|
Vyučující
|
-
Šimsa Martin, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1) Jak rozumíme intepretaci a kritice. Předběžné definice, uvedení do hermenutických a kritických metod 2) Vznik hermeneutiky v antickém Řecku, v alexandrijském muzeu, u Augustina (Platón, Augustin) 3) Hermeneutika jako metoda (Schleiermacher, Dilthey, bádenští novokantovci) 4) Hermeneutická filosofie jako ontologie (Heidegger, Gadamer) 5) Transcendentální hermeneutika, kritika metodologického solipsismu a diskurzivní etika (Apel) 6) Hermeneutika symbolů, podezření a textů. Hermeneutická kritika (Ricoeur) 7) Kritická, emancipační hermeneutika a teorie komunikativního jednání (Habermas) 8) Kantův koncept kritiky 9) Marxův koncept kritiky 10) Kritický racionalismus - logika vědeckého bádání a demokratická kritika (Popper) 11) Kritika v kritické teorii (Horkheimer, Adorno, Benjamin, Habermas, Honneth) 12) Kritika a jazyk. Pragmatismus (Peirce, Wittgenstein) 13) Literární a filosofická kritika, dekonstrukce (Eco, Rorty, Derrida) 14) Shrnutí a zhodnocení: Interpretace a kritika. Prolínání diskuse a polemika. Kolokvium
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je představení a přiblížení důležitých konceptů interpretace a kritiky v dějinách filosofického myšlení. Cilem je vyjasnit a definovat pojem interpretace v hermeneutickém myšlení a kritiky v myšlení Kanta, Marxa, v kritickém racionalismu i v kritické teorii.
Studenti na základě přednášek a seminářů budou jednotlivým konceptům rozumět, budou je umět porovnat a vzájemně odlišit, zhodnotit silné a přesvědčivé a naopak slabé a problematické argumenty pro ně či naopak proti nim. Studenti se prostřednictvím ústních a písemných referátů naučí vyjadřovat a zastávat jednotlivé filosofické pozice či je naopak kritizovat a vyvracet.
|
|
Předpoklady
|
Žádné
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Esej, Analýza výkonů studenta, Rozhovor
1. Minimálně 70 % účast 2. Přečtení alespoň dvou studií či knih k předmětu 3. Referát v semináři nebo seminární práce 4. Kolokvium k seminárním textům
|
|
Doporučená literatura
|
-
de Boer, Karin; Sonderegger, Ruth. Conceptions of Critique in Modern and Contemporary Philosophy. London. 2012.
-
Gadamer, Hans-Georg. Pravda a metoda I. Praha. 2010.
-
Habermas, Jürgen. Problémy legitimity v pozdním kapitalismu. Praha. 2000.
-
Habermas, Jürgen. Strukturální proměna veřejnosti. Praha. 2000.
-
Heidegger, Martin. Bytí a čas. Praha. 1996.
-
Horkheimer, Max; Adorno, Theodor. Dialektika osvícenství. Praha. 2009.
-
Kant, Imanuel. Odpověď na otázku: Co je osvícenství? in Studie k dějinám a politice. Praha. 2013.
-
Marx, Karl. Emancipace a odcizení. Praha. 1967.
-
Ricoeur, Paul. Hermeneutics and the Human Sciences. 2016.
|