| Název předmětu | Didaktika chemie II - SŠ |
|---|---|
| Kód předmětu | KCH/N304 |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 5 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | nespecifikováno |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Tento předmět zahrnuje jak učivo řadící se do obecné didaktiky chemie, tak i partie, které se počítají do didaktiky chemie speciální. Přednášky jsou určeny posluchačům učitelství chemie pro střední a základní školy. Obsah přednášky navazuje na teoretické znalosti posluchačů jak z oblastí psychologie a pedagogiky, tak i na vědomosti z hlavních chemických disciplin (chemie obecná, anorganická a fyzikální, organická, analytická a biochemie).Cílem těchto přednášek je stmelení znalostí z výše uvedených disciplin tak, aby byli posluchači schopni v souladu se základními didaktickými zásadami kvalitně plnit své profesní určení. Rámcový přehled obsahu přednášek: 1. Didaktika chemie, předmět, pomocné vědy, chemická informatika, struktura.Historický vývoj didaktiky chemie u nás. 2. Postavení chemie na školách dříve a nyní.Obsah výuky chemie na ZŠ a na školách středních. Pedagogické dokumenty. Cíle výuky chemie, mezipředmětové vztahy. RVP, ŠVP. 3. Materiálně technické zázemí výuky chemie. Uspořádání učebních prostor pro chemii a jejich vybavení. 4. Učební pomůcky pro výuku chemie.Přehled, klasifikace a uskladnění hlavních učebních pomůcek, včetně chemikálií. Modelování. 5. Chemický experiment. Jeho klasifikace a pravidla pro provedení demonstračního pokusu. Žákovské pokusy. Využívání multimediálních didaktických prostředků v chemii . 6. Formy vyučování v chemii. Příprava a provedení exkurze. Zájmová činnost v chemii. 7. Vyučovací metody v chemii, jejich charakteristika, přehled. Využívání aktivizujících metod v chemii. Strukturace pojmů. 8. Zjišťování výsledků učebního procesu v chemii. Diagnostické metody použitelné v chemii. 9. Zodpovědnost učitele chemie. Bezpečnost práce v chemii. 10. Didaktika chemického názvosloví. Základy latinského a mezinárodního chemického názvosloví
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| nespecifikováno |
| Výstupy z učení |
|
Tento předmět zahrnuje jak učivo řadící se do obecné didaktiky chemie, tak i partie, které se počítají do didaktiky chemie speciální. Přednášky jsou určeny posluchačům učitelství chemie pro střední a základní školy. Obsah přednášky navazuje na teoretické znalosti posluchačů jak z oblastí psychologie a pedagogiky, tak i na vědomosti z hlavních chemických disciplin (chemie obecná, anorganická a fyzikální, organická, analytická a biochemie).Cílem těchto přednášek je stmelení znalostí z výše uvedených disciplin tak, aby byli posluchači schopni v souladu se základními didaktickými zásadami kvalitně plnit své profesní určení.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
KCH/KN118 ----- nebo ----- KCH/N115 ----- nebo ----- KCH/N118 |
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
nespecifikováno
1.Vypracování seminární práce a realizace seminárních výstupů. Seminární výstup (práce) je tvořen ze dvou částí písemné a ústní. V písemné části bude uvedeno teoretické zázemí předváděné problematiky (experimentu, či aktivizující metody), jeho možné nasazení ve vyučovacím procesu, pomůcky a chemikálie a u experimentu i přesný návod nutný k úspěšnému provedení pokusu.Ve druhé části posluchač předvede formou mikrovýstupu daný experiment, či aktivizující metodu na konkrétním učivu z chemie. V úvodu výstupu uvede předpokládané znalosti jež jsou nutné k pochopení předpokládaného 2.Splnění zápočtové písemné práce na předepsaný počet bodů. 3.Vykonání ústní zkoušky podle specifikovaných požadavků |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|