|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1.-2. Politicky subverzivní a protiválečná ilustrace od 60. let 20. století dodnes. 3.-4. Počátky moderního komiksu. Impéria DC a Marvel versus nezávislý komiks. Poválečná japonská manga. Časopisy Zap Comix (Robert Crumb), Twen (Heinz Edelmann), Surfer (Rick Griffin), RAW (Art Spiegelman), Modern Papier (Joost Swarte). 5. Obrázkové seriály ve východním bloku. Autobiografický komiks. Současná komiksová tvorba. 6.-7. Ilustrace ve společenských a life-stylových periodikách: Walter Beach Humprey, George Luks, Norman Rockwell, Edward Hopper, Chloe Cheese, Philip Castle, Roger Hane, Tom Curry, Guy Billout, Steven Guarnaccia, Rob Ryan. Fashion ilustrace: Paul Iribe, Max Hoff, Bernard Blossac, René Gruau, Stina Persson, fenomén Vogue. 8.-9. Hudební ilustrace 60.-80. let. Subkultury, kontrakultura. Moderní tetuáž. Fanziny, self-publishing. 10. Digitalizace a nové vizuální jazyky od 90. let 20. století: John Hersey, Kam Tang, Christoph Niemann, eBoy, časopis Wired. Inspirace street-culture. Pronikání ilustrace do nových médií, animace, herní design. 11. Expresivní tendence a inspirace dětskou kresbou. Pretty-ugly design coby nový typ exprese.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je určen pro studenty bakalářského studia specializace Grafický design, kteří již absolvovali úvodní kurzy dějin umění a designu, se zaměřením na problematiku vývoje ilustrativního obrazu, především umělecké ilustrace. Cílem předmětu je podat historický přehled vývoje ilustrace, jejích typů a funkcí. Důraz ve výuce je kladen na společenský význam, který byl ilustrativním obrazům v průběhu dějin přisuzován, a na jejich sepjetí s významnými společenskými proudy a hnutími. Kurz umožňuje studentům získat přehled o vývoji vizuálních jazyků a témat objevujících se v ilustrativním obraze, a to v kontextu historických společenských proměn. Výuka má formu přednášek, důraz je kladen na analýzu výrazových prostředků, debatu se studenty a na kontextuální reflexi vzhledem k aktuálnímu dění v oboru.
Získané způsobilosti představují zvládnutí a osvojení si znalostí v daném oboru, vycházejí z konkrétní anotace předmětu a směřují k naplnění profilu absolventa daného oboru.
|
|
Předpoklady
|
Úspěšné absolvování předcházejícího studia
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou
1. plnění dílčích úkolů a zadání v průběhu celého semestru 2. aktivní účast při konzultacích v rámci ateliéru
|
|
Doporučená literatura
|
-
GRICE, T. Oxford English for Careers Nursing 1. Oxford University Press, 2007. ISBN: 9780194569774. London, 2008. ISBN 9780 1945 69774.
-
JAROŠ, R.; PAUKNEROVÁ, P. Nejen kruhy. Vizuální přístupy v zobrazování dat a informací. VŠUP Praha, 2017.
-
JEŘÁBEK, R. Lidová výtvarná kultura. Dvacet dva příspěvků k teorii, metodologii, ikonologii a komparistice. MU Brno, 2011.
-
Matějček, A. Ilustrace. Jan Štenc, Praha, 1931.
-
Minchó. Illustration & Graphic Arts Magazine. časopis. Mincho Press, Madrid.
-
PROKŮPEK, T.; KUČEROVSKÝ, T.; PŘIBYL, M. Aargh! (časopis). Analphabet Books, Brno.
-
REISSNER, M. Ilustrace. Pohledy na výtvarný doprovod české dětské knihy. Moravské zemské muzeum, Brno, 2015.
-
RYŠKA, P. Karikaturisti. Polylegran a obrazový humor 60. let. Paseka, Praha, 2018.
-
RYŠKA, P.; ŠRÁMEK, J. Pionýři a roboti. Československá ilustrace a vizuální kultura 1950-1970. Praha, 2016.
-
STEHLÍKOVÁ, B. Příběh české ilustrované dětské knihy 1900-2000. Sladovna Písek, 2010.
-
Šindelář, D. Vědecká ilustrace v Čechách.. Obelisk, Praha, 1973.
-
ZEEGEN, L. Fifty Years of Illustration. Lawrence King Publishing, London, 2014.
|