Informace o studijním programu
«
Zpět
|
Fakulta
|
Přírodovědecká fakulta (PRF)
|
|
Studijní program
|
Učitelství fyziky pro střední školy (N0114A300114)
|
|
Studijní obor / Specializace
|
Učitelství fyziky pro střední školy (MAIOR)
(N0114A300114/1 - A21)
|
|
Stupeň získané kvalifikace
|
Navazující
|
|
Forma studia
|
Prezenční
|
|
Standardní doba studia
|
2 roky
|
|
Počet ECTS kreditů
|
120
|
|
Udělovaná kvalifikace
|
Magistr (7)
|
|
Přístup k dalšímu studiu
|
Doktorský studijní program
|
|
Způsob ukončení
|
Státní závěrečná zkouška
|
|
Studijní a zkušební řád
|
URL
|
|
Fakultní koordinátor
|
nespecifikováno
|
|
Klíčové studijní výstupy
|
Cílem studia je získat ucelenou teoreticko-praktickou kvalifikaci potřebnou pro výkon profese učitele všeobecně vzdělávacích předmětů pro střední školy. Studium Učitelství fyziky pro střední školy probíhá ve dvouoborových kombinacích a navazuje na příslušné bakalářské sdružené studium (o jehož akreditaci PřF UJEP také zároveň žádá), které je v současné době na Přírodovědecké fakultě realizováno jako dvouoborové studium v prezenční i v kombinované formě. Studijní program Učitelství fyziky pro střední školy je uskutečňován ve dvou druzích studijních plánů. Prvním druhem studijních plánů jsou studijní plány pro sdružené studium maior. Jedná se o tyto studijní plány: A. Učitelství fyziky pro střední školy maior v prezenční formě studia B. Učitelství fyziky pro střední školy maior v kombinované formě studia Druhým druhem studijních plánů jsou studijní plány pro sdružené studium minor. Jedná se o tyto studijní plány: C. Učitelství fyziky pro střední školy minor v prezenční formě studia D. Učitelství fyziky pro střední školy minor v kombinované formě studia Těžiště sdruženého studia Učitelství fyziky pro střední školy podle studijních plánů maior spočívá ve studiu fyzikálních disciplín a didaktiky fyziky a v jejich propojení s pedagogickými, psychologickými disciplínami a pedagogickou praxí. Kromě nadstavby oborového vzdělání zaměřeného zejména na předměty teoretického charakteru poskytuje studium poznatky a praktické dovednosti v oborových didakticko-metodických předmětech a prostřednictvím předmětů pedagogického a psychologického zaměření profiluje studenta pro povolání učitele střední školy. Studijní plány maior jsou realizovány vždy pouze v kombinaci se sdruženým studijním plánem minor (v prezenční nebo kombinované formě studia) přidružených studijních programů tak, aby byla garantována rovnocennost přípravy v obou oborech, které jsou studovány v kombinaci. Možnost realizovat studijní obor též v kombinované formě studia nepochybně přispívá ke zlepšení vzdělanostní, kvalifikační a sociálně-profesní struktury obyvatel severočeského regionu a v neposlední řadě by také vedla ke zvýšení kvalifikovanosti učitelů, kterých je v tomto regionu zejména pro vyučovací předmět fyzika velký nedostatek. Obsahově je kombinovaná forma studia totožná s návrhem akreditace prezenční formy studia. Studium je koncipováno jako pregraduální část celoživotního vzdělávání. Předpokládá se, že znalosti a dovednosti, které student v magisterském stupni získá, si v rámci celoživotního vzdělávání dále doplní a prohloubí.
|
|
Specifické požadavky pro přijetí
|
nespecifikováno
|
|
Specifická opatření pro uznávání předchozího vzdělání
|
nespecifikováno
|
|
Kvalifikační požadavky a předpisy
|
nespecifikováno
|
|
Profil programu
|
nespecifikováno
|
|
Podmínky pokračování studia
|
nespecifikováno
|
|
Profesní profily absolventů s příklady
|
nespecifikováno
|
|
Garant oboru / specializace
|
Varady Michal, doc. RNDr. Ph.D.
|
Seznam plánů oborů, které lze volit v kombinaci s vybraným oborem
Vyberte kombinaci, kterou chcete zobrazit.