|
Vyučující
|
-
Fišerová Michaela, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do problematiky 2. Ontologie obrazu, zdání a simulakrum 3. Víra, pohled a ikonoklasmus v raném středověku 4. Vědecká imaginace a reprezentace světa v raném novověku 5. Barokní vizualita: perspektiva a záhyb 6. Schéma, schematismus a imaginace u Kanta 7. Temporalita a imaginace ve fenomenologii 8. Popis a ilustrace ve vizuální sémiotice 9. Portrét a žánr v recepční estetice 10. Paměť a pohyb obrazů ve vitalismu 11. Politika a imaginace v marxismu 12. Nevědomí a imaginace v psychoanalýze 13. Svědectví, dokument v antropologii obrazu 14. Závěrečné opakování a diskuse
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Ci?lem pr?edme?tu je sezna?mit studuji?ci? se za?me?ry a postupy aplikovane?ho vy?zkumu v oblasti systematicke? filosofie zabývající se obrazem a imaginací. Předmět nabízí tematický přehled a srovnání vlivných filosofických pojetí obrazu z hlediska problematiky představy a představivosti, zobrazení, reprezentace, stylizace, žánru, svědectví, publika, vizuality v historických souvislostech.
Vybrane? Západní filosoficke? sme?ry jsou pr?edstaveny nejen teoreticky, ale i prakticky, z hlediska jejich disponovanosti pro r?es?eni? konkre?tni?ch proble?mu? kolektivní identity a paměti založené na sdílení představ. Po absolvování předmětu budou studující rozumět různým estetickým, mediálním, sociálním, politickým a morálním problémům, které formulovali klíčoví myslitelé zabývající se lidskou imaginací a tvorbou obrazů. Studující budou umět tyto teoretické koncepce navzájem srovnávat a aplikovat v dobových i tematických kontextech. Ci?lem spolec?ne? diskuse je pec?live? porovna?ni? historických poznatků a filosofických problémů a návrhů jejich řešení v různých etických a estetických kontextech.
|
|
Předpoklady
|
znalost českého a anglického jazyka
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Analýza výkonů studenta
Pr?edme?t je koncipovany? jako cyklus pr?edna?s?ek zahrnuji?ci?ch tematickou diskusi se studuji?ci?. Studuji?ci? si pr?ipravi? ota?zky k diskusi na kaz?de? te?ma pr?edna?s?ky. Souc?a?sti? jejich pr?i?pravy k diskusi je c?etba za?kladni? literatury. Pr?edme?t je zakonc?en u?stni? zkous?kou ove?r?uji?ci? poznatky z pr?edna?s?ek doplne?ny?ch diskusi? a ze studia za?kladni? a doporuc?ene? literatury.
|
|
Doporučená literatura
|
|