|
Vyučující
|
-
Pelikánová Monika, Mgr.
-
Švec Martin, RNDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Kurz poskytuje učitelům praktické dovednosti pro efektivní využití umělé inteligence ve vzdělávání. Účastníci se seznámí s různými typy AI nástrojů (LLM, generátory obrazu, specializované vzdělávací AI aplikace) a jejich možnostmi pro podporu výuky. Důraz je kladen na praktické využití AI pro přípravu výuky, individualizaci vzdělávání a rozvoj digitální gramotnosti žáků. Kurz také zahrnuje diskusi o etických aspektech využívání AI ve vzdělávání a strategiích pro podporu kritického myšlení žáků při práci s AI. Účastníci vytvoří vlastní pedagogické scénáře a výukové materiály s využitím AI nástrojů relevantních pro jejich předmět. Úvod do AI ve vzdělávání, přehled typů nástrojů a jejich možností (1/P) Praktické využití AI pro přípravu výuky - tvorba materiálů, diferencovaná výuka (1/S) AI a podpora formativního hodnocení - praktické příklady (1/S) AI a rozvoj kritického myšlení žáků - návrh výukových aktivit (1/S) Etické aspekty využívání AI ve škole - práce s kazuistikami, diskuse (1/S) Tvorba vlastního výukového scénáře s využitím AI, sdílení v týmu (1/S) Metody a formy výuky: - Hands-on workshopy s praktickým vyzkoušením AI nástrojů - Případové studie využití AI ve výuce - Projektová výuka - tvorba vlastních výukových materiálů s využitím AI - Peer learning - sdílení zkušeností a dobré praxe mezi účastníky - Reflektivní diskuse o etických aspektech AI ve vzdělávání
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
|
Výstupy z učení
|
Účastníci budou schopni využívat nástroje umělé inteligence pro rozvoj digitálních kompetencí ve vzdělávání (Kompetence 1.2, 3.3, 6.2), implementovat AI do výuky s ohledem na etické aspekty a podporu kritického myšlení žáků (Kompetence 2.2, 2.3, 4.2), a efektivně aplikovat AI při přípravě výuky a individualizaci vzdělávání (Kompetence 2.1, 2.4, 4.1). U kompetence 1.1 se předpokládá její rozvinutí již před vstupem do programu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Vytvoření a prezentace konkrétní vyučovací hodiny, kde AI slouží jako podpůrný nástroj pro dosažení vzdělávacích cílů (např. ukázat, jak využít AI pro diferenciaci výuky) Portfolio obsahující: Ukázku využití AI pro přípravu výukových materiálů (pracovní listy, testy, prezentace) Návrh aktivity rozvíjející kritické myšlení žáků při práci s AI Příklad využití AI pro formativní hodnocení
|
|
Doporučená literatura
|
|