| Název předmětu | Etologie živočichů |
|---|---|
| Kód předmětu | KBI/N305 |
| Organizační forma výuky | Přednáška |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Zimní |
| Počet ECTS kreditů | 3 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | nespecifikováno |
| Studijní praxe | nespecifikováno |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Přednášková část kurzu bude členěna následovně: 1. Biologie a chování, Etologie, počátky etologie jako oboru, zakladatelé etologie, směry. Metody výzkumu. 2. Evoluční biologie pro etology. Biologické důvody chování (ultimátní příčiny chování). Fitness, trade off, náklady a zisky (costs x benefit), evoluce chování, ESS, strategie x taktika, příklady. Existence v ekosystému, koevoluce, adaptace, příklady. Kulturní evoluce, memy. Evoluční psychologie, příklady. 3. Biologické uskutečnění chování (proximátní příčiny chování). Základní prvky chování: podněty a reakce, pohybové kategorie, definice chování, motivace, spouštěče, konfliktní chování, koordinace chování. 4. Nervová a humorální regulace (neuroetologie, hormony). Stres. 5. Komunikace a signály. Pach a feromony., dotyk, zvuk, optický vjem. Ostatní smyslové soustavy. Vnímání signálu. Klamné a pravdivé signály. Metakomunikace. "Markry" chování. Rituály. Kultura. Mezidruhová komunikace, "domluva", příklady. 6. Genetika chování a ontogeneze. Chování dědičné, vrozené, získané. Vrozené versus naučené. Imprinting. Socializace, následky separace, vliv prostředí. Sociální (kulturní) transmise chování. Intergenerační negenetický přenos chování. Tradice. 7. Učení a hra. Druhy učení: habituace, klasické podmiňování, instrumentální podmiňování, senzorické - latentní učení, motorické učení, učení vhledem. Kognitivní schopnosti, paměť. Učení v ontogenezi. Hravé chování. Hra v ontogenezi. Hra. 8. Sociální chování. Sociobiologie. Tři základní sociobiologické konflikty. Agresivita. Teritorium. Sociální hierarchie - biologický základ. Society. Signály, altruismus. Význam a výhody společností. 9. Sexuální chování. Proč? Fáze reprodukčního chování. Průběh sexuálního chování. Kvalita partnera. 10. Reprodukční strategie a taktiky (samci versus samice, geny a zdroje, teorie fluktuační asymetrie, EPC, válka spermií, znásilnění, mate guarding). Alternativní reprodukční chování. Vliv biologických podmínek na reprodukci Formy heterosexuálních svazků. Sexuální variace? 11. Rodičovské chování. Strategie, investice, poměr pohlaví. Feticida, infanticida. Péče o potomstvo, parent-offspring konflikt. Chování potomek - matka, sourozenec, societa. Ochrana potomků. 12. Zajišťující chování (maitenance behaviour). Komfortní chování, potravní chování, termoregulační chování, biorytmy, spánek, ochrana před nepřítelem. 13. Behaviorální fenotyp, osobnost. Emoce. Poruchy chování. Příklady "poruch" chování zvířat, řešení "poruch" chování. Instinkt versus rozum, vliv sociálního prostředí, kulturní nános u člověka. Význam pochopení přirozeného chování.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Cílem předmětu je seznámit se s projevy chování a těmto projevům chování porozumět. Studenti budou seznámení s biologickou podstatou chování, s evolucí prvků chování, a s vrozenými a naučenými projevy chování živočichů a jejich schopnostmi adaptability vzorců chování v různých typech prostředí. Cílem je rovněž na základě biologických principů odvodit a předvídat projevy chování a dokázat rozpoznat základní "markry" - etologické signály určitého chování, motivace, stavu. Přednášeny jsou základní etologické pojmy, principy a teorie chování v sekcích evoluce a funkce chování, uskutečnění chování, signály, komunikace, genetika chování, ontogeneze chování, učení a hra, zajišťující chování, sociální chování, reprodukční chování a péče o potomstvo. Studenti budou seznámeni s možnostmi využití poznatků etologických disciplín v praxi. Výklad je doprovázen promítáním prvků chování a behaviorálních pokusů z videozáznamu. Zařazeny jsou rovněž informace o chování člověka.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Písemná zkouška
|
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|