody dějin umění: Metodologie dějin umění 2. Brno: Masarykova univerzita v Brně, 2010.
-
Kubátová, H. Rukověť autora diplomky. Olomouc: Univerzita Palackého, 2009.
-
Pospiszyl, T. (ed.). Před obrazem, Antologie americké výtvarné teorie a kritiky. Praha: OSVU, 1998.
-
Sturken, M.; Cartwright, L. Studia vizuální kultury. Praha, 2009.
-
VACKOVÁ, A. Zásady vypracování odborného textu v českém jazyce.. Praha: Karolinum, 2009. ISBN 978- 80-246-1365-.
-
Virilio, P. Estetika mizení. Pavel Mervart: Červený Kostelec, 2010.
|