|
Vyučující
|
-
Kroupa Daniel, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Co je to Evropa. Geografické a historické určení, jeho problematičnost. 2. Evropská kultura. Myšlenkové a kulturní zdroje evropské tradice. 3. Řecká polis a filosofie. 4. Římské právní a politické myšlení. 5. Židovsko-křesťanské náboženství. 6. Zrození Evropy v raném středověku. 7. Stát a Evropa. Vznik státu ve středověku a jeho historické proměny. 8. Národ a Evropa. Původ ideje národa a nacionalismus. Herder, Renan, Gelner... 9. Pokusy o politické sjednocení Evropy ve středověku a novověku. 10. Pokusy o sjednocení Evropy na bázi totalitních ideologií. Komunismus a nacionální socialismus. 11. Moderní ideje sjednocení Evropy. Zrod evropského federalismu u britských liberálních historiků, Lord Acton, A. Briand, Masaryk, Coudenhove Kalergi, Ortega y Gasset, F. A.von Hayek, Churchil, Spinelli, Monet, Schumann... 12. Základní ideje evropské integrace po druhé světové válce. Evropská úmluva o lidských právech z r. 1950, Rada Evropy, ESUO, Římské smlouvy (1957), Maastrichtská smlouva, rozšíření a prohloubení EU, Konvent a návrh Ústavní smlouvy, Lisabonská smlouva... 13. EU jako společenství hodnot. "Unie je založena na hodnotách úcty k lidské důstojnosti, svobody, demokracie, rovnosti, právního státu a dodržování lidských práv, včetně práv příslušníků menšin. Tyto hodnoty jsou společné členským státům ve společnosti vyznačující se pluralismem, nepřípustností diskriminace, tolerancí, spravedlností solidaritou a rovností žen a mužů." 14. Filosofická reflexe o Evropě a evropanství. Hegel, Husserl, Ortega y Gasset? 15. Patočkovo pojetí evropanství: péče o duši a idea duchovní moci.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je podat výklad myšlenkových a kulturních zdrojů evropské tradice jako základu politického sjednocení Evropy.
Výstupy z učení: - znalost myšlenkových a kulturních zdrojů evropské tradice - znalost historických pokusů o vytvoření politické jednoty - znalost filosofické reflexe evropanství - schopnost orientovat se v současné diskusi o dalším směřování Evropské unie - schopnost rozeznat ideové zdroje jednotlivých přístupů k budoucnosti EU schopnost předložit argumenty pro jednotlivé přístupy.
|
|
Předpoklady
|
Bez podmiňujících předmětů a předpokladů.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Známkou, Ústní zkouška, Esej, Analýza výkonů studenta
Předmět bude zakončen seminární prací na jedno z přednášených témat, v rozsahu min. 7 stran, s použitím jednoho primárního a tří sekundárních zdrojů.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cajthaml M. Evropa a péče o duši. Praha, 2010.
-
Dawson Ch. Zrození Evropy. Praha, 1994. ISBN 80-7021-114-8.
-
Jantač P. Hledání Evropy. Praha, 2010.
-
Kroupa D. Patočka a česká otázka, v: Jan Patočka: České dějiny a Evropa,. Semily, 2008.
-
Patočka J. Česká vzdělanost v Evropě. Praha, 1940.
-
Patočka J. Evropa a doba poevropská. Praha, 1992.
-
Patočka J. Kacířské eseje o filosofii dějin. Praha, 2007.
-
Patočka J. Platon a Evropa. Praha, 2007.
|