|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Témata seminářů: 1. Struktura různých žánrů písemného projevu 2. Osnova a kompozice 3. Citování 4. Výběr zdrojů 5. Věcná argumentace 6. Vnitřní struktura odstavce 7. Vyjadřování vlastního názoru 8. Kritické myšlení 9. Formální aspekty 10. Obsah a rejstříky 11. Citační normy 12. Prezentace vlastní eseje na dané téma
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Získané způsobilosti: Na konci letního semestru 1. ročníku získají studenti praktické dovednosti v oblasti psaní esejů/kompozic a dokáží: - porozumět správně struktuře odstavce - rozvrhnout strukturu celého písemného projevu (kompozice), - formulovat myšlenky Jsou připraveni - argumentovat při diskusích ve třídě a v oblasti písemného projevu při psaní esejů - projevovat a vyjadřovat vlastní názory - konfrontovat své názory s názory obsaženými v kritické literatuře - postupně získávat další dovednosti, které budou později uplatňovat při psaní bakalářské práce;
Získané způsobilosti: Na konci letního semestru 1. ročníku získají studenti praktické dovednosti v oblasti psaní esejů/kompozic a dokáží: - porozumět správně struktuře odstavce - rozvrhnout strukturu celého písemného projevu (kompozice), - formulovat myšlenky Jsou připraveni - argumentovat při diskusích ve třídě a v oblasti písemného projevu při psaní esejů - projevovat a vyjadřovat vlastní názory - konfrontovat své názory s názory obsaženými v kritické literatuře - postupně získávat další dovednosti, které budou později uplatňovat při psaní bakalářské práce;
|
|
Předpoklady
|
.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Pravidelné psaní esejů a kompozic.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Barzun, J. Simple & direct. New York: NY, 2001.
-
Booth, W.C, Colomb, G. G. & Williams, J. M. The craft of research. Chicago: University of Chicago Press, 2008.
-
Elbow, P. Writing with power: techniques for mastering the writing process.. New York: Oxford University Press, 1991.
-
Elbow, P. Writing without teachers. New York: Oxford University Press, 1998.
-
Graff, G. & Birkenstein, C. They say/ I say: the moves that matter in academic writing. New York: W.W. Norton & Co., 2010.
-
Turabian, K. L. A manual for writers of research papers, theses, and dissertations.. Chicago: University of Chicago Press, 2007.
|