|
Vyučující
|
-
Dytrtová Kateřina, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Založení základních pojmů: fikční svět (Doležel), obsah díla, struktura díla, aktuální projekt, Gregory Crewdson 2. Analýza aktuálního projektu a užití pojmů: "dobrý tvar", role kontextu (L. Wittgenstein), podmínky umění (Goodman), 3. Nelson Goodman: "světa-tvorba", denotace, exemplifikace, exprese, Tracey Emin, Marlene Dumas 4. Analýza aktuálního projektu, bytí v roli, "de re", "de dicto", aplikace pojmů, Taryn Simon 5. Fotografie "jako umění", "jako dokument", způsoby reality, vidění, Taryn Simon 6. Myšlení médiem, "Inštrumentálny realismus" (Kvasz), "nulový rukopis neexistuje (Barthes) 7. Odlišnost symbolických systémů, různé verze světa, nedostupnost reality, co je realismus, Gütschow Beate 8. Metafora, absurdita, odlišnosti: mýtus a věda 9. Vztahy umění - věda, naučitelné a nenaučitelné, metafora - aktivita, proces 10. Vybrané vztahy moderna, postmoderna, soudobé umění, plošná média, procvičení probraného 11. Vybrané vztahy moderna, postmoderna, soudobé umění, plošná média, procvičení probraného 12. Analýza významných projektů Rudolfina, procvičení probraného 13. Procesualita exprese, podmínky umění, dokončení analýzy projektů
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení
|
|
Výstupy z učení
|
Interpretaci vizuálních oborů chápeme jako tvůrčí gesto interpretátora. Na tomto úhlu pohledu se v průběhu 20. století podílela například kulturní antropologie studující modely lidského chování, která vnímá kulturu jako systém symbolů fenomenologické povahy. Odhaluje modely chování ovládané jistým významem. Modely a z nich vyvozené kulturní vzorce jsou v reálném kontaktu jednak používány, a tak je lze za jednotlivými realizacemi zahlédnout, ale zpětně tuto realitu také přetvářejí. Vtisknou jí svá pravidla a tím rámce platnosti. Tento mechanismus je nutné započítat při interpretaci odhalovaných významů. Podobně proměnlivě pak proto chápeme i samotnou interpretaci nalezených významů. Můžeme mluvit o jistém interpretačním rozptylu, který však není bezbřehý, má stanovitelná pravidla. V takovém náhledu pak kulturu můžeme chápat jako prostor hledání, vyjednávání, ustavování, vznikání a zanikání významů. Každá malá nová nalezená nebo formulovaná součást promění zbytek celého systému vztahů.
Student se orientuje ve vybraných oblastech teoretických disciplín, které doplňují rámec kunsthistorických znalostí z ostatních teoretických předmětů. Porozuměl nutným prostupům v úrovních subjektivity, intersubjektivity a objektivity, ke kterým zákonitě dochází při interpretaci díla. Student je schopen rozlišovat základní teoretické pojmy: denotace, exemplifikace, kontext, situace, struktura, metafora, pojem, ikón, symbol, index a umí je aplikovat při analýze významu artefaktu z vizuální oblasti.
|
|
Předpoklady
|
Úspěšné absolvování předcházejícího studia
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta
Účast v seminářích, docházka, referát
|
|
Doporučená literatura
|
-
Doležel, L. Heterocosmica. Fikce a možné světy. Praha: Karolinum, 2003.
-
DYTRTOVÁ, K. Interpretace a metody ve vizuálních oborech. Acta Universitatis UJEP ÚL, 2013.
-
Dytrtová, K. Kultura, umění a výchova. 2017.
-
Dytrtová, K.; Raudenský, M. a kol. Ko-text. Praha, PF UK, UJEP FUD, 2015. ISBN 978-80-7290-828-8.
-
Dytrtová, K.; Raudenský, M. Exprese, vztahy a procesy. PF UK a FUD UJEP, 2017. ISBN 978-80-7561-087-4.
-
Eco, U. Meze interpretace. Praha. Praha, Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0740-9.
-
Goodman, N. Jazyky umění. Nástin teorie symbolů. Praha: Academia, 2007.
-
Groensteen, T. Stavba komiksu - průvodce teorií komiksu. Brno, Host, 2005. ISBN 80-7294-141-0.
-
Hanáková, P. Výzva perspektivy. Obraz a jeho divák od malby quatrtrocenta k filmu a zpět. Praha, Academia, 2008. ISBN 80-200-1625-6.
-
Kvasz, Ladislav. Inštrumentálny realismus. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2015. ISBN 978-80-7465-141-0.
-
RUHRBERG, et.al. Umění 20. století: malířství, skulptury a objekty, nová média, fotografie. Praha: Slovart, 2004. ISBN 80-7209-521-8.
|