|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Prezentace je podnětem k vzájemné diskuzi o tématu práce a problémech spojených s jejím vypracováním, například přístup k pramenům a výběr sekundární literatury, zvolený postup a členění práce atp. Seminář zároveň umožňuje formou konzultace řešit aktuální problémy spojené s psaním odborné práce. Náplň jednotlivých lekcí se bude řídit podle počtu studentů a témat jejich prací.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět je zaměřen na systematický rozvoj dovedností akademického a odborného psaní v oblasti humanitních a společenských věd. Studující se seznamují se základními principy tvorby odborného textu, práce s odbornými zdroji, formulace výzkumné či analytické otázky, strukturování textu a dodržování citačních a etických norem. Důraz je kladen na průběžnou praktickou práci, reflexi textu a rozvoj schopnosti srozumitelně a argumentačně přesvědčivě formulovat odborný obsah. V rámci semináře studující před svými kolegy prezentují základní teze a cíle své práce, zvolené metody a plánovanou strukturu odborných textů.
Studující se seznámí se základními předpoklady a dovednostmi pro psaní akademického textu. Osvojí si základy správného zvolení tématu. Obeznámí se s postupy získávání zdrojů písemných i jiných. Dále se naučí hlavní principy strukturovaní akademického textu. Seznámí se s principy referování. Bude schopen správně užít citaci a parafrázi. Osvojí si základní etická pravidla spojená s referencemi.
|
|
Předpoklady
|
Nejsou
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Esej, Analýza výkonů studenta
Podmínkou absolvování předmětu je průběžné plnění zadaných úkolů. V prvé řadě jde o vypracování krátkého odborného textu na zadané nebo schválené téma. Dále je vyžadována aktivní účast v diskuzích o svých vlastních textech i textech ostatních. Vyžadována je též účast v prezenční výuce v rozsahu minimálně 75 procent.
|
|
Doporučená literatura
|
|