|
Vyučující
|
-
Fleischmann Otakar, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Témata přednášek: 1. Úvod do obecné psychologie. Historie vzniku psychologie. 2. Osobnost, struktura osobnosti, teorie osobnosti. 3. Typologie osobnosti, vlastnosti osobnosti. 4. Vnímání a jeho poruchy. 5. Myšlení a jeho poruchy. 6. Teorie kognitivního vývoje. 7. Stádia morálního usuzování. 8. Emoce e jejich poruchy. 9. Vědomí a jeho poruchy. 10. Frustrace a deprivace. 11. Psychologie zdraví. 12. Stres, vyhoření.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je koncipován jako teoretický. Seznamuje studenty se základní psychologickou terminologií, s psychickými procesy a jejich charakteristikou, s psychologickými teoriemi osobnosti, s poznatky o citovém prožívání, kognitivních procesech a chování člověka.
Odborné znalosti: Studenti mají znalosti v oblasti pojímání a vymezování osobnosti. Studenti se orientují v hlavních teoretických přístupech k osobnosti podle obsahového důrazu a metodologických předpokladů. Odborné dovednosti: Student dovede využít specifika osobnosti v profesi dětské sestry. Obecné způsobilosti: Student je schopen uplatnit teoretické znalosti z oblasti psychologie osobnosti v přirozených podmínkách, je schopen komunikovat s klientem i se členy zdravotnického týmu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Didaktický test
Test k ověření znalostí.
|
|
Doporučená literatura
|
-
FLEISCHMANN, O., 2011. Vybrané kapitoly z psychopatologie. UJEP, Ústí nad Labem. ISBN 978-80-7414-348-9.. ISBN 978-80-7414-348-9.
-
HELUS, Z. Úvod do psychologie. Praha Grada 2009. ISBN 978-80-247-3037-0. ISBN 978-80-247-3037-0.
-
KELNAROVÁ, J., MATĚJKOVÁ, E. Psychologie. 1. díl Praha Grada. 2010. ISBN 978-80-247-3270-1. ISBN 978-80-247-3270-1.
-
NAKONEČNÝ M. Obecná psychologie. Praha: Stanislav Juhaňák - Triton, 2015. ISBN 978-80-7387-929-7.. 1995.
-
ZACHAROVÁ, E. ŠIMÍČKOVÁ-ČÍŽKOVÁ, J. Základy psychologie pro zdravotnické obory. Praha Grada 2011. ISBN 978-80-247-4062-1.. ISBN 978-80-247-4062-1.
|