|
Vyučující
|
-
Havlínová Ivana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
V rámci souvislé pedagogické praxe na 2. stupni základní školy studující absolvují: - 10 náslechových hodin, jejich rozbor s provázejícím učitelem - 24 hodin přímé výuky - 8 rozborových hodin s provázejícím učitelem, oborovým didaktikem a ve studijní skupině V rámci souvislé pedagogické praxe na střední škole studující absolvují: - 10 náslechových hodin, jejich rozbor s provázejícím učitelem - 24 hodin přímé výuky - 8 rozborových hodin s provázejícím učitelem, oborovým didaktikem a ve studijní skupině Zpracují povinné úkoly do portfolia pedagogické praxe: - záznamy hospitovaných hodin - záznamy o odučených hodinách - přípravy odučených hodin a veškeré výukové podklady, testy, pracovní listy apod. - záznamy o nepřímé pedagogické činnosti v rámci praxe - reflexi praxe a sebereflexi
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Pozorování, Demonstrace, Projekce (statická, dynamická)
|
|
Výstupy z učení
|
Souvislé pedagogické praxe završují koncepci větší integrace teoretické a praktické složky přípravy učitelů společenskovědních předmětů, zde dějepisu, občanské výchovy a základů společenských věd a německého jazyka a literatury.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonů studenta, Rozhovor, Systematické pozorování studenta, Rozbor portfolia studenta, Hospitace
Reflektivní rozhovory po hospitovaných i realizovaných hodinách, hospitace a reflexe výuky oborovým didaktikem, vyhodnocení pedagogického portfolia oborovým didaktikem, hodnocení pedagogické praxe provázejícím učitelem, závěrečná skupinová reflexe v rámci reflektivního semináře.
|
|
Doporučená literatura
|
-
bez literatury. bez literatury.
|